初中语文教师暑期培训心得体会15篇

1、初中语文老师暑期培训心得体会（精选15篇） 初中语文老师暑期培训心得体会（精选15篇） 初中语文老师暑期培训心得体会 篇1 2021年8月，林区实验小学组织全校老师在实验小学本部进行师德集训，通过这三天的培训活动使得我受益匪浅，对我来说，来得准时，来得实在，我觉得受益非浅，深受启迪。这次培训的内容十分丰富，对老师个人职业进展和老师职业生涯的规划都做出明确的定义，老师的成长历程和老师的职业进展离不开老师的培训和再学习，从理论上提高老师的执业水平，从科学进展的角度来提高教育教学能力，不仅是老师自身的需求，而是社会进展的要求。在本次的师德培训中，通过听报告以及老师的讲座，使我对老师这个职业有了更深刻

2、的熟悉。作为老师，不仅要有爱心和责任心，更要学会跟孩子沟通，跟家长沟通，多了解孩子需要什么?而不是一味的站在自己的角度去看问题 。 一、老师要有爱心。 教育是爱的事业，冰心老人曾说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开。”这种爱是教育的桥梁，是教育的推动力，这种爱是“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。 其实，当老师的，总是想当个好老师，都知道要对学生付出爱心，用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但心中总有一种强烈的责任感：我是老师，我

3、要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识激励我以真诚去拥抱每一个学生。 二、老师要有责任心。 有人说，老师工作是一个“无底洞”，有看不见的深度，摸不着的广度。这就要求一个有志于教育事业的老师，为了实现自己的职业理想，必须爱岗敬业，树立教书育人的社会使命感责任感。要热爱老师职业，把它看成是一种事业，这样才会为教育事业不懈努力，并在工作中时时感到苦中有乐，时时有一种幸福感，这样才能保证所任教的学科取得优异的成果，让同学们学得舒心，家长满意，领导信任。老师的成长是有规律的，要健康的成长就要遵循这几个规律。职业理想是成功的要素，要把个人的奉献与自身价值的实现联系起来。教育理念是成

4、长的关键，我们要与学生的进展为本。老师的知识水平是成长的基本要素，教育实施能力是成长的核心要素，环境是成长的外部要素。影响老师成长的主要因素有老师的工作态度，组织教育能力，和人际关系。作为老师要关心集体，团结合作，相互理解，相互关心，敬重前辈，诚恳待人，信守诺言。 三、老师要学会与孩子及家长沟通。 老师告知我们，要把教育看成是生命与生命的沟通，人不是生活在道理中的，而是生活在情感与生活中的。我们要学会站在家长的角度去看待孩子，由于我们与孩子是社会关系，所以内心有一定的标准，规章，会理性的去看待问题。但家长与孩子却是亲缘关系，是以情感为准则的，他们为了孩子，什么都可以但当。所以，我们在与之沟通的

5、时候，可能会出现问题，这时候，作为老师，要学会转变与家长沟通的视角，要从同理性的角度与之看待问题，去了解我们的孩子需要什么，家长最关注的其实不是孩子的成果，而是孩子的生命，孩子的健康成长。同时，通过观看四个视频，老师讲了生命的长度，生命的宽度，生命的厚度，让我对生命有了更深刻的理解。让我今后的教学中，不仅要关注孩子的成果，更要关注他们的成长。 我们在大学语文中便学习了韩愈的师说一文，“古之学者必有师，师者，所以传道、授业、解惑也”，“学高为师，身正为范”。“学高”和“身正”是老师执业的资本，是之所以为“师”的根本所系。教给学生一杯水，老师必须有一桶水。这是千百年来社会、学校和家庭达成的共识，也

6、是教育进展的内在规律。以现在进展的眼光看，每当面对孩子的提问时，老师多希望拥有“一桶水”，不，应该说一桶水已远远不够，而应拥有“一条奔腾不息的河流”，才能满足那双布满怀疑奇怪的眼睛，做一个值得孩子信赖与尊敬的老师。读书，能让人长见识、明是非、坚心志。苏霍姆林斯基认为：“自己对自己的谈话，诉诸自己的良心，这才是真正的自我教育。只有那希望从这些财宝中为自己的心灵吸取最宝贵的东西的人，才通达到思想和生活的崇高境界。我以为，只有当每一个青年都找到一本在他的一生中留下很深的痕迹的书时，才算达到教育的目的。”老师，需要学识。学习的革命一书中指出：“我们的孩子们将生活其中的世界正在以比我们的学校快四倍的速度

7、变化着。”假如老师不能把准时代的脉搏，不断地读书，拓展视野，增长学识，不仅不能教好学生，反而会由于自己的落伍而阻碍学生的进展。可见，读书是老师的立身之本。 老师，需要读书。读书，是老师的一种生活。作家祝勇说：“(读书)像呼吸、吃饭一样自然，所以，真正的读书人，并不张扬自己书读得多。”读书的女人最美丽，假如不读书到了40岁就惨不忍睹，无疑会成为一个落后的教育者。 读书很甜。记得读大学的时候，寝室里的一位室友酷爱读书，除了上课吃饭睡觉，其余的时间都在读书，枕边、包里，人不离书，书不离人，书成了一个足以让你“为伊消得人憔悴”的情人，或在大树之下，或在藤椅之上，或坐或躺，或高唱或低吟，心态自由，兴味十

8、足。 读书很苦。读书是一桩苦事，夏有蚊蝇之扰，冬有严寒之袭。并非全部的书都是你所爱读的。生活中，你有不喜欢甚至厌烦的人和事，但有时它们恰恰是你必须去相处的人和必须去做的事。读书也如此，我深有体会，比如有的工具书艰涩而枯燥，但身为老师的你，不读通工具书，显然是无法适应你的工作比如有的哲学典籍抽象而深奥，常常让人敬而远之，但考试时却偏偏逃不掉马克思政治经济学原理、毛泽东思想概论等，但试想没有这些考试，那么对于这些哲学我就一无所知，那么，思考常常缺乏深度。苏霍姆林斯基曾说过：“要每天看书，终生以书籍为友，这是一天也不断流的潺潺小溪，它充实着思想的河流。”刻苦自学，磨练自己。在踏上工作岗位2021年的

9、时间里，我完成小教大专班的学习，在这艰难的学习历程中，不仅让我获得了比较全面、丰富的知识，更是磨练了自己的意志，使我深深明白“宝剑锋利磨砺出，梅花香自苦寒来”的含义。在漫长艰辛的学习旅程中，有一种强大的内驱力推动自己乐观上进，为了学习，我疏远了电视与游戏，每当考试时，我每天与书为伴，闲暇时间里，我结识了那么多的教育专家：杜威、陶行知、陈鹤琴、张宗麟、奥尔夫这些大师的思想深深地打动了我，我惊喜地发现，原来那些枯燥的文字在我的眼里变得灵动起来，使我喜欢上了这些书。通过学习树立了我的自信心，当我在遇到困难的时候，我会想起那读书到深夜的执着，更能从那些书汇总汲取力气，找到战胜困难的士气。老师的工作是繁

10、忙而琐碎的，也许有的老师会借口没有时间而放弃许多学习和提升自己的机会。但我信任鲁迅先生的话：“时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的。”参加自考的过程中，我养成了自觉学习的习惯，并从中体会了学习的快乐。 胡艳博士的老师进展与老师的职业生涯的学习，对我的帮助不小，如何克服自己即将到来的职业倦怠期和职业生涯的消退期，有了初步的理解和应对的方法，努力消除可能产生的消极因素。赵得成博士的新课程实施中的教育评价改革的学习，更加引发了我的思考，全面推动素养教育和教育改革，评价机制有为重要，值得探究和学习。学校对学生的评价一直是个难题。传统的评价往往是老师给学生写评语，这种评价方式我们称之为“静态评价

11、”。然而我们的学生每日都在发生变化，用“静态的评价”去衡量“动态的进展”，显然是不科学的。从评价内容上看，传统的评价以学生的学业成果作为其重要的评价标准，甚至是唯一的标准。显然，这种评价不能全面涵盖学生的整个品德风貌、学业成果，与现代社会所要求的人才观是不相符的，改革评价内容与标准已迫在眉睫。从评价时间上看，传统的评价往往到了学期的结束才进行，用“企业年终评估”的形式对学生一学期的成果、行为表现进行总结，忽视了个体进展过程中的闪光足迹，这也不符合人进展中的需求规律。“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”心理学讨论表明，赞美如同孩子的养分剂。孩子需要激励，如同禾苗需要雨水。只要对

12、学生布满爱心，并且常常给予激励，便可使丧失信心的孩子恢复自信，表现不错的孩子更加乐观上进。基于以上思考，我认为以发现并敬重学生的需要为激励的前提，以老师、学生、家长的激励性评价为关键。在评价的激励下，明晰目标并付之行为，并能最终获得成功的情感体验是核心，同时产生新的需求。最让我感到兴奋和值得回味的就是海沧拓展训练，这是一种独特的学习方式，和我们老师的教学方式截然不同，是一种全新的体验式学习，在体验中学习，在学习中体会。拓展训练的全部项目都以亲身体验为基础，要求学员全身心的投入，通过体验从而引发出认知活动、情感活动、意志活动和交往活动，有明确的操作过程。看起来很好玩的一个个游戏，其实都包含着工作

13、与生活的哲理，在游戏中学习，在游戏中领悟，然后大家聚在一起畅谈感想，共享体验，再将个人感悟带到实际的工作或生活中去印证避开了枯燥的讲学，使每一种理论都变得生动。它可能会成为我记忆中最有意识的一个插曲，让我牢记一辈子。教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育。作为一名老师，让我更深刻领会了关爱每一个学生，在生活上关心学生，在学习上帮助学生的重要性，让学生在感受爱的过程中，理解爱，学会爱。其实，每一个学生都是好学生，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被发现。这就需要我们老师在平时的工作中细心，擅长捕获学生的闪光点，夸奖学生，激励每一个学生上进，赏识每一个学生的才华，让每一个学生乐观参加，期待每一个

14、学生获得成功。我常常把更多的爱，倾注在那些后进学生的身上，倾注在那些需要帮助的学生身上。以公平的心灵善待学生，用爱的情怀关注学生，这是一股巨大的教育力气，它比任何高超理论的说教都有效。把这种情怀融入平实的生活，把学生的进步当作自己的成功，用坦诚的相待诠释幸福的内涵。作为老师，我体会到要终身学习，平时要勤读书、勤思考、勤动笔。只有准时地充实自己，提高自己。面对竞争和压力，我们才可能从容面对，才不会被社会所淘汰。同时还要学会以“诚”待人。良好的师生关系是要靠自己专心经营的，和家长真诚地沟通，懂得顾及家长的感受，有责任心、公平心，这样家长就会渐渐地信任你，对待学生要公平、公平、不高高在上，要有威严、

15、言出必行，做孩子的表率。还要学会“容”纳一切。比如学生的表现、成果、来源等。我想这是作为老师应该做到的非常重要的一点。每一个学生都有属于他们自己的天地、成长于不同的环境，拥有不同的个性，这是要成为优秀老师必须知道的非常重要的基石，永久不要看到一个侧面就觉得了解一个人的全部，而对学生做出不客观的评价。我们应尽量多关心他们，从而达到进一步的了解，以实现了如指掌的境界。有的孩子在学校非常内向，在家里却活泼外向，老师就要不厌其烦的引导学生在学校也走向活泼开朗。同时我们也要布满爱心，要懂得原谅，要学会用另一种眼光看待学生，尽量发现他们的闪光点，多表扬、少批判。古语道：“人之初，性本善”，即使他们犯了不行

16、原谅的错误，我们也要从本质动身，信任他们是和善的，对他们进行教育和引导。 四.教学中我的几点策略： 在小组合作前先让学生充分的思考，形成自己的想法，然后再小组合作学习。小组分工要合理，每个组员都要有事情做。一开头，我尝试着给他们分工，这样他们比较满意听从。小组长要引领每个组员轮流发表意见。老师时刻提醒学生留意专心倾听别人的意见，大胆勇于发表自己的见解。当然这一点是一个长期培育的过程，不是一朝一夕培育好的。在小组间引入竞争意识，看哪个小组合作学习得好，准时搞好对小组的评价。 总之，合作学习是新课标提倡的一种重要学习方式和教学组织形式，它对培育学生的合作意识、合作能力起着非常重要的作用。当然还有很

17、多小组合作学习的对策还需要老师们的实践和探究。通过这次师德培训，我熟悉到了加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用，在今后的教学工作中，我会多学习、多讨论，不断提高自身素养，用爱与责任引领学生健康成长。 初中语文老师暑期培训心得体会 篇2 今年暑假，我校全面落实教育局、校办的指导思想，统一了组织了暑期老师全员培训，在为期一周的培训中有许多感动和收获。在校办与学校领导的周密安排下，在老师的精心组织下，在团队老师的精彩点评和报告中，在每位发言老师的对教材的讨论与解读中，让老师深深地体会到，一名合格的老师不放弃的精神和坚持要始终体现在教学工作的每一个环节。培训情况总结如下： （一）从老老师的身上，看

18、到了他们对于工作的热爱。一开头培训，年轻老师，还对这次活动布满了埋怨、厌烦。但是当看到这些老老师，他们很多都已年过五十，并且有的是带病坚持参加培训，这都是他们对工作的负责，他们的精神是可贵的，是值得学习的。 （二）从组织的老师身上，看到了他们对于工作的满腔热血，团队中的每个人个个都是精英。他们对知识、对教材已烂熟于心，但是他们的态度仍然是那样的谦虚。他们的成功源于领导的支持，同事的帮助和自己对教学的总结、反思和升华，也想到在他们成功的背后，他们的付出。 （三）从上台发言的老师身上，看到了他们的专心和执着。为了使自己的发言能正确到位、深入浅出，使台下听课的老师有所收获，他们常常是工作到零点以后，

19、虽然工作是繁重的，但他们的发言给我们带来的是收获，是震撼。他们的做法是值得肯定的，他们的精神是可贵的。 总之，这次培训内容多，收获也不少。从中收获到的不光是知识， 也有对教材的讨论与解读；有教学的技巧和方法，也有对于工作专心负责的态度。但是培训中也有不足。以后在教学中，我会把这些收获应用到自己的教学实践中，这既是工作中的一次培训，更是工作中新的起点 初中语文老师暑期培训心得体会 篇3 暑假里，我参加了学校组织的教育技术培训，素养教育讨论活动，通过学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念。下面谈谈我对本次学习的心得。 一、加强自身师德修养，展现老师人格魅力 老师素有塑造人类灵魂的工程师之美誉。

20、在对灵魂塑造的过程中，老师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。老师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，老师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修养呢?我认为应该从以下几个方面做起： 1、热爱祖国，爱岗敬业 热爱祖国，献身教育事业，是老师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是老师处理与教育事业之间关系的准则，是老师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下，在教育大进展的今日，老师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬红烛精神，甘做人梯，安于粉笔生涯，以捧着一颗心来，不带半根草去的高尚情怀，献身

21、教育，鞠躬尽瘁。相反，假如老师不热爱自己的事业，身在曹营心在汉，必定不能把工作做好。 2、热爱学生，诲人不倦 热爱学生，诲人不倦是老师履行教育义务的传统美德，是衡量老师道德水平凹凸的主要标志。每一个学生，都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教育力气。它能使学生感受到老师的平坦，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的爱好和爱好。了解学生和关心学生，是热爱学生的起点。老师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关心学生，爱惜学生，因势利导地进行有针对性的教育。热爱学生还要敬重和信任学生。老师要有民主思想，敬重学生的人格，敬重学生的感情

22、，允许学生独立思考，切不行刺伤学生的自尊心。在日常的教育教学工作中，专心评价学生的行为，和善公平地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生采纳体罚、讽刺、讥讽等欺侮人格的做法。当学生进步时，老师不要吝惜自己的赞美之辞当学生犯错或退步时，老师也不要任自己的批判欺侮之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到的回报。 3、以身作则，为人师表 在教学实践活动中，老师只有以身立教，为人师表，才能有力地劝说学生，感染学生。很多阅历证明，身教重于言教，不能正其身，如正人何?其身正，不令而行其身不正，虽令不从。这说明凡是老师要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好榜样凡是要求学生不做的事情，

23、自己本身坚决不做，以免给学生留下坏的影响。老师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生。 诚恳正直，勤奋好学，礼貌待人，是老师以身作则，为人师表的详细体现。假如老师缺乏坚定正确的政治方向，没有远大的理想，其教育必定失败。老师要教育学生勤奋刻苦，好学进去，自己必须勤奋好学，广学博览，精益求精。老师在日常教学中，要用文雅和亲切的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，以自己的模范行为，影响教育学生。 二、用学习引领自身专业成长 随着信息技术的迅速进展，人类正在进入信息社会。在知识经济时代，知识老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和进展的重要手段。老师终身学习，不仅是时代的呼唤，教育进展的要求，也是老

24、师教学自我提升的需要。严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老是新世纪老师应有的终身学习观。老师要擅长从教育实践中汲取能量和资源擅长在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生共享知识擅长和同事沟通，扩大视野，促进自身专业成长。 老师终身学习已成为全球教育改革的突破口。要促进自身专业化成长，老师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。由于终身学习已成为将来每个社会成员的基本生存方式，那种一朝学成而受用终身的观点已经过时，人们再也不能只通过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的知识技能。只有主动去把握新概念，学习新理念，讨论新问题，培育适应新环境的能力，才会使自己重视终身受益。 教育是全

25、社会的大事，但重任主要落在老师身上。时代在变，对人才的要求也在变，老师必须认清终身学习对自身成长和进展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提高自身的素养，以适应现代的教育需要。 首先要加强政治思想方面的学习。我国素养教育坚持五育并举，德育为首的原则，老师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的进展至关重要，正确的教育观可以造就人才，错误的教育思想则会摧残人才。老师的政治取向、道德素养、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。 其次要加强专业知识的学习。课程走向综合化是基础教育改革的大方向。我身为一名中青年老师，又奋斗在课程改革实验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是教育家

26、，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与常常学习是分不开的。随着课改如火如荼的展开，我们老师要有一种强烈的资源意识，克服一支粉笔教下去，一本教案讲过来的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和知识结构，以便更好的为教育教学服务。知识的更新换代让我们的学生接触了的新生事物，广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了的机会。我们在学校学习的那点知识，已经远远不够传授了。要想成为讨论型老师、专家型老师，不学习怎么可以，怎么能胜任的教育教学工作?生活是一个广阔的学习的课堂，有很多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐!一个优秀老师应该抓紧一切时间增加知识储备，只有这样才能

27、用人格魅力来感染学生，和学生共同进展。 随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位老师提出了严重的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不行荒废半日。通过学习不断猎取新知识，增长自身的才能，适应当今教育改革的新形势。 为了无愧于老师这一职业，也为了实现自己心中的理想信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素养，完善自己，书写出灿烂美妙的将来。 前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出：老师的人格是进行教育的基石。所以，从某种意义上讲，老师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题，而且赋有深刻的社会意义。它关系到千百万青少年一代的健康成长，关系于祖国的将来。今日，在改革

28、开放和社会主义市场经济的新形势下，在深入进行教育改革、全面实施素养教育的新形势下，进一步加强师德建设显得极为重要。 老师是一种社会职业，它可以是一些人所热爱的事业，也可以是谋生的手段。在关于教育问题的谈话中指出：老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人。这句话道出了党和国家对老师的基本要求。要达到这个要求，关键是要提高老师自身思想政治素养和道德水平。当今正面临着一个竞争激烈的社会，教育同时也面临激烈竞争。学校要进展、壮大，必必要有一个良好的师德师风环境作后盾。 在思想上崇尚、遵守师德，在行为上，体现师德，在社会实践中进行道德修养，真正熟悉善和恶，只有在实践中，才能依靠自己的师德标准去

29、潜移默化地影响每一位学生，从而在教书育人中感受一份愉悦，一份成功. 初中语文老师暑期培训心得体会 篇4 “老师”一个平凡而又伟大的职业，在经过了开学前的一次新老师培训之后我终于踏上讲台成为了一名老师。那时的兴奋难以言表由于终于可以站在讲台上去实现自己的人生价值，把自己所学的知识传授给学生。转眼间三个月过去了，我也渐渐体会到了作为一名老师的酸甜苦辣。 这次组织的新老师培训，对我们都非常有意义，由于我们工作过了就能有切身的体会。短短的三天培训非常短暂宝贵，内容涉及很多：有新时期师德行为规范培训，教科研、班主任工作、少先队工作专题讲座，还有安吉县有效课堂规范年综述及学生心理辅导与家庭教育的讲座。 新

30、的历史阶段，新的形式对我们小学老师队伍建设提出了更高的要求。作为新时代的老师，只有具备全面的素养，才能培育出适应21世纪需要的社会主义新人。通过新时期师德行为规范培训，我懂得了比“学高为师，德高为范”更重要的，还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻熟悉和坚定信念，这是21世纪老师素养的最重要的方面。老师必须时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身的素养修养，自觉维护老师职业道德，爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新。 关于教科研的讲座给我留下了很深的印象。老师教书是一方面但是科研也很重要，我们要学做一名讨论型老师。对于我们新老师来说可能参加一个大的课题比较难，但是

31、科研意识却不能忘记，它应该伴随着我们的成长。由于这种实践加理论的科学方法可以加快我们的成长速度。例如，我们的教后感。把每次的成功之处和不足、困惑记录下来。可以便利我们从中找到不足，总结阅历。当然，不足要通过教育专著或者向专家、老老师请教解决。 初中语文老师暑期培训心得体会 篇5 自8月15日开头，我参加了江苏省南通市暑期老师全员培训。每日上午、下午、晚上分三个时段进行学习，短短几天，坚持学完了培训中的视频内容，对整个培训有了一个整体熟悉，在此，作一个阶段性的小结。通过上专家们的精彩讲授，网上互动沟通，我深深地体会到这次培训的意义非同平常，感觉到此次培训的重大意义，不但在于转变旧的教学模式和教学

32、方法，而且带来的是全新的教育理论和理念。这些都为我在今后的教学工作中提供了指导和支持，催我奋进。 在培训中观看收听的这些专题讲座，让我明白了在新课程的理念下，要求老师在教学中要转变只注意在知识、技能和过程方法的教学多下功夫，而在学生情感、态度和价值观的培育上比较忽视的做法。相反，要把情感、态度价值观的教育应当放在教育的首位，道理也很简洁，一个人不行能一辈子总在校园里接受教育，到了一定的年龄段，必必要自己独当一面地去面对生活，那么，情感、态度、价值观在很大程度上就决定了一个人在社会和生活的大环境中的进展态势，决定了以后的生活质量。课堂教学的有效性关键是在效果的大小上，对学生的学习，我想首先要确保

33、有效的学习时间，没有时间的投入不行，投入时间后，就是要保证学有收获，收获越大，效率越高，要保正收获，学生必必要全身心投入，养成良好的学习习惯，老师在此前提下，给予学生正确的引导，准时反馈学习效果，让学生在学的过程中，体验到付出后就能有收获的愉悦感，哪怕是学生错了，学生知道哪儿错了也很好。 为学生的学习不断地矫枉过正，注意学生对学习过程的参加程度。老师的教学最怕的就是唱独角戏。新课程的课堂教学的生成性并不排斥课堂教学预设，预设是充分强调以学生为中心，学生是学习“主体”的预设。老师不应该用僵化的形式作用于学生，用预先设定的目标僵硬地规定学生、限定学生，否则就会限定和束缚学生的自由进展。老师只能引导

34、学生自由、主动地生成和进展。学生不是协作老师上课的配角，而是具有主观能动性的人。他作为一种活生生的力气，带着自己的知识、阅历、思考、灵感、兴致参加课堂活动，并成为课堂教学不行分割的一部分，从而使课堂教学呈现出多样性、丰富性和随机性。 通过观看倾听专家的讲座，反思自己过去的教学行为和观念与新课程理念下老师所应具备的专业素养，心里素养和老师的人格魅力相比还存在很大差距。我认为只有从内心深处去熟悉自己，反思自己，才能在今后的教学中不断地吸取和借鉴专家和同行们的阅历，通过努力不断完善自己，促进自身的进展。 初中语文老师暑期培训心得体会 篇6 只有与时俱进，努力做一名终身学习型老师，才能成为一名合格的老

35、师。这期培训班优秀导师的讲课给了我一个新的视野。 通过学习教育厅刘惠玲处长的讲座，我深深地感觉到国家领导人是非常重视学前教育，关注学前教育让我们老师仿佛看到了学前教育的辉煌明天鞭策着我们不断提高业务水平，提高教育水平。 通过.几节讨论课的学习，让我更加坚信：老师 要敬重幼儿的进展水平，注意个体差异。 我们要真正关注幼儿的活动过程，不要为了体现活动结果而只是提问能力强的孩子，忽视个体差异教育。如在观摩活动中，我们要以平常的心态组织孩子活动，让各种不同进展水平的孩子都有受教育的机会，甚至要制造机会让能力弱的孩子表现自己的能力，熬炼自己的能力，提高自己的能力。从而营造出一个和谐，人人向上，个个自信的

36、班集体活动氛围。因此我们在教学活动中，要面对全体幼儿，尽可能让每个孩子都有表现自己的机会，不要只追求结果，而放弃敬重幼儿进展水平与个体差异教育的统一。 通过学习李长吉博士的科研课题讲座及洪飞硕士的论文撰写讲座，让我明白了科研课题并不是科研人员专属的，一线的老师也能进行课题讨论。李博士对如何进行选题 ，以及如何写开题报告作了详细的讲解。洪硕士对如何撰写论文及论文的基本流程作了详细的讲解。并和老师们共享了撰写论文需养成的两种品质：擅长思考、勤于动笔。 为期四天的暑期老师培训，让我对教育的价值又有了更深刻的理解，进一步明确了教育的目标不仅要学会学习，还要学会做人和学习生活。要致力于每一个幼儿的进展，

37、为儿童的终身进展学习奠定基础。熟悉到幼儿老师是生活在镜子里的，时时刻刻都有孩子在注视并仿照着我们，我们是每个孩子的榜样，应该做一个有理有节的人。而且在新的教育时期，做一名合格的幼儿老师不但需要有幼儿教育方面的专长、特长，更需要进行反思、总结、撰写论文，与人共享。同时作为幼儿园集体中的一份子，我们必须敬重自己的职业规律，维护幼儿园集体的荣誉。 初中语文老师暑期培训心得体会 篇7 今年暑假，我参加了商南县教育局组织的暑期老师业务学习培训。这次培训，是我难得的学习机会，是促进我成长的巨大契机。在此，由衷的感谢教育局给了我这次学习的机会。在培训中，教学名师精湛的教学技能，深深地吸引了我，专家们以鲜活的

38、实例、丰富的知识以及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染与深深的理论引领，让我更加明确了新课改的进展方向和目标，并反思了以往工作中的不足。下面我简洁总结我在本次培训中的几点收获： 一、转变了学习的观念，知道了学习重要性。 通过此次培训使我明白只有不断的学习，才能跟紧教育改革的步伐；才能不断改进自己的教学方法；才能促进自己的专业知识和理论水平；才能使自己由专业型、阅历型老师向讨论型老师转变，进而成为一名符合时代要求的老师。为此，在以后的教学中，我要加强以下两方面的学习： 首先要加强政治思想方面的学习。我国素养教育坚持“五育并举，德育为首”的原则，老师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的进展

39、至关重要，正确的教育观可以造就人才，错误的教育思想则会摧残人才。老师的政治取向、道德素养、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。 其次要加强专业知识的学习。课程走向综合化是基础教育改革的大方向。我身为一名中青年老师，又奋斗在课程改革实验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是教育家，还是中外 名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与常常学习是分不开的。随着课改如火如荼的展开，我们老师要有一种强烈的资源意识，克服“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和知识结构，以便更好的为教育教学服务。知识的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物，广阔的课内课外学习资源为他们

40、知识的积累提供了更多的机会。我们在学校学习的那点知识，已经远远不够传授了。要想成为讨论型老师、专家型老师，不学习怎么可以，怎么能胜任更多的教育教学工作？生活是一个广阔的学习的课堂，有很多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐！一个优秀老师应该抓紧一切时间增加知识储备，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同进展。 二、转变职业态度，要做到爱岗敬业。 热爱教育事业，热爱祖国，献身教育事业，是老师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是老师处理与教育事业之间关系的准则，是老师职业道德的基础和前提。通过本次学习，尤其是秦才玉老师和吕清太老校长的精彩讲座，使我深刻的体会到老师

41、要热爱这个职业，尤其在市场经济条件下，在教育大进展的今日，老师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。 三、加强自身师德修养，展现老师人格魅力 老师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，老师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。老师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友， 为全社会文明的楷模。为此，我要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。在师德修养方面，我也决心做到以下两点： 1、要热爱学生。每一个学生，都希望得到老师的爱

42、，师爱是一种巨大的教育力气。它能使学生感受到老师的平坦，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的爱好和爱好。了解学生和关心学生，是热爱学生的起点。老师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关心学生，爱惜学生，因势利导地进行有针对性的教育。热爱学生还要敬重和信任学生。老师要有民主思想，敬重学生的人格，敬重学生的感情，允许学生独立思考，切不行刺伤学生的自尊心。在日常的教育教学工作中，专心评价学生的行为，和善公平地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生采纳体罚、讽刺、讥讽等欺侮人格的做法。当学生进步时，老师不要吝惜自己的赞美之辞；当

43、学生犯错或退步时，老师也不要任自己的批判欺侮之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到更多的回报。 2、以身作则，为人师表。 在教学实践活动中，老师只有以身立教，为人师表，才能有力地劝说学生，感染学生。很多阅历证明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明凡是老师要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好榜样；凡是要求学生不做的事情，自己本身坚决不做，以免给学生留下坏的影响。老师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生。 诚恳正直，勤奋好学，礼貌待人，是老师以身作则，为人师表的详细体现。假如老师缺乏坚定正确的政治方向，没有远大的理想，

44、其教育必定失败。老师要教育学生勤奋刻苦，好学进去，自己必须勤奋好学，广学博览，精益求精。老师在日常教学中，要用文雅和亲切的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，以自己的模范行为，影响教育学生。 总之，此次培训是我获益良多。在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，要时刻以老师职业道德规范严格要求自己！在师一日，便不行荒废半日。通过学习不断猎取新知识，增长自身的才能，适应当今教育改革的新形势。为了无愧于老师这一职业。要牢记“学高为师，德高为范”的标准，严格要求自己，加强师德修养。为了实现自己心中的理想信念，我定会更加努力，加强学习，提高素养，完善自己，为教育事业奉献自己的光和热。 初中语文老师暑期培

45、训心得体会 篇8 7月，我有幸与来自各地市区的农村幼教同仁们一起相聚在湖南长沙师范学院，参加国陪计划幼儿老师国家级培训。心中感到无限的荣幸与感激，此次的国陪计划说明国家及其重视学前教育。还专门为我们聘请了许多名师教授为我们授课，这对我来说是很难得的一次学习机会。虽然我们顶着炎日从各地汇聚于此，但国培如同春天的暖风，平坦着我们培训的老师。 在学习中，我们倾听了陈幸军、许卓娅、杨宁等专家教授的讲座，让我在教育理论和教研方面得到了很大启发。他们的精彩演讲，时刻的洗刷着我的心灵，一个个生动的案列让我更深的理解了做一个科研型老师的重要性，同时对如何理解儿童、如何看待师童关系、如何做好听课评课、如何进行有

46、效教学等方面有很大启发，这些专家从专业的角度动身，引领我们重新走进了幼教事业当中。 在这次学习中，我深刻感悟到： 一、要切实提高教学的实效性。提高教学的有效性首先要从幼儿爱好动身，选一些贴近幼儿生活的素材。 二、充分运用多种教学手段。通过学习让我意识到传统教学模式已经不适用于今日的幼儿教育了，旧的教学模式多以老师教学为中心，使孩子缺乏提出自我目标和追求新目标的动力机制，忽视幼儿的主体性，使孩子缺乏自主学习时，没有质疑和解决问题的余地。所以在活动中我们可以利用于媒体课件、图片、实物等等，多一些更直观的东西，会让孩子的爱好更高。 三、老师应在活动中扮演好自己的角色，真正成为孩子们的伙伴，让孩子完全

47、没有压力，全身心投入到活动中。 作为幼儿园一线老师的我来说，今后我更要第一批阅好幼儿教育功能，做好定位，找准幼儿园进展的将来之路，要让幼儿在童话中成长、在游戏中成长、在生活中成长，不要偏失方向。虽然我是一个人，但是千千万万个我就会筑起幼教的新天地。 就这次看到的幼儿园，想到了自己所在的的幼儿园，虽然资金保障不能和省市级幼儿园比，但重要的是要让自己的教育理念在环境上表现出来，给孩子提供花费少、利用率高、身受幼儿喜爱的底结构活动材料。充分发挥本地特有的自然资源，让孩子们的游戏活动更接近自然环境，更生活化。这是我要努力的方向。 初中语文老师暑期培训心得体会 篇9 了加强幼儿老师队伍建设，提高全园幼儿

48、老师的整体专业水平，在刘园长带领下，教学园长的精心组织下，开展了为期三周的教材研讨会，每日利用上、下午时间培训，将下学期各领域的教育计划进行研讨，把教育内容的方案依次修订，为新学期做打算，争取做到有的放矢。 园领导对本次培训非常重视，组织全体老师参加了培训。培训时，园长布置作业或提出问题分组讨论，沟通展现等，然后达到共同提高。 她们活学活用，教育教学案例、教学设计，精美的手工、绘画作品，美丽的旋律，大家讨论热烈，互动乐观。活动结束后，大家全都认为，本次培训让她们豁然开朗，收获颇丰。 此同时，还进行了幼儿老师细则的培训。通过培训，老师们进一步转变了观念，提高了熟悉，提升了自身专业素养，有效推动了

49、幼教人员的知识化、专业化成长。 初中语文老师暑期培训心得体会 篇10 一、乐观进取，提高业务素养。 有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素养，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素养呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，乐观进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻打算着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。 二、以身作则、领先垂范。 老师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，学生都欢仿照，将会给学生带来一生的影响，因此，老师一定要时时处处为学生做

50、出榜样，凡是老师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你老师益友。 1、充分发挥老师的主导作用 在课堂教学中，老师的主导作用是不容忽视的。在先学后教，当堂训练的教学模式上，老师的主导作用应该体现在精心的打算上，体现在简而精、通俗易懂的语言上，体现在将复杂问题简洁化、形象化的演示上，体现在能够准时发现问题的精锐的目光上，体现在耐心的巡视指导上，体现在准时解决问题的方法上。 2、信任每一个学生 学生在个性上存在差异，但在智商上是绝对没有差异的，每一个学生都有很大的潜力有待于老师去挖掘。所以我们应大胆地放开手，让全部学生去学习，

51、去全力地发挥自己的潜能，并通过老师的培育逐渐提高学生的各方面的能力。 3、使学生能真正地成为课堂的主人 乐观地动脑思考，动手操作，充分体现了学生的主体作用，使学生从思维到实践都得到很好的熬炼与提高。当堂训练的方法提高了课堂教学的质量，让学生能够在课堂上发现问题解决问题，不留死角，一直处于主动状态，有利于培育学生学习的主动性、乐观性，真正体验学习的乐趣。 4、因人施教，不让任何一个学生掉队 任何一个学生都有学习的能力，要向让他们学好，就必须给他们提供学习的基本条件，同时针对学生的个性差异，辅以合适的指导方法。在不失大局的前提下，让后进生学好，刺激他们的学习乐观性。当后进生的能力提上来之后，又会产

52、生一些所谓的后进生如此循环下去，后进生在不断提高，同时整个班级的成果就会进步，而整个学校的教学质量将会随之不断提高。 总之，作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高老师自身的道德素养，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。 通过这次培训，我感慨很深，受益匪浅，自己感觉就像和全部的老师融合在一起，飞翔在知识海洋中，沉醉不已，流连忘返。不仅教育

53、教学水平提高了，师德师风也得了升华。更希望我县的教育大业在县委、县政府和教育局的指引下，日新月异，与时俱进，大放光荣。 初中语文老师暑期培训心得体会 篇11 师德是老师素养的重要组成部分，它是老师和一切教育工在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。由于老师所从事的职业是教育人塑造人的事业，因此，老师道德素养比老师文化素养更为重要。本学期我们师德培训的内容从学习纲领性的文件，到实践阅历的共享，再到理论知识的深化，从不同角度让我们明确了作为老师所应该拥有的良好师德。 给我印象最深刻的是来自幼儿园一线老师和我们共享来自他们工作中的幸福点滴。顾浩老师叙述了幸

54、福就在我身边的故事，她从做布满爱心的妈妈，童心未泯的伙伴，才智宽容的老师来诠释了作为老师所应该承担的不同角色。用自己的真诚换来了家长的爱心，用自己的真情收获了家人伴侣的舒心，一个个感人的故事都来自她这么多年来的亲身工作经历。另外还有一幼，二幼的老师代表都做了他们感人肺腑的发言，从日常的班级管理，课堂教学，家长工作等方面诠释了作为老师所应该拥有的良好师德。最后还有爱心中学的关志刚老师给我们演讲了关注品行，以身作则。的讲座。让教育回归本真练就品行。他叙述了一些目前教育中的一些反面现象，透过这些反面现象看到我们教育中存在的一些问题，引领我们该如何来教育学生的品行。他谈得最多的就是要做到以身作则，最具

55、劝说力的道德教材是大人的以身作则，我们面对的是我们将来国家的栋梁，要让我们的国家成为一个富而好礼的国家就要靠我们这些老师去培育，练就他们。 通过这次的师德培训我也深深的感到我们幼儿老师没有惊天动地的事迹，有的只是平凡得不能再平凡的工作经历，我们艰辛，我们痛苦，但当我们付出的是真心、责任心，我们收获的是孩子的真爱和快乐。孩子们长大后离开幼儿园奔赴下一个冲刺点的希望。他们走了也许若干年之后已经不再记得你，但是当我们看到他们成人了，成才了。我们心中还是会荡起那份喜悦。孩子心中的希望就是我们心中的希望，只有孩子有了希望，我们也就有了希望，我们的国家也就有了希望。也只有孩子心里是快乐的，我们的心里也就有

56、了快乐。师爱是永恒的，就让这份爱一直延续下去，让我们努力去做一个最美的幼儿园! 初中语文老师暑期培训心得体会 篇12 今年暑假参加了本次老师全员培训学习，通过这短临时间的网上在培训学习中我提高了思想熟悉、提升了教育理念、丰富了教学理论和专业知识素养。使我在教育观念和教学理论上得到了大量补充，反思了以往工作中的不足，解决了一些我以往教学中的困惑，为我今后更进一步提高教育教学质量打下了坚实的基础。 一、通过培训，树立学习意识。 树立活到老，学到老的终身学习观，通过这次培训学习，结合自身的实际情况，我熟悉到将来教育需要科研型的老师，而不再是 教书匠。老师要想从教书匠转为科研型老师，首先要树立终身学习

57、的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识布满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。假如教学理念不改革，教学方法不创新，个人素养 不提高，这是难以胜任的。这些都要求老师要不断的学习提高， 做创新型老师、讨论型老师、引导型老师。老师假如没有熟悉到自己学习的必要性、重要性，总是用陈旧的知识和老化的观念去教育现在的学生，那其结果必定是被社会无情的淘汰。 二、通过培训，提升了现代教育技能。 原来，在计算机方面我是外行，基本不懂，更不说操作，通过这次培训学习，我能比较娴熟的利用计算机进行好几种方式的操作，初步学会如何制作一个微课，并能进行简洁的剪辑与处理，插入

58、音频文件等。平时由于工作忙，很少潜下心来学习，尤其是我们这种年龄较大的，不懂计算机，相当于半文盲，通过这次培训提高，真是感受颇深，更显终生学习的重要性。 三、要努力营造具有吸引力的学习背景。 数学课程标准指出，数学教学中，要创设与学生生活环境、知识背景亲密相关的，又是学生感爱好的学习情境。让学生在观察、操作、猜测、沟通、反思等活动中，逐步体会数学知识的产生，形成与进展的过程，获得乐观的情感体验。数学教学情景的创设是激发学生学习爱好的有力形式，能充分调动学生学数学的情商，激发他们的学习动机和奇怪心，培育他们的求知欲望，促使他们的思维进入最佳状态，并在学习数学的过程中体验数学内容中的情感，使他们的

59、数学学习变得好玩、有效、自信、成功。 总之，通过这次培训，拓展了我的教育教学视野，提升了我的教学能力，让我的教育理念、教学思想和教育行为有了跨越式的转变。在今后的教育教学工作中，我会更加不断地学习，运用现代教育资源，提高自身素养的同时提高学生的学习爱好，力争做一名优秀的人民老师。 初中语文老师暑期培训心得体会 篇13 为期半个月的暑期老师全员培训已经结束，回顾这些天来的点点滴滴，让我感觉收获颇丰。 为进一步提高我县老师的业务素养及教学质量，今年暑假在全县范围内在编老师进行为期半个月的教材梳理、单元教学模式探究、课时分析等方面的强化培训，参训学员共228人。尽管参培学员很多，但我们还是根据教育局

60、、镇教委的计划圆满完成了教学任务，达到了预期目的。现将此次培训总结如下： 一、培训安排 根据暑期老师培训安排计划，培训实行集中培训；分散到镇、校培训；小组研讨课等方式进行，内容涉及课堂管理技巧、教案与课堂活动打算、语音语法知识、教学资源的合理运用等，并根据受训老师的英语知识把握程度和课程标准的要求、有侧重点的实施培训。 二、培训特点及效果 1、领导高度重视，组织严密有序。 从培训的筹备决策起，局领导非常重视，教育局师训科盖主任、段主任多次亲临现场检查指导。确定工作步骤，制定培训方案，明确培训要求。对培训中可能出现的各种问题，尽管是在假期学校领导做到了检查落实，对参训人员要求严格管理，教研员要求