五年级下学期信息技术弹奏音乐（教案）

1、课 时 教 学 笔 记课题弹奏音乐内容课型新授教学目标1、学习范例，理解 HYPERLINK /showpic.html l blogid=4460236d0100ng5a&url=/orignal/4460236dx9837ce0a9b73 模块。通过移动鼠标改变变量（instrument）的值来设定不同乐器。2、学习范例，理解 HYPERLINK /showpic.html l blogid=4460236d0100ng5a&url=/orignal/4460236dx9837cdfb622f 模块。通过移动鼠标改变变量（speed）的值来设定直线移动的速度。3、学习范例，理解并运用 HY

2、PERLINK /showpic.html l blogid=4460236d0100ng5a&url=/orignal/4460236dx9837ce19d8d7 复合模块控制角色在不同位置发出不同音符。4、学习范例，理解并运用 HYPERLINK /showpic.html l blogid=4460236d0100ng5a&url=/orignal/4460236dx9837ce38625f 复合模块控制角色在不同位置发出不同鼓声。重点理解 HYPERLINK /showpic.html l blogid=4460236d0100ng5a&url=/orignal/4460236dx98

3、37ce0a9b73 模块。通过移动鼠标改变变量（instrument）的值来设定不同乐器。难点理解并运用 HYPERLINK /showpic.html l blogid=4460236d0100ng5a&url=/orignal/4460236dx9837ce19d8d7 复合模块控制角色在不同位置发出不同音符。关键教学准备教师学生环节时间教学内容师生活动复 案320103（一）创设情境，导入新课自主学习，任务驱动（三） 学习检测（四） 教师总结 scratch还可以创作出弹奏各种各样音乐的作品，打开范例中“Music And Dance”中的第8个例子“Ocean Music Box”(

4、海洋音乐盒)，来瞧一瞧，一条移动直线碰到不同的角色发出声音，用鼠标改变变量的值，哇！还能奏出不同的音乐，真是奇妙。我们也来设计一个有趣的音乐盒。 范例研习，探究发现 打开范例，尝试玩一下，你能听出什么吗？探究以下问题： 1、研习范例，如何控制直线来回移动？ 2、研习范例，小星星遇到直线后，发出什么声音？如何设计这个声音的？同时造型有什么变化？ 3、研习范例，小球遇到直线后，发出什么鼓声？如何设计这个鼓声？同时造型有什么变化？ 4、用鼠标拖动变量 HYPERLINK /showpic.html l blogid=4460236d0100ng5a&url=/orignal/4460236dx9837cddccc13 模块中的小圆点 ，听，声音有什么变化？直线移动的速度有什么变化？ 自由创作，搭建脚本 1、准备设计一个什么背景？ 2、准备选择一个什么角色作为琴键？ 3、你打算设计一个什么角色来弹奏？ 分享作品，互相学习 1、点评学生作品。 2、将自己的作品用FTP上传一次。 3、通过“分享”将自己的作品丢在scratch网站上的自己的空间。板 书