【地理教学课件】南亚教学课件

1、南亚概述第1页，共20页。 一、南亚的范围和位置 （一）国家（在地图中找到南亚的国家） 临海国：印度(新德里) ，巴基斯坦(伊斯兰堡，作为政治中心而兴建) ，孟加拉国(达卡23026/N,900E) 内陆国(喜马拉雅山南坡) ：尼泊尔(加德满都) 不丹(廷布) 岛国：斯里兰卡(科伦坡70N,800E) 马尔代夫(马累，海拔低，受全球气候变 暖影响大，旅游业为经济支柱) 中国邻国：巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹第2页，共20页。（二）位置1、经纬度位置纬度：100N300N。23026/N经度：600E900E。700E，800E，900E 印度河:700E。 孟买:750E(纽约750W) 恒河

2、入海口(达卡):（23026/N，900E）2、海陆位置位于喜马拉雅山以南，印度洋以北的地区。3、南亚次大陆 喜马拉雅山以南直至印度洋的这一部分。但不包括印度洋上的那些岛屿国家。属于印度洋板块。第3页，共20页。二、地形1、地形分为三部分：北部是喜马拉雅山南侧，中部是恒河平原和印度河平原，南部是德干高原。2、地势北高南低。德干高原：海拔不高，是低矮高原，古老，久经侵蚀（流水侵蚀），西高止山和东高止山，地势西高东低。阿拉伯海孟加拉湾印 度 洋印 度 半 岛德 干 高 原恒 河 平 原南亚的地形第4页，共20页。三、气候（一）热带季风气候1、分布：绝大部分南亚地区(除巴基斯坦印度河流域的塔尔沙漠，

3、喜马拉雅山区)2、成因：海陆热力性质差异和气压带风带的季节移动。3、特点：全年高温，分旱雨两季。 夏季(69月)：西南风，雨季。 冬季： 东北风，旱季。 乞拉朋齐：印度东北部，西南风的迎风坡，多地形雨，成为世界降水最多的地方，被称为世界“雨极”。第5页，共20页。南亚降水分布规律：印度半岛中南部是由两边沿海向内陆减少；北部是由东向西减少。4、植被：热带季雨林(沿海地区和山地迎风坡) 热带草原(德干高原)5、对农业的影响：雨季播种，旱季收获。 西南风带来了旱涝灾害，因此兴修了水利工程。（二）热带沙漠气候1、分布：巴基斯坦印度河流域的塔尔沙漠。2、塔尔沙漠形成热带沙漠气候的成因：（1）常年受副热带

4、高压带控制，盛行下沉气流，降水稀少。（2）位于西南季风的死角，受西南季风影响小。（3）该区森林破坏，土地沙漠化严重。3、特点：全年炎热干燥。第6页，共20页。阿拉伯海孟加拉湾印 度 洋印 度 半 岛德 干 高 原恒 河 平 原南亚的地形00高东北风西南风第7页，共20页。四、河流1、印度河：发源于西藏(狮泉河)，流经巴基斯坦的沙漠地区(塔尔沙漠，热带沙漠气候)，注入阿拉伯海。是巴基斯坦重要的灌溉水源。2、恒河：发源于喜马拉雅山南侧，流经印度和孟加拉国，在达卡注入孟加拉湾。印度为恒河平原，在孟加拉国与布拉马普特拉河汇合，形成世界上最大的河口三角洲恒河三角洲(耕地、水资源丰富)。3、布拉马普特拉河

5、：发源于西藏(雅鲁藏布江)，流经印度，在孟加拉国汇于恒河，注入孟加拉湾。第8页，共20页。 印度河源出我国西藏，向西流经巴基斯坦，注入阿拉伯海。途经地区以热带沙漠气候为主。是巴基斯坦重要的灌溉水源。巴基斯坦第9页，共20页。北部山地中部平原南部高原喜马拉雅山印度河、恒河冲积平原德干高原垂直地带性明显、林业和畜牧业为主、南坡降水多、水能丰富、交通不便印度河为灌溉农业区；恒河平原和恒河三角洲主要水稻分布区东西两侧山脉低矮，沿海平原狭窄。高原海拔低；地势平坦；古老熔岩火山土 肥沃、耕地为主第10页，共20页。下图中，AC线地跨三个国家2、B国地形自北向南依次是：（ ）A 山地、高原、盆地 B 山地、

6、平原、高原C 高原、山地、平原 D 山地、平原、盆地ABC三个国家的名称：第11页，共20页。 下列城市中，位于乙河口三角洲附近的是A开罗 B孟买 C圣保罗 D加尔各答第12页，共20页。迎风坡降水丰富； 西北部降水稀少第13页，共20页。 19甲阴影区是全球水患最严重的区域之一，其产生的原因有地势低平 热带雨林气候，全年多雨 热带气旋频频侵袭 春季积雪大量融化受西南季风强弱的影响A B C D . 20假如丙地有一盐场，其产量最多的时期是： A3月5月 B6月8月C9月11月 D12月次年2月第14页，共20页。甲地的气候和自然带类型分别是：第15页，共20页。（1）地形特点和判断依据（2）

7、气候类型（3）岛屿第16页，共20页。经纬度河流地形区海域国家填图训练第17页，共20页。600E700E800E900E23026/N300N第18页，共20页。喜马拉雅山脉以南亚欧大陆的南延部分。在地理上形成一个相对独立的单元，但面积小于洲，故称次大陆。 第19页，共20页。1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭2、教育人就是要形成人的性格。欧文3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素自尊心、自我尊重感、上进心。苏霍姆林斯基4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己

8、，这是一种最高级的技巧和艺术。苏霍姆林斯基5、没有时间教育儿子就意味着没有时间做人。（前苏联）苏霍姆林斯基6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。叶芝7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。亚里士多德9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。R.M.H.10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。（前苏联）苏霍姆林斯基12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中道德。赫尔巴特13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。园斯金15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。苏霍姆林斯基17、教育能开拓人的智力。贺拉斯18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。蒙田19、教育上