《盲孩子和他的影子》教学课件(共14p)

1、盲孩子和他的影子金波 第1页，共15页。作者简介 金波，原名王金波。诗人，儿童文学作家。河北冀县人。 著有诗集：回声、会飞的花朵、金波儿童诗选等；童话集小树叶童话、窗外飘进一朵云、踢拖踢拖小红鞋等；歌词集林中的鸟声、金波诗词歌曲集散文集妈妈的爱等作品。 第2页，共15页。第3页，共15页。检查预习嬉戏(x)哞哞(mu)霹雳(p l)潺潺(chn)痒酥酥(s)孪生(lun)踉踉跄跄(ling qing)第4页，共15页。一、这篇课文的主要内容是什么？二、盲孩子的心情前后有什么变化？为什么会产生这种变化？自读课文，整体感知第5页，共15页。一、这篇童话讲了一个什么事？ 盲孩子在他的影子和萤火虫的帮

2、助下，看见了世界，看见了光明；影子同时也变成了一个美丽的孩子。第6页，共15页。二、盲孩子的心情发生了怎样的变化?为什么发生变化？盲孩子孤独、寂寞向往、快乐惊喜（见莹火虫）恐惧（失去影子）惊奇、喜悦（重见光明）第7页，共15页。 他的日子很寂寞“盲孩子似乎感受到了光明，看到了色彩。他很快乐。” “啊，我看见他了，萤火虫他从来没这么快乐过。” “盲孩子望着他的影子惊喜地叫起来：“啊！我的影子是你啊 ？我好象看见你了！真的，我看见你了！” “他看见了周围的一切”三、请找出能够表现盲孩子心情变化的语句。第8页，共15页。 萤火虫给他带来了爱，带来了光明，带来了他的好朋友影子，带来了陌生而美丽的世界。

3、四、萤火虫给了他那些帮助？第9页，共15页。 主题的探究，下面说法你同意吗？ 你还有别的看法吗？简单说说你的理由。A、对于像盲孩子一样孤单弱小的人，我们应该关爱他们，这样他们才会感受到生活的光明和美好。B、给别人带来幸福，自己也能得到幸福。C、无论什么时候都要热爱生活，对生活保持积极乐观的心态，执着追求生活中美好的东西。讨论第10页，共15页。 小结： 文章最美处是童话的结局，盲孩子在朋友们的关心、帮助下重见光明，他的影子在给别人以幸福时，自己也获得了幸福，获得生命。第11页，共15页。美文赏析 一、美在语言1、多用简短的句子，活泼、跳跃，像诗一样富有节奏感。2、大量运用了叠音词，形象、生动、

4、琅琅上口，有跳跃、节奏、含蓄之美。二、美在人物盲孩子和影子三、美在意境诗情画意的意境意境美在于轻柔、活泼、绚丽。第12页，共15页。有关友谊的名言和你一同笑过的人，你可能把他忘掉;和你一同哭过的人，你却永远不忘。纪伯伦真友谊像磷火在你周围最黑暗的时刻显得最亮。 佚 名第13页，共15页。作业：1、写一段你的读后感，300字左右；2、观看儿童电影萤火虫之墓第14页，共15页。1天行健，君子以自强不息。 周易 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2勿以恶小而为之，勿以善小而不为

5、。 三国志刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3见善如不及，见不善如探汤。 论语 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 论语 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 论语 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿

6、和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 论语 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。 7己所不欲，勿施于人。 论语 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事），就不要把它强加到别人身上去。 8当仁，不让于师。 论语 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9君子欲讷于言而敏于行

7、。 论语 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 周易 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11君子藏器于身，待时而动。 周易 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12满招损，谦受益。 尚书 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13人不知而不愠，不亦君子乎？ 论语 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种

8、君子风度的表现吗？知缘斋主人 14言必信 ，行必果。 论语 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15毋意，毋必，毋固，毋我。 论语 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。论语 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17君子求诸己，小人求诸人。 论语 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光