班语文程论说文MusicLevel课件

1、论说文700字 35分 30分钟写作时间第1页，共63页。论说文考查形式直接命题：命题作文，这样的题目比较单纯、明白，只要准确找出中心词语即可。99年小议企业领导者的素质提供文字材料的命题：这类题型题意比较显豁，也有不少真题题意隐晦曲折，有一定弹性和难度，这自然给审题带来困难。(可能性较大)第2页，共63页。管理类联考作文评分标准（1）按照内容、结构、语言三项综合评分，占30分。一类卷2630分：紧扣题意，立意深刻，中心突出，论证充分，结构完整，行文流畅。二类卷2125分：切合题意，立意较深刻，中心明确，论证比较充分，结构比较完整，语句通顺。三类卷1620分：基本切题，中心基本明确，论证基本合

2、理，结构尚完整，语句较通顺，有少量的语病。四类卷1115分：不太切题，中心不太明确，论证有缺陷，结构不够完整，语句不够通顺，有较多语病。五类卷610分：偏离题意，中心不太明确，论证有较多缺陷，结构有残缺，层次比较混乱，语句不通，有较多语病。六类卷05分：观点错误，背离题意或与试题无关，结构严重残缺，层次混乱，语句严重不通。（2）其他，占5分。所拟题目切题，2分；所拟题目一般，1分；未拟题目0分。书写（包括文字与标点符号）规范2分。若有错别字每3个扣1分，重复的不累计，标点符号若有明显错误，酌情扣分；扣满2分为止。（3）卷面整洁清楚，1分；卷面不整洁，书写潦草，0分。第3页，共63页。基于文字材

3、料的自由命题的作文什么是材料作文根据既定材料，对材料进行分析、提炼，从而得出一定的看法和观点（1），并进行有效论述（2）的一种作文形式。（1）审题立意（2）有效论述第4页，共63页。材料作文第一步审题立意审题立意，就是在把握材料意思的前提下，以其内容为基础，从中选择一个角度确定自己的论证观点。第5页，共63页。材料常见类型故事型：包括梗概故事和片断故事、寓言故事 、漫画论说型：包括名言警句、哲理语段、议论片段 事例型：名人事例，凡人小事 诗歌型： 哲理小诗、抒情短诗等第6页，共63页。 在枫叶上 露珠红红地闪烁， 在荷花上 露珠有着泪滴似苍白的透明。 第7页，共63页。材料作文立意的特点：材料

4、作文：高度的开放性自选角度 自主立意自拟题目 严格的限制性不要脱离材料中心内容或其含意范围作文第8页，共63页。方法展示 虽然材料形式多样，但我们审题还是可从按以下几个步骤入手：1 、看材料、抓关键2 、辨是非、析原因3 、立论点、拟题目第9页，共63页。2006年联考真题根据以下材料，围绕企业管理写一篇论说文，题目自拟，700字左右两个和尚分别住在东、西两座相邻的寺庙里。两山之间有一条清澈的小溪。这两个和尚每天都在同一时间下山去溪边挑够一天用的水。久而久之，他们就成为好朋友了。光阴如梭，日复一日，不知不觉已经过了三年。有一天，东山的和尚没有下山挑水；第三天、第四天也是如此；过了十天，东山的和

5、尚还是没有下山担水。西山的和尚担心起来：“我的朋友一定是生病了，我应该过去拜访他，看是否有什么事情能够帮上忙。”于是他爬上了东山，去探望他的老朋友。到达东山的寺庙，西山和尚看到他的老友正在寺庙打太极拳，一点也不像是几天没喝水的样子。他好奇地问：“你已经十天都没有下山挑水了，难道你已经修炼到可以不用喝水就能生存的境界了吗？”东山和尚笑笑，带着他走到寺庙后院，指着一口井说：“这三年来，我每天做完功课后，都会抽空挖这口井。如今终于挖出水来了，我就不必再下山挑水啦。”西山和尚不以为然：“挖井花费的力气远远甚于担水，你又何必多此一举呢？”第10页，共63页。1、看材料、抓关键 对象在文中有怎样的行为和结

6、局，这是最明显的；另外材料中往往有不同人物对事件评论的句子，我们要重点关注。一些如“某某认为”，“某某想”之类的议论句，一些暗示作者观点态度的词语等，都很重要，抓住关键句立论将事半功倍。 第11页，共63页。东山和尚：三年挖井，以后都不用下山挑水西山和尚：“挖井花费的力气远远甚于担水，你又何必多此一举呢？”第12页，共63页。2、辨是非、析原因材料总会或显或隐的包含作者或出题者的观点态度，有肯定的，有否定的，或是中性的，揣摸作者或出题者的观点态度，关系到审题的正误和立意的方向。即，认不认可材料观点？认可哪一个？为什么？第13页，共63页。作者的观点倾向比较明显：1、肯定东山和尚的挖井行为2、对

7、“多此一举”的言论的否定第14页，共63页。追查原因是材料作文审题立意、拓展思路的重要手段。一则材料，无论新闻事实或者寓言故事，有现象、有结果、有判定，总会有原因，我们可以多角度分析这些原因和结果，最终形成立意。 为什么作者肯定东山和尚而否定西山和尚？正面：目光长远，造福未来反面：得过且过，只顾眼前，无大志，无成就双面：二者结合，各有千秋，扬长避短第15页，共63页。3、立论点、拟题目 有了对材料全面的把握，也就整体感知了材料，然后选取自己情感倾向的一个侧面或一个角度，或者综合上述的分析，立意作文。第16页，共63页。形成论点：做人做事要目光长远，不要得过且过第17页，共63页。螃蟹的责备 螃

8、蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙大哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。” 螃蟹走了老半天，还是没走到河边。后来，螃蟹遇见了青蛙，指责道：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。” 第18页，共63页。一、看材料 抓关键 螃蟹的责备 螃蟹在树林里迷路。遇到青蛙，问道：“青蛙大哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。” 螃蟹走了老半天，还是没走到河边。后来，螃蟹遇见了青蛙，指责道：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说：“

9、我没骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”第19页，共63页。 从螃蟹的角度思考： 否定螃蟹。螃蟹之所以找不到去河边的路，是因为它对青蛙的意见生搬硬套，不从自己的实际出发。 二、辨是非、析原因第20页，共63页。从青蛙的角度思考： 否定青蛙。青蛙之所以好心没办成好事，是因为它给别人提建议只是从自身出发而没有站在螃蟹的角度替它着想，忘记了它天生是横着爬这一特点。第21页，共63页。三、立论点 1、对别人的意见不要盲从，要结合自己的实际。2、帮助别人（给别人提建议）要多站在别人的角度。第22页，共63页。材料作文的审题原则与要点：1整体性原则 2多向性原则3筛选性原则第23页，共63

10、页。1整体性原则： 材料作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节。否则很有可能出现偏题走题现象。2多向性原则：一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此要学会多角度审视材料。3筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。筛选的原则： 服从材料的整体； 观点力求比较新颖； 自己有话可说。审题原则：第24页，共63页。对论点的要求所确立的论点应该做到扣材、准确、稳妥、鲜明、简洁。 第25页，共63页。审题立意练习第26页，共63页。材料1:（哲理诗） 在枫叶上 露珠红红地闪

11、烁， 在荷花上 露珠有着泪滴似苍白的透明。 第27页，共63页。一、看材料、抓关键在枫叶上-红红地闪烁 在荷花上-泪滴似的透明第28页，共63页。二、辨是非、析原因此处无明显的是非倾向，只是一种现象，析原因就是分析现象的成因。透明的露珠因为不同的位置产生的不同的色彩；因为折射不同颜色而产生不同形象。（引申到环境对人的影响、不同的背景下同一个行为会产生不同的影响）第29页，共63页。三、立论点1、从观察者角度：了解事物应当从多角度去认知。2、从露珠本身：正面立意：选择环境、适应环境反面立意：坚守自我第30页，共63页。材料2： 一只老鹰从山峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了，非常

12、羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！” 第31页，共63页。 洛伦兹是一位著名的物理学家，相对论的核心之一洛伦兹变换方程便是他的杰作。然而，当发现这与牛顿的绝对时空观相矛盾时，他茫然了，因为那是经典，不容置疑。一年之后，爱因斯坦走到这里时也遇到了同样的问题，所不同

13、的是，爱因斯坦毫无顾忌地冲破了牛顿力学的束缚，赋予洛伦兹变换方程以全新的物理涵义，从而导致相对论的诞生。（勇于质疑权威，具有创新突破精神） 材料3：第32页，共63页。 1987年，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会。有人问一位诺贝尔获奖者：您在哪所学校，哪个实验室学到了您认为最有价值的东西？出人意料，这位学者说，是在幼儿园。“在幼儿园学到什么呢？”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；做错了事要表示歉意；吃饭前要洗手；午饭后要休息；要仔细观察大自然。从根本上我学到的东西就是这些。”这位学者的话代表了科学家的普遍看法。 （看似普通的、基础的东西才是决定成败的原

14、因）材料4：第33页，共63页。 审题要点：二、细读划出关键语句（人物、观点、作者倾向、正反面）一、压缩把握材料大意三、提炼概括材料观点第34页，共63页。四、选择确定最佳立意 找角度尽量多找，但并非找出的所有角度都能立意成文。但从应考的实际来讲，还是要以扣紧材料的中心意义或者选择最能显示材料中心意义的角度立意为最佳。 正确的，立意稳妥而不致偏离中心； 新颖的，有别于俗论而能吸引读者； 可写的，能够从道理上深入阐述的； 熟悉的，平时有积累、手头有材料； 喜欢的，有写作灵感和创作欲望的。第35页，共63页。拟题目“眼睛是心灵的窗户”，那么题目则是文章的“窗户”了。因此，应该认真对待拟题目。题目比

15、论点更需要准确、鲜明、简洁。好的题目，或准确揭示文章主旨，或点明论述范围，或新颖别致，都能给读者留下良好印象，吸引读者仔细阅读下文。 第36页，共63页。题目可选择的类型 题目的类型有论点型、论题型、感想型、比喻型、关系型、问题型等。 第37页，共63页。论说文的标题论说文标题不得缺失惯常的命题（保险、稳健）1、论点型 失败是成功之母（推荐、鲜明）2、论题型论失败（不推荐、范围太广）3、感想型 从一次失败的开始想到的（开放型）第38页，共63页。4、关系型5、问题型例：失败真的只是一件坏事吗第39页，共63页。论说文的副标题创造性命题如果把握不准，可以加一个副标题，使自己的题目表达的意思更完善

16、，更准确第40页，共63页。二、有效论述论说文基本结构（作文的三大块）1、引论（文章的开头，观点是什么，从何而来）2、本论（如何证明自己的观点）3、结论（强化、重申自己的观点）第41页，共63页。一、引论部分（作文开头的写法）1、引述材料（必不可缺，提炼重点）2、提出观点第42页，共63页。1、概述法 供料的篇幅比较长，内容比较丰富，引述时可用自己的话简要地加以概括。如： 青蛙与螃蟹青蛙告诉螃蟹直走就可以到河边，螃蟹却按习惯横着走，最终无法到达。（人物或对象） + （事件或结果）运用概述法，一是扼要的概括要覆盖材料的内容，二是行文要跟中心论点同向。第43页，共63页。2、裁缝法 供料的篇幅较长

17、，但内容比较单一，可以先删去不太重要的句子，再把主干句连缀起来，这种处理供料的方法叫裁缝法。如：东山和尚西山和尚两个和尚本来都要下山挑水的，当西山和尚得知东山和尚挖了一口井时，他不以为然：“挖井花费的力气远远甚于担水，你又何必多此一举呢？”这样引述材料，其篇幅不及原来的四分之一，但把两个和尚挑水、挖井，以及西山和尚的不解的主要内容保留下来了，重要的地方几乎是引用原句，很有裁缝法的特色。第44页，共63页。引述材料最大的误区：1、随意性。致使引述材料的文字缺乏向心力。克服的方法：先定中心论点，后引述材料，剔除原材料中与论点无关或关系不大的内容，做到要言不烦，中心明确。（人物+事情+结果）2、引述

18、材料过于繁冗，在文中占过大的比例，也是常见的毛病。解决的办法是力求简洁，尽量少引述材料，把重点放在分析说理上。第45页，共63页。分析材料、提出观点的方法 ：1、直入式（最常用）直接从引述材料过渡到分析道理。其优点是开门见山，简洁明快。第46页，共63页。例一：东西山和尚（引述部分）两个和尚本来都要下山挑水的，当西山和尚得知东山和尚挖了一口井时，他不以为然：“挖井花费的力气远远甚于担水，你又何必多此一举呢？”（直接分析道理）诚然，挖井花费了大量的精力；然而这种“未雨绸缪”的举动却会给将来的生活带来无尽的益处。第47页，共63页。例二：青蛙和螃蟹1、螃蟹非常生气，它认为青蛙欺骗了它，但是却丝毫没

19、想到，正是因为自己没考虑自身的实际情况，一味只听从别人的意见，才会导致这样的结果。2、青蛙对于螃蟹的指责也很生气，觉得自己一片好心却遭到指责。其实，倘若它在为螃蟹指路的时候多个心眼，从对方的角度考虑问题，此时它得到的就是螃蟹的感激了。第48页，共63页。2、引用名人名言、谚语式（以名言、谚语的形式展示论点）例：东西山和尚诚然，挖井花费了大量的精力；然而“磨刀不误砍柴工”，此时花费的精力绝非是“多此一举”的，“未雨绸缪”将展现无穷的价值。第49页，共63页。3、设问、反问式例一：东西山和尚挖井真的是“多此一举”吗？我的回答是：不！恰恰相反，正因为有此“一举”，将来的生活才会有更大的保障，怎能说是

20、“多”呢？第50页，共63页。例：螃蟹和青蛙螃蟹和青蛙都指责对方的错误，那究竟是谁的过失导致了这样的结果呢？1、其实，只要青蛙2、其实，只要螃蟹第51页，共63页。提出论点部分最容易犯的毛病：1、亮出的观点不够鲜明有力；2、材料和观点之间缺乏有机的过渡，使观点和材料成为“两张皮”，不贴肉。第52页，共63页。课堂练习（哲理诗） 在枫叶上 露珠红红地闪烁， 在荷花上 露珠有着泪滴似苍白的透明。 正如一样第53页，共63页。二、本论部分（论证过程的写法）1、理论论证（科学道理、名人名言、社会常识）2、论据论证（即事实论证，举例子、分析例子、论证。 一至两个、也可正反对举）3、联系实际（结合实际，发

21、出感慨，简单叙述）第54页，共63页。理论论证：即纯粹讲道理。不采用事实论据和理论论据，借助演绎推理，完全通过理论阐述来证明论点的成立。联系实际，是议论文写作的重要一环，它不但丰富了文章的内容，更重要的是增加了文章的现实性和针对性，使说理更加深刻。所谓“实际”，不外乎两个，一是当前的社会实际，二是作者本身的实际生活 。第55页，共63页。三、结论部分（作文结尾的写法）（一）、总结法、画龙点睛，卒章显志（大多数文章都能做到卒章显志）这种方式即在结尾处总结全文的基本内容，用简要的几句话对内容进行合拢、收束；或者在文章的结尾处点明题旨，通常称作卒章显志（收笔归旨、画龙点睛）。总结式结尾，可以避免文章

22、的结尾出现画蛇添足、无病呻吟的毛病，使文章显得简洁明快、朴素无华。第56页，共63页。例1：东西山和尚1、究竟要做一个目光短浅、得过且过的人，还是要做一个筹谋深远的人，我相信，每一个认真对待自己生活的人，应当都有一个坚定的选择了吧！2、两个和尚的故事给我们良好的启示：放眼长远，才能受益于未来。长远的目光将会使我们在未来的生活和工作中更胜人一筹。第57页，共63页。（二）、首尾呼应式，使结构完整这种结尾的方式,常常是文章的结尾既呼应了文章的开头,又不是简单的重复。使用这种方式收束全文,能产生首尾圆合、浑然一体的艺术效果,唤起读者心中的美感。第58页，共63页。例：东西山和尚（尾）正如材料中描述的东山和尚一样，我们在任何时候都应当对自己的生活有长远的目标和打算，而不是得过且过。这样，即使今后的道路有怎样的风风雨雨，也不至于将我们轻易击倒。第59页，共63页。（三）、建议法、呼吁式结尾考场作文讲究情感真挚，要写出自己对真善美的呼唤，对假恶丑的鞭挞。这种情感不仅局限于自己，还可以在文章结尾发出真挚的呼唤，号召大家一起去追寻真善美