2021-2022学年河南省郑州市经开区九龙中学五年级上学期期中语文试卷

1、2021-2022学年河南省郑州市经开区九龙中学五上期中语文试卷拼写看拼音，写出相应的字词。zho pi w yn jng y pn dun do qi co zng zhng bin n rn w yng 填空看拼音，写出相应的字词。j： 怕 绝 烈 说单选下列词语没有错别字的一项是 A香飘十里 别出心裁 呕心呖血 与众不同B风欺雪压 倾盆大雨 千篇一律 再接再厉C夜以继日 浮想连篇 如饥似渴 心安理得D囫囵吞枣 不求甚解 念念不忘 首望相助选择填空选词（从选项中选择恰当词）。（香飘十里 别出心裁 呕心沥血 与众不同 风欺雪压 倾盆大雨 千篇一律 再接再厉 夜以继日 浮想联翩 如饥似渴 心安

2、理得 囫囵吞枣 不求甚解 念念不忘 守望相助）(1) 经过他 地工作，终于取得了令人瞩目的成就，希望他以后能 。(2) 我读得很快， ，大有“ ”的味道。(3) 作文首先构思要，落笔也要有点的“鲜味”才好。按要求写句子按要求改写句子。(1) 一枝梅花，没什么稀罕。（改为反问句） (2) 我喜欢看水浒传、东莞时报、施公案等闲书。（修改病句） (3) 在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。（仿写句子） ， 恰似 也似 。填空根据所学把下列句子补充完整。(1) 滴水能把石穿透， 。(2) 书 ，善读之可以 。(3) ，梅花香自苦寒来。(4) 一日无书

3、， 。(5) 急忙打开书，一页，两页，我像 ，贪婪地读着。 我很 ，也很 这种 的滋味。(6) 一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得的 和力量。(7) 看到有的同学学习不努力，不肯下功夫，我会用一句恰当的名言警句来劝他： 。判断判断，下列句子说法正确的划“T”，错误的划“F”。(1) “鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。”这里运用了比喻的说明方法。 (2) 梅花魂这篇课文通过五件事表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。 (3) 落花生的作者是许地山，本文借物喻人，说明人要做有用的人，不要做只讲体面，而

4、对别人没有好处的人。 (4) 座右铭是用来激励或提醒自己的诗句。 (5) 新型玻璃是一篇说明文，向我们介绍了四种新型玻璃的特点和作用。 阅读文章,回答问题阅读。 有一天，妈妈忽然跟我说：“莺儿，我们要回唐山去！”“干吗要回去 ？” “那儿才是我们的祖国 ！” 哦！祖国，就是那地图上像一只金鸡的地方吗？就是那拥有长江、黄河、万里长城的国土吗？我欢呼起来，小小的心充满了欢乐。可是，我马上想起外祖父，我亲爱的外祖父。我问妈妈：“外公走 ？”“外公年纪太大了” 我跑进外祖父的书房，老人正躺在藤沙发上。我说：“外公，您也回祖国去 ！” 想不到外祖父像小孩子一样，“呜呜呜”地哭了起来(1) 将下面几个表语

5、气的的词语，准确地用到文中的 处。呀 呢 吗 吧(2) 这段文字选自课文 ，文中的外祖父是一位旅居海外的 。(3) 用自己的话概括这几段文字的主要意思。 (4) 除了这里外公的流泪之外，课文中还有 次写到了外公的流泪。文中外公的流泪，让人从中感受到一位旅居海外的老华侨 的强烈感情。(5) 读这段文字，不由让人想起一些表现游子思乡情结的诗句来。 阅读文章,回答问题简单道理 从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是，他们分道扬镳了。 得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤

6、就被他吃了个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。 有另两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。他们每次只煮一条鱼。他们经过遥远的跋涉来到海边。从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。 一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有

7、可能成为一个成功的人。一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。(1) 联系上下文解释下列词语：分道扬镳： 跋涉： (2) 从文中找出下列词语的近义词。愉快 饥不择食 耐人寻味 (3) 用“ ”在文中画出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉。”的句子。(4) “一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。”这个简单的道理是什么？(5) 请结合生活实际说说你对这个“简单道理”的理解。写作题目：一句读书名言给我的启示提示与要求：在学习中，你一定积累了不少读书名言，选择你印象深刻的一句，通过具体事例来写写这句话对自己的启发，注意把经过写具体，把得到的启示写清楚。 答案1. 【答案】招牌；屋檐

8、；鲸鱼；判断；盗窃；操纵；争辩；安然无恙【解析】看拼音写词语是低年级语文的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。2. 【答案】惧；拒；剧；据【解析】读“j”这个音的字有很多，根据本题所给出的语素，应该是这几个字，即“惧” 可与“怕”组成“惧怕”；“拒”可与“绝”组成“拒绝”；“剧”可与“烈” 组成“剧烈”；“据”可与“说”组成“据说 ”。3. 【答案】B【解析】A呕心沥血：比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。“沥”指一滴一滴。故“呕心呖血”错误。B正确。C浮想联翩：浮想指飘浮不定的想象；联翩指鸟飞的样子。比

9、喻连续不断。故“严阵 已待”“浮想连篇”错误。D守望相助：为了对付来犯的敌人或意外的灾祸，邻近各村落互相警戒，互相援助。守望：防守了望。故“首望相助”错误。故选：B。4. 【答案】(1) 夜以继日；再接再厉(2) 不求甚解；囫囵吞枣(3) 别出心裁；香飘十里【解析】(1) 香飘十里：形容香气浓郁或香气传得很远很香。别出心裁：另有一种构思或设计。指想出的办法与众不同。呕心沥血：比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。与众不同：表示与其他人不一样。风欺雪压：遭受风的摧残，雪的压迫。形容遭受的困难多，处境坎坷。倾盆大雨：雨大得像盆里的水直往下倒。形容雨大势急。千篇一律：一千篇文章都一

10、个样。指文章公式化。也比喻办事按一个格式，非常机械。再接再厉：形容一次又一次加倍努力。夜以继日：晚上连着白天。形容加紧工作或学习。浮想联翩：指许许多多的想象不断涌现出来。如饥似渴：形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。囫囵吞枣：把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。不求甚解：只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。念念不忘：形容牢记于心，时刻不忘。守望相助：为了对付来犯的敌人或意外的灾祸，邻近各村落互相警戒，互相援助。根据句子语境，形容加紧工作，终于取得了令人瞩目的成就，可用“夜以继日”；鼓励别

11、人一次又一次加倍努力，可用“再接再厉”。(2) 根据句子语境，形容读书读得很快，只求知道个大概，不求彻底了解，可用“不求甚解”；比喻读书不加分析思考，可用“囫囵吞枣”。(3) 根据句子语境，形容作文构思与众不同，可用“别出心裁”；形容作文落笔点新颖，有吸引力，可用“香飘十里”。5. 【答案】(1) 一枝梅花，怎能有什么稀罕呢？(2) 我喜欢看水浒传施公案等闲书。(3) 在我的回忆中；儿童时期的生活；一首清丽明快的小诗；一支轻快活泼的歌谣。【解析】(1) 考查了改为反问句，句子中加“怎能有”，去掉“没”，句末加疑问词“呢”，句号改为问号。(2) 分类不当，去掉“东莞时报”和顿号。(3) 句子的形

12、式是：在什么时候，什么恰是什么，也似什么，注意写成比喻句，要有把什么比作什么。6. 【答案】(1) 万事功到自然成(2) 犹药也；医愚(3) 宝剑锋从磨砺出(4) 百事荒芜(5) 一匹饿狼；快乐；惧怕；窃读(6) 道德实践勇气(7) 少壮不努力，老大徒悲伤【解析】(1) 这是有关坚持不懈就能取得成功的谚语。(2) 出自西汉时期刘向的说苑。(3) 出自警世贤文。(4) 出自西晋陈寿三国志。(5) 选自窃读记。(6) 选自钓鱼的启示。(7) 出自汉代佚名的长歌行。7. 【答案】(1) 正确(2) 错误(3) 正确(4) 错误(5) 错误【解析】(1) 落花生的作者是许地山，本文是一篇借物喻人的课文

13、，着重讲了一家人过花生收获节的经过，通过对花生好处的谈论，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者扎扎实实做人的思想感情。(2) 根据资料可知，座右铭是指人们激励、警戒、提醒自己，作为行动指南的格言。不仅仅指诗句。(3) 落花生的作者是许地山，本文是一篇借物喻人的课文，着重讲了一家人过花生收获节的经过，通过对花生好处的谈论，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者扎扎实实做人的思想感情。(4) 根据资料可知，座右铭是指人们激励、警戒、提醒自己，作为行动指南的格言。不仅仅指

14、诗句。(5) 新型玻璃这篇课文紧紧扣住了一个“新”字，分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃这五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用，鼓励人们运用新科学技术创造出更多的新型玻璃。8. 【答案】(1) 呢；呀；吗；吧(2) 梅花魂；老华侨(3) 外祖父因为不能回国而哭泣。(4) 两；渴望回国返乡(5) 落叶他乡树，寒灯独夜人。灞上秋居【解析】(1) 考查了把语气词填入横线处。语气词是可以表达人物情绪的一种词语，学生在熟读课文的基础上作答不难。即：呢、呀、吗、吧。(2) 考查了选段的出处和对课文人物的初步了解。在熟读课文的基础上作答不难。即：这段文字选自课文梅花魂

15、，文中的外祖父是一位旅居海外的老华侨。(3) 考查了概括段落内容。阅读文章可，本选段通过“我”和祖父的语言描写，写了外祖父因为不能回国而哭泣。(4) 本道题考查了学生对文章内容的理解。课文中三次写到外祖父的眼泪，读诗时常会有冰凉的泪珠眼泪落在“我”的腮边、手背；不能回国时，竟象小孩子一样呜呜的哭泣；送别时外祖父泪眼蒙眬。从外祖父的这三次落泪中，我们能够体会到他那渴望回到祖国的强烈感情。(5) 本道题考查了学生的课外积累能力。学生根据自己的平时积累写出相对应的诗句即可。即：落叶他乡树，寒灯独夜人。灞上秋居9. 【答案】(1) 意思是分路而行。比喻目标不同，各走各的路或各干各的事。意思是跋山蹚水。

16、形容旅途艰苦，十分艰难。(2) 欢愉；狼吞虎咽；意味悠长(3) 一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳了遗憾撒手离开人间。(4) 一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。(5) 无论做什么事都要精诚合作，不要自私狭隘，经验告诉我们合作的力量和智慧更能取得成功。【解析】(1) 考查了词语的分析和理解。结合句子理解，分道扬镳：意思是分路而行。比喻目标不同，各走各的路或各干各的事。跋涉：意思是跋山蹚水。形容旅途艰苦，十分艰难。(2) 考查了词语的近义词。愉快：快意；舒畅。故近义词“欢愉

17、”。饥不择食：意思是指如果肚子饿了，就不再挑拣什么东西，不管什么都吃。故近义词“狼吞虎咽”。耐人寻味：意思是形容值得让人仔细体会，琢磨。故近义词“意味悠长”。(3) 考查了对文章内容的理解能力，熟读文章可知，“一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳了遗憾撒手离开人间。”具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉。”(4) 考查了内容理解概括能力。联系上下文理解，从“一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。”可知，这个简单的道理是指一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢

18、愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。(5) 考查了思维拓展。结合内容理解联系实际理解，例：无论做什么事都要精诚合作，不要自私狭隘，经验告诉我们合作的力量和智慧更能取得成功。10. 【答案】一句读书名言对我的启示 古人云：“读万卷书，行万里路。”英国学者培根说：“知识就是力量！”，读书则 是最直接、最迅速地吸收新知识的方法。在读书过程中，有“甘”有“苦”，其中的滋味，却需要亲自体会。 我是一只小书虫，最喜欢看书了。自打我识字以来，就不停地啃起书来，仿佛这 些滔滔不绝的知识正牵引着我，让我怎么也放不下。 在众多的书籍当中，唯有三国演义，受我

19、独爱，百看不厌。在别的小朋友眼 里，这些什么“之乎者也”就是天书。而在我眼里，他们仿佛是有趣的符号，一边跳动着，一边把我领向知识的海洋。刘备的求贤若渴，关羽的忠义之气，诸葛亮的神机妙算， 曹操的奸诈多疑，让我明白很多道理。记得在我读小学三年级的时候，有一天，爸爸拎着一个大袋子回到家里，把它放在了书房里。看样子还沉甸甸的呢！到底是什么东西呢？好奇的我放下手中的作业，蹑手蹑脚地走进书房。“还好，没人。”我轻声呼道。像小偷一样，我悄悄地把门关上，轻轻地打开书哇！是一本包着绿色书皮的厚书，真漂亮！上面还有四个深黑的大字“三国演义”，正当我在欣赏时，爸爸进来了，“你在干什么？”“我在看书。”心虚的我理直气壮地说。“这本书你还看不懂”没等爸爸说完，我就大声嚷嚷：“别说了，还有什么事我办不到，我能把这本书全看完。”说着，捧着书，大步向客厅走去。 本以为和其他课外书一样，一眼就能读懂它。可刚一翻开书便傻了眼，哇！这是什么书，那么多字不认识，意思就更别想知道了。每次拿起那本书，我就头晕，好几次 都想放弃了，但一看那深黑的大字，我又不由自主地拿起来，认真地思考着，仿佛它们 在暗暗鼓