《比例的意义》比例教学课件(18张)

1、比例的意义 第1页，共18页。长2.4m,宽1.6m.国旗的长和宽有什么关系？第2页，共18页。第3页，共18页。长60cm,宽40cm.第4页，共18页。长15cm,宽10cm.第5页，共18页。第6页，共18页。5 : = 15 : 10 = 5 : = 15 : 10 第7页，共18页。5 : = 60 : 40 = 5 : = 60 : 40 第8页，共18页。2.41.6 6040 表示两个比相等的式子叫做比例。第9页，共18页。 根据刚才计算得到的信息，还能说出几个比例吗？第10页，共18页。比46比例2346 比和比例有什么区别？由两个数组成，是一个式子，表示两个数相除。由四个数

2、组成，是一个等式。表示两个比相等的式子。第11页，共18页。1510和6040能组成比例吗？你是怎样判断的？ 判断两个比能不能组成比例，要看它们的比值是否相等。第12页，共18页。判断下面的两个比能不能组成比例610 和 915 所以： 610 和 915 能组成比例 因为： 6 10 915 = 第13页，共18页。第一关:开启智慧之门 1（ ）叫做比例。2判断两个比能否组成比例关键要看（ ）第二关:采摘幸福果实 1下面哪一个比能与1/5:4组成比例。( ) 5:4 20:1 1:20 5:1/4 2比例表示两个( )的关系.比值 比 数式子第14页，共18页。30分米50千克60千克 根据

3、下面两棵树的高度和重量能够写出比例式36分米第15页，共18页。思考： 我们学校使用的国旗长是1.8米，你能算出宽是多少米？你是怎样算的？可以组成比例的四个数之间是有一定的关系的，请同学们多举例子，相信你一定能找到内在的联系！下节课期待你精彩的表现！第16页，共18页。谢 谢第17页，共18页。名言摘抄1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。周恩来2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。华罗庚3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。华罗庚4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。华罗庚5、自学，不怕起点低，就怕不到底。华罗庚6、

4、聪明出于勤奋，天才在于积累。华罗庚7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。高尔基8、学习永远不晚。高尔基9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。莎士比亚10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。歌德11、单学知识仍然是蠢人。歌德12、终身努力便是天才。门捷列夫13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。孔子14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。孔子15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子16、学而不厌，诲人不倦。孔子17、己所不欲，勿施于人

5、。孔子18、学而不思则罔，思而不学则殆。孔子19、敏而好学，不耻下问。孔子20、兴于诗，立于礼，成于乐。孔子21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。德谟克利特22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。爱因斯坦23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。斯大林24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。斯大林25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。周培源26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。毛泽东27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。毛泽东28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。毛泽东29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一