春酒说课展示人教版(共27张)课件

1、 春酒 说课展示长海县第一中学 王欢第1页，共28页。一、说教材 二、说教法四、说教学程序三、说学法说课思路第2页，共28页。一、说教材 今天我说课的文章是琦君的散文春酒，是初中语文八年级下册第十九课，属于自读课文。本单元以民间文化为主题，所选文章均属文质兼美的散文之作，同时在思想内容上也较为含蓄深刻，是本册书乃至初中教材有关散文教学的重点单元，学好本课对学生们的散文阅读能力及写作都有提升功效。1、说教材内容下一页主页第3页，共28页。一、说教材2、教学目标：根据语文新课程标准，完成如下目标。（1）知识目标：巩固生字、生词和文学常识，学习比喻这种修辞方法。 （2）能力目标：能够通过阅读文本体会

2、文中作者的情感并能用自己的语言表达出来。 （3）态度情感目标：体会作者“思乡”之情。3、说教材的重点、难点教学重点：朗读和理解课文教学难点：研读，品味细节和关键词句。下一页主页第4页，共28页。二、说教法读书指导法和美点寻踪法1. 读书指导法：学生在朗读前，老师先提出要求。或轻，或重，或强，或弱并同时指导学生扫清阅读文字障碍。 2. 美点寻踪法：首先老师让学生朗读，在把握全文概要后，对学生选择的优美语句进行赏析，老师再点拨、指导。下一页主页第5页，共28页。三、说学法自主学习法：本文是一篇自读课文，学生要自主、独立地预习，并收集有关民俗的资料，锻炼收集信息的能力，为上课作好准备。合作学习法：我

3、将此环节安排在赏析探究中。由于这种方法可以让学生之间的意见进行交流、比较，并提高学习积极性。下一页主页（圈点勾画法，批注法）第6页，共28页。四、说教学程序（一）导入（二）整体感知（三）研读 （四）拓展训练（五）教师小结下一页（精读）第7页，共28页。 下一页第8页，共28页。第9页，共28页。春酒琦君春酒下一页第10页，共28页。 现当代著名女作家，浙江人。1949年赴台，在司法部门工作了26年。曾任中国文化学院，中央大学中文系教授。后定居美国。 琦君出版有散文集、小说集及儿童文学作品30余种，堪称一位写童年故事的圣手。包括烟愁、细纱灯（获中山文艺创作奖）、与我同车、留予他年说梦痕、琦君寄小

4、读者、琴心、菁姐、七月的哀伤以及琦君自选集等。她是著名电视连续剧橘子红了的作者。作者简介下一页琦 君第11页，共28页。听配乐朗读扫清文字障碍下一页加实录第12页，共28页。第13页，共28页。枸 杞(gu)(q)薏仁米(y)两颊(ji)挑剔(t)如法炮制(r)(f)(po)(zh)家醅(pi):自家酿的酒.醅:这里泛指酒.顾名思义:看到名称,就联想到它的意义.一马当先:作战时策马冲锋在前.形容领先,带头.煨炖(wi)下一页第14页，共28页。再读思考（1）本文记叙了作者童年的哪些事？（2）想一想，作者怀念的仅是家乡的春酒吗？春酒下一页第15页，共28页。（1）本文记叙了作者童年的哪些事？喝春

5、酒过新年喝会酒民风之美，人情之美思乡之情下一页第16页，共28页。 本文主要通过春酒写故乡的风俗美、人情美及作者儿时的童年趣，表达自己对家乡的怀念、对母亲的追念，流淌着的是浓浓的思乡之情。（2）想一想，作者怀念的仅仅是家乡的春酒吗？春酒春酒下一页春酒春酒春酒第17页，共28页。你喜欢课文中的哪些句子？找出来读一读，并说明原因。(采用小组合作，请各组派代表来分析)下一页第18页，共28页。第19页，共28页。（1）、我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。 （2）、“补气、健脾、明目的哟 ！”母亲总是得意地说。 （3）、其实我没等她说完，早已偷偷把手

6、指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。 同学举例下一页第20页，共28页。“乡书何处达？归雁洛阳边” 。 王湾次北固山下“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲” 。 王维九月九日忆山东兄弟以“思乡”为话题的古诗名句：下一页浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。 范仲淹渔家傲人言落日是天涯，望极 天 涯不见 家。 已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮。 李觏乡思 加实录第21页，共28页。第22页，共28页。课堂小结 琦君认为：好的文章必须语语动人，字字珠玑。她的散文不雕琢，不粉饰，文笔如行云流水，舒放自然。 细细品味她的这杯“春酒”，思乡之情、怀母之心

7、、童年之味纷纷涌上心头。让我们也拿起手中的笔，为我们家乡的美好风光“摄影”吧！下一页第23页，共28页。、以家乡的风俗为话题，写一则不少于300字的短文，从写作中融入你对家乡的感情。(必做） 2、课外阅读表现海外游子思乡的文学作品。（选做）布置作业下一页第24页，共28页。板书设计 19 春酒 春酒民风之美人情之美思乡情结爱家乡爱祖国下一页第25页，共28页。教学反思在本课教学中，我认为最成功的一点就是使用多媒体营造良好的情感氛围，同时我也重视了对语文知识的传授和课堂气氛的活跃。当然，时间分布还不够科学 ，多媒体的使用稍多一些，精读的部分还有待于拓展。总之，在今后的教学中，我会结合当地的实际情

8、况与现代教育技术，认真钻研教材，充分领会教材编写的精神，创造性开展多媒体教学活动 。下一页第26页，共28页。谢谢指导再见第27页，共28页。激励学生学习的名言格言220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努香港著名推销商）222、绊脚石乃是进身之阶。223、销售世界上第一号的产品不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的

9、多一倍。227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。229、以诚感人者，人亦诚而应。230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。233、怠惰是贫穷的制造厂。234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法）235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。238、回避现实的人，未来将更不理想。239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。243、人之所以能，是相信能。244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。245、一个有信念者所