《请到我的家乡来》教学课件-2

1、第七课 请到我的家乡来第1页，共23页。 有几位同学要介绍他们的家乡，通过他们的描述，你能猜出这几位同学的家乡在哪里吗？ 猜猜我的家乡在哪里 第2页，共23页。例：同学1.我家乡的电话区号是010.同学2.我家乡的简称是“苏”。同学3.我的家乡有美丽的漓江。同学4.紫荆花是我家乡的区花。第3页，共23页。答案： 1.我家乡的电话区号是010.（北京） 2.我家乡的简称是“苏”。（江苏） 3.我的家乡有美丽的漓江。（广西桂林） 4.紫荆花是我家乡的区花。（香港）第4页，共23页。中国行政区划图 第5页，共23页。你能在图中找到自己所在的省级行政区吗？第6页，共23页。 请大家在教材43页的中国行

2、政区划图上找一找自己的家乡，然后描出它的轮廓。分小组交流展示。第7页，共23页。 试着在地图上找到你家乡的邻省（自治区、直辖市、特别行政区）。也描一描它们的轮廓。第8页，共23页。我是家乡小导游 假如有远方的朋友要来你的家乡游玩，你愿意做他的导游吗？你都收集了哪些资料？咱们来做一个比赛吧，比一比哪个小组介绍得最精彩。第9页，共23页。 阅读教材45页，哪位同学收集到了关于家乡风景名胜的传说或故事？给大家讲讲吧！第10页，共23页。我爱家乡的特产 特产就是指一个地方特有的、著名的产品。那么你的家乡又有哪些特产呢？咱们来开一个“家乡特产发布会”吧！第11页，共23页。家乡特产发布会第12页，共23

3、页。例如： 新疆哈密瓜 山西刀削面 四川火锅 天津麻花 第13页，共23页。我的家乡人 家乡的景美、物美，家乡的人更美！人们为建设美丽的家乡默默奉献着自己的力量。第14页，共23页。第15页，共23页。 在你的家乡有哪些人给你的印象最深？最令你感动和佩服？第16页，共23页。 不同地方的人们在生活与饮食习惯等方面往往会有不同，你觉得家乡人有什么特别的生活习惯吗？第17页，共23页。第18页，共23页。 你的家乡一定也有很多像阿里木这样的“家乡人”在为家乡做贡献吧。请你说一说他们的故事吧！阅读角阅读教材49页阿里木的故事。第19页，共23页。课堂小结 通过这节课的学习，我们更加了解了自己的家乡，

4、感受到了家乡悠久的历史、优美的风景、丰富的物产以及家乡人的善良与热情。我们要学会尊重那些为建设家乡而默默奉献的人们，并向他们学习，为家乡建设贡献自己的一份力量。第20页，共23页。板书设计请到我的家乡来我的家乡在哪里我是家乡小导游家乡的特产真不少我的家乡人第21页，共23页。再见第22页，共23页。教学目标：1知识目标能举例说出中华传统美德在社会关爱、国家情怀等方面的具体表现。能够体会中华传统美德格言的意蕴，愿意用他来指引自己的生活。2.能力目标搜集古文古训，并用来指引自己的生活。3情感、态度与价值观目标培养学生具有立己达人的仁爱精神和天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀。教学重难点重点：个人命运与国家命运紧密相连。难点：爱国的不同表现。课前准备：学生课前完成课前预习案。准备课件、课堂练习案和课后拓展训练案教学过程：一、目标解读、预习反馈1.导出新课，解读导学案的学习目标：名言导入：你们听说过“三人行，则必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话是谁说的吗？（孔子）是的，他就是孔子。这节课我们就来了解一下孔子的仁爱精神！2.今天就让我们来继续学习第四单元的第10课传统美德 源远流长，通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：能举例说出中华传统美德在社会关爱、国家