《我的奇思妙想》课件

1、我的奇思妙想我的奇思妙想PPT-完美版我的奇思妙想PPT-完美版我的奇思妙想PPT-完美版我的奇思妙想PPT-完美版第1页，共14页。我的奇思妙想PPT-完美版我的奇思妙想PPT-完美版第2页，共14页。 生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。你想发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？让我们把它写出来吧！我的奇思妙想PPT-完美版我的奇思妙想PPT-完美版第3页，共14页。 本次习作以“我的奇思妙想”为主题，要求我们能够结合生活实际展开丰富合理的想象，写自己想发明什么，它是什么样子的，有哪些功能，做到内容具体，语句通顺。说说本次习作对我们提出了哪些要求？ 我的奇思妙想PPT-

2、完美版我的奇思妙想PPT-完美版第4页，共14页。要想写清楚自己的奇思妙想，首先要搞清楚自己想发明什么，选材时要抓住所发明的东西的“神奇”之处来写。我们应如何写清楚自己的奇思妙想？可以从我们的衣食住行这些方面来选择！1.你想发明的物品名称。 2.它的外形（包括形状、色彩、大小等）。3.它特有功能、用途。我们应从哪些方面去写呢？我的奇思妙想PPT-完美版我的奇思妙想PPT-完美版第5页，共14页。我们要按什么顺序去写呢？在写外形时要按照一定的顺序，这些顺势可以是从上到下、从外到内、从整体到部分等等。1.写外形，按顺序。写的时候可以运用我们学过的说明方法，语言要准确，同时还要注意用好表示顺序的词语

3、我的奇思妙想PPT-完美版我的奇思妙想PPT-完美版第6页，共14页。2.写功能，抓神奇。如何写出它的功能呢？通过生活中所熟知的物品入手，抓住特点，大胆的想象它的神奇用途和或功能。想象要合理，不能天马行空、不合逻辑的乱想。适当的用一些修辞方法，让文章语言充满趣味。我的奇思妙想PPT-完美版我的奇思妙想PPT-完美版第7页，共14页。小学生常用的说明方法有以下几种：1.列数字。为了准确地、科学地说明物品的形状，往往用一些数字来说明。2.举例子。有些太复杂、太抽象的事理不太好说清楚，我们可以用举例子的方法，就可以说得具体明晰、通俗易懂。3.作比较。有些抽象的或者是同学们比较陌生的事物或特性，我们可

4、以用熟悉的事物或特性来和它比较，所写事物的特征也往往在比较中显现出来。 外形描写有哪些说明方法呢？我的奇思妙想PPT-完美版我的奇思妙想PPT-完美版第8页，共14页。多功能课桌样子功能和普通课桌一样纠正坐姿发出警告多种乐器的功能有电脑功能我的奇思妙想PPT-完美版我的奇思妙想PPT-完美版第9页，共14页。 我们现在所用的的课桌功能太单一了，我想发明一种“多功能课桌”。 我的“多功能课桌”是用透明的玻璃做的，看上去和普通的课桌没有什么不同之处，其实它蕴藏着“无穷的力量”。 这张课桌有一个功能，那就是：如果你坐姿不正确，自动显示仪就会显示出七个大字“你的姿势不正确！”这样就能使学生们很快纠正，

5、及早预防近视和驼背！另外，要是在上课时，你不认真听讲或思想开小差，它就会发出声音警告你，让你好好学习，安心听讲。如果你要是上我的奇思妙想开门见山地引出了我发明的东西是“多功能”课桌。 采用作比较的方法，把“多功能课桌”和普通课桌进行比较，既写出了它的样子，又突出“多功能课桌的”特点无穷力量。我的奇思妙想PPT-完美版我的奇思妙想PPT-完美版第10页，共14页。课偷偷吃东西，课桌的鼻子闻见气味，它就会提醒你“不要再吃东西了，下课有的是时间。”上音乐课了，你在课桌上写下“音乐”这两个字，它就又会出现很多按钮，就是音乐课上用的器材，要是老师今天要教弹钢琴，你一按“钢琴”，这个神奇的课桌就会变成钢琴

6、，你就可以尽情地弹了。而上电脑课时，你只要一写“电脑”，这个课桌就又变成了一台高档笔记本电脑了。 有人一定会问，桌子是玻璃做的，万一压碎了怎么办？这你就是杞人忧天了。告诉你吧，桌子的玻璃可全是用高科技材料制成的，牢不可破，至少能承受20吨以上的重量，即使全班同学挤在一张玻璃桌上，它第3、4自然段采用了举列子的说明方法，写出了多功能课桌的特点：纠正坐姿、发出警告、有多种乐器的功能和电脑功能。 我的奇思妙想PPT-完美版我的奇思妙想PPT-完美版第11页，共14页。也安然无恙。这种课桌至少可以使用上百年。 我的“多功能课桌”若能广泛使用，就能节约大量的木材资源，保护森林。怎么样，这个发明不错吧。运

7、用列数字的方法，说明了它的结实和坚固。总结全文，“多功能课桌”广泛应用的话还能节约木材、保护环境。 我的奇思妙想PPT-完美版我的奇思妙想PPT-完美版第12页，共14页。本文作者大胆的发挥想象，抓住“多功能课桌”的样子和功能，运用了举例子、列数字、作比较的说明方法去写，语言准确、生动。总评：我的奇思妙想PPT-完美版我的奇思妙想PPT-完美版第13页，共14页。1、谈谈心目中的鲁迅（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅先生的才学和人格魅力所折服，这节课我们就来谈谈自己心目中的鲁迅。（2）提出要求：可以就课文来谈，可以结合课外学习的收获来谈；可以讲同鲁迅有关的人和事，也可以说说读鲁迅作品的体会。（

8、3）小组讨论，合作学习。（4）汇报交流，师生评议。（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文章，认识了鲁迅这位伟大的文学家、思想家和革命家，希望同学们能从他的身上汲取力量，超越自我。2、交流体会含义深刻的句子。（ 1）学生读教材中的内容，谈理解。师：含义深刻的句子表面是一层意思，却暗含着更深的意义。那么本组课文中有哪些类似的句子，我们都是用什么方法去理解这些句子的？（2）学生找句子，交流体会方法。（3）教师归纳总结体会含义深刻的句子方法：联系上下文；联系生活实际；结合时代背景；展开丰富联想。师：希望同学们在以后的学习过程中，继续运用我们总结的这些体会句子的方法去学习课文，一定会有更多的收获。日积月累过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文化宝库中的一笔财富，这节课我们一起细细品读鲁迅先生文章中的脍炙人口、发人深省的名言警句。1、学生自读。指名读。2、理解重点词语：3、有感情地朗读、背诵。课外再搜集一些鲁迅先生的名言。趣味语文1、过渡：鲁迅先生的童年发生