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1、Word - 3 -大班健康公开课教案及教学反思趣味的篮球大班健康公开课教案及教学反思趣味的篮球 设计意图： 篮球活动充分考虑到幼儿的学习特点和认知规律，注意综合性、趣味性、活动性，把教育融于生活嬉戏中，针对幼儿起到了具有特点的文化教育作用，它不仅能满意幼儿体能的进展，还有利于提高幼儿心理素养，促进了幼儿素养全面进展。 活动目标： 1、能乐观参加到篮球活动中，勇于进取、敢于挑战。 2、在活动过程中懂得规章的重要性及提高身体协调力量。 活动重难点： 重点：动作过程中，发力的大小及手眼的协调力量协作。 难点：动作过程中，对球体的连续性掌握。 活动预备： 器材预备：篮球若干、呼啦圈若干。 场地预备：

2、划定区域，排解危急干扰因素。 活动过程： 1、热身预备： 蛇形慢跑、徒手操。慢跑中可以加上手臂摇摆等简洁动作，在老师的口令下有节奏的跑动，留意提示小伴侣不要消失追赶、拉扯及打闹等现象。室外队形位置选择：在光线刺眼时应选择让幼儿背对强光方向站立。 2、基本部分 (1)情景导入(可选择)： 可以先发球给小伴侣，让他们根据自己的想法去玩球，看他们能否掌握好篮球，但是不能占用太多时间，并要掌握好秩序。 师：小伴侣们，篮球处处乱跑太顽皮了，根本不听我们的指挥，假如让顽皮的篮球听我们的指挥，那就跟老师一起学习双手拍球吧!用我们敏捷的双手去指挥顽皮的篮球。 (2)动作要领讲解示范 A.动作要领：双手用力要保

3、持全都性，手心中空，五指拍球，手指要柔，手指和手腕用力，手腕的力气要适中。 易犯错误：双手用力不全都，用胳膊向下压球、用掌心拍球、拍球力气时大时小等。 B.讲解示范：语言及动作尽量夸张，这样简单增加小伴侣的留意力和学习爱好。 练习 A.在老师的带领下，先完成一次拍球，连续三次拍球，渐渐增加拍球的次数。 B.分散练习，老师巡察并针对个别小伴侣的动作订正指导。，!来源:屈,老，师教.案网依据个体的差异性，留意练习的速度，开头不能过快，要求完成动作的质量要高，渐渐加快速度。请个别小伴侣做对比示范练习，并请小伴侣点评，老师最终做订正指导。 C.拓展练习，在过程中老师可以鼓舞拍球好的小伴侣尝试单手拍球、行进间运球等动作，请做得好的幼儿上台展现(可选择)。 3、嬉戏部分： 传统的接力赛形式嬉戏。老师把小伴侣分成4组，每组第一个小伴侣在老师开头口令后，先跑到第一个圈前，拍一下篮球，把球放在圈里，然后依次跑到其次、三个圈前分别拍两下、三下篮球，把球放在圈里。最终冲过终点，再跑回起点与下一位小伴侣击掌后，自行至队尾，下一个小伴侣开头第一个小伴侣的动作，直至领先完成动作的小组为获胜队。过程中，老师要留意规章的把握掌握，整个过程既然气氛活跃，更要公正公正。 教学反思： 此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松

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