统编版四年级语文上册集体备课《飞向蓝天的恐龙》教学设计_第1页
统编版四年级语文上册集体备课《飞向蓝天的恐龙》教学设计_第2页
统编版四年级语文上册集体备课《飞向蓝天的恐龙》教学设计_第3页
统编版四年级语文上册集体备课《飞向蓝天的恐龙》教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、统编版四年级语文上册集体备课单元第八单元课题31、飞向蓝天的恐龙 总课时 2课时课型精读课主备教师审核教师【教学目标】1、认识7个生字，会写13个生字，正确读写词语2、正确流利有感情的朗读课文，背诵感兴趣的局部3、体会科普文用词准确的特点4、有条理的复述恐龙飞向蓝天的演化过程，激起热爱科学，探索求知的浓厚 兴趣。【教学重点及难点】1、重点：弄懂课文内容，了解恐龙飞向蓝天的演化过程。2、难点：领悟想象在文中的作用，体会作者用词的准确性。【教具或课件准备】.教师准备：多媒体课件.学生准备：收集有关恐龙的资料。第一课时教学过程任课教师 自主意见一、导入：1、大家了解恐龙吗？谁能简单介绍一下？(出示图

2、片)看过了图 片，恐龙在你的脑海中留下了怎样的印象？2、题目质疑。二、检查自学，学会字词三、精读重点，领悟写法1、出示：恐龙是如何飞向蓝天的呢？请大家认真读读课文，哪 个自然段能回答这个问题？(第四自然段)2、阅读了解恐龙飞向蓝天的演化过程是怎样的，方法：(1)先自己读。(2)再讨论。(3)汇报：3、阅读感悟写法上的特点第二课时教学过程任课教师 自主意见一、复习导入，检测学情1、检测生字词。2、回想课文内容，说说最感兴趣的地方。二、精读品位重点段落（第3、4自然段）（1）根据学生实际情况,引导阅读第二段自主阅读这两小节，小组研讨合作填写表格，讨论:作者从哪些角 度来介绍恐龙这一大家族？（2）汇

3、报交流三、细读感悟其他段落。（第1、2、5自然段）1、科学家是如何得到这样的结果的呢?让我们好好地来读读课文 第一、二两小节。（1）科学家提出了一个怎样的假说?依据是什么？（2）又是什么让科学家“欣喜假设狂”？结合课文说说。（3）理解“点睛之笔”（4）想象古生物学家们听说辽西的发现后惊喜的心情、样子;读好 课文中的句子。2、学习第五自然段（1）自由阅读，了解科学家心中一个更为美好的愿望。（2）说说你们心中关于恐龙的愿望。四、熟背积累语言文字1、说说自己的学习收获2、有感情地朗读自己喜欢的段落,试着背一背。板书设计：31飞向蓝天的恐龙第一代恐龙 一 庞大家族一（两亿三千万年前）（数千万年后）猎食性恐龙（其中一支）一飞向蓝天（许许多多年后）作业设计：交流的信息学写田字格字1、自己观察田

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论