电和磁浙教版课件

1、第29课 电和磁(三)第1页，共35页。磁铁具有吸引铁、钴、镍等物质的性质，这种性质叫做磁性把具有磁性的物体叫做磁体。第2页，共35页。磁针条形磁体蹄形磁体第3页，共35页。第4页，共35页。小磁针静止时,总是南北指向第5页，共35页。 磁铁吸引小铁屑，在磁铁的两极上吸引的铁屑较多。观察：第6页，共35页。磁体各部分的磁性强弱不同磁体上磁性最强的两端叫做磁极指南的一端叫南极（S极）指北的一端叫北极（N极）第7页，共35页。 有一条形磁体的N、S极的标记模糊不清了，怎样用实验的方法将它的两极判别出来？第8页，共35页。同名磁极互相排斥， 异名磁极互相吸引。第9页，共35页。如果磁体被分割成两段或

2、几段后，每一段磁体上是否仍然有N极和S极？（提出你的猜想） 如何检验它是否有两个磁极呢？任何磁体都有两个磁极第10页，共35页。磁化现象第11页，共35页。磁场磁体周围存在着特殊物质磁场 1、磁场的基本性质：它对放入其中的磁体产生磁力的作用磁体间的相互作用是通过磁场而发生的第12页，共35页。2。磁感应线小磁针北极所指方向就是磁场方向磁感应线（实际不存在）(1)从磁体的北极出来，回到磁体的南极。(2)磁感线密的地方磁场强，疏的地方磁场弱，且闭合不相交第13页，共35页。绘制条形磁铁、蹄形磁铁周围的磁感线第14页，共35页。奥斯特实验绘制通电直导体、通电螺旋管周围的磁感线第15页，共35页。通电

3、直导线周围的磁场直线电流周围的磁感线是一些以导线上各点为圆心的同心圆，这些同心圆都在与导线垂直的平面内。第16页，共35页。安培定则(一)右手直握直导线。电流方向拇指指，四指环指磁感线。第17页，共35页。通电螺线管的磁感线第18页，共35页。安培定则(二)通电螺线管相当于一个条形磁体，其极性和电流方向的关系符合：安培定则右手螺旋定则用右手握螺线管，让四指弯向螺线管电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极。第19页，共35页。1.在所示图中，标出通电螺线管的N极和S极。NSNS练习第20页，共35页。2.如图所示的通电螺线管，周围放着能自由转动的a、b、c、d，当它们静止时极性正确的是（

4、N为黑色） 。a练习第21页，共35页。第22页，共35页。法拉第发现了磁生电，导致了电能的大规模生产和利用，开辟了电气化的新纪元第23页，共35页。AB导体作如图所示的运动，下述各种情况会产生感应电流的是 ( )第24页，共35页。电磁感应：闭合电路的一部分导体在磁场里做切割磁感线运动时，导体中就会产生电流，这种现象叫电磁感应。感应电流：由于电磁感应产生的电流就叫做感应电流电流中感应电流的方向与导体切割磁感线的运动方向和磁场的方向有关第25页，共35页。磁感应现象的能量转化: 在电磁感应现象中，用机械力移动导体，使其做切割磁感线运动，消耗了机械能，但在闭合电路中产生了电流，获得了电能，实现了

5、从机械能向电能的转化第26页，共35页。如图所示是一种环保型手电筒，这种手电筒不用化学电池作为电源。使用时只要将它来回摇晃，就能发光，并且来回摇晃得越快，手电筒发光越亮。这种手电筒所产生的电能是根据 原理获得的，其能量转化是 能转化成电能。磁铁线圈第30题图30第27页，共35页。举例说明电磁知识在技术中的应用电生磁磁生电磁对电流的作用力电磁铁发电机电动机电流的磁效应电磁感应现象通电线圈能在磁场中转动第28页，共35页。电流通过下列装置时，能将电能转化为机械能的是 ( )第29页，共35页。下列四幅实验装置图所反映的原理，对发电机的发明有直接影响的是（ ）第30页，共35页。在“装配直流电动机

6、模型实验”中，要改变电动机的转动方向，除了改变磁场方向外，还可以采用的方法是_。完成实验后，取下电源接上小灯泡，在模型的转轴上绕上细线(如图所示)，然后快速拉动细线，使线圈转动起来，结果小灯泡发光，此时这模型就成为_。第31页，共35页。图甲是研究磁场对电流作用的实验，在工农业生产中 机应用了这一原理；图乙是研究电磁感应现象的实验，在工农业生产中 机应用了这一原理。第32页，共35页。电与磁的联系可以由以下三个实验来证实，如图甲、乙、丙所示。甲乙丙（1）图甲所示实验证实了 （2）图乙所示实验证实了 （3）图丙所示实验证实了 第33页，共35页。小丽要研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关现有线圈匝数分别为50匝和100匝的外形相同的电磁铁，她先后将这两个电磁铁接入如下右图的电路中闭合开关S后，用电磁铁吸引大头针，并移动滑动变阻器的滑片P重复了多次实验，记录如下： 第34页，共35页。50匝的电磁铁1OO匝的电磁铁实验次数123456电流表示数(A)O.81.2