2022年《坛经》两则教案

1、名师精编 优秀教案“ 识记现代汉语一般话的字音” 复习要点本考点要求考生明白“ 汉语拼音方案”,包括字母表、声母表、韵母表、隔音符号及字母次序；把握和运用拼写规章；能正确规范地认读字音；留意方音辩正,知晓本地方言与一般话读音的不同并加以订正；能注意辨析常用多音字、异读字、形声字和形近字的读音；从考查形式上看,2022 年的考查可能有两种方式：一是单考辨音,单独出题；一是与字形考查相结合；纵观这十年的汉语拼音的试题,我们不难发觉,在今年的备考中我们应当留意的重难点；（一）从选字的角度来看一是要留意多音字的读音1、 依据组词打算读音；有很多多音字的其中一种读音只在一个或几个词语中显现,所以我们可以

2、实行记少不记多,据词定音的方式来记忆一些多音字的读音；如：“ 埋” 只在“ 埋怨” 中读mn,其他地方都读mi；另外如“ 孱、作、估、瘪、伺、缩、嚷、熨、挣、稽、扁、症” 等字都有这种现象；2、依据词义 打算读音；有很多多音字的读音只在该字的某个别义项的词语中才显现,所以我们可以实行记特殊不记一般方式来记忆一些多音字的读音；如：槛、翘、强、佣、殷、炮、跑、颤、模、鲜、葛、拆、结、脯、泊、靓、引吭（只在表示喉咙读 hng,其余读 kng）高歌、顺蔓 只在表示细而长的茎时读 wn,其余读 mn摸瓜、强劲（只在表示强劲有力时读 j ng,其余读 j n）、姓肖（只在表示姓氏时读 xio,其余读 xi

3、 o）；3、依据语体打算读 音；有很多多音字在书面语体和口头语体中要读不同的读音,所以我们可以依据语体风格的不同来打算一些多音字的读音；如：血、削、杉、熟、色、嚼、薄、给、塞、剥（剥 b 削、剥bo桔子）、逮（逮 di 捕、逮 di 犯人）、勒（悬崖勒 l 马；把裤子勒 li 紧）；4、依据词性打算读音；有很多多音字在不同的词性中有不同的读音,所以我们可以依据词性来判定一些多音字的读音；如：创（创作；制造）据词性打算读音；、散（散落；散慢、散文） 、处（处理；处所） 、服、脏、畜等都可以根5、依据语源打算读音；有很多多音字在不同来源的词语中有不同的读音,所以我们可以依据该词语的来源来判定它的读

4、音；如卡（外来词中读；国产词中读）二是要留意形近字的读音；、打（外来词中读；国产词中读）1、读成偏旁或半边而误读；受形声字造字法的影响,很多字古音、今音异位,这时假如依据其声旁去读,就可能出错；如：良莠（yu）不齐、馋涎（ xin）欲滴、栉（ zh ）风沐雨、振聋发聩（ ku ）2、忽视近似字而误读；受形近字的影响,视觉越位,读成与之形近之字的读音,时间一长,形成一种错误的定势思维；如：病入膏肓（hung）、暴殄（ tin）天物、负隅（ y ）顽抗、鬼鬼祟祟（ su ）；三是要留意易读错字的读音；易 错字这类字在口头语言中用得较少,但在书面语中又较常用,而且按一般的读音规律,我们往往简单读错它

5、们；这类字是命题者常选用的对象,也是同学最简单出错 的字；这就需要同学在备考时必需抓住一切机会接触大量的易错字；方法有三个,一是留意课本中注音的字词,二是做肯定量的试题,这中间考查的一般都有大量的 易错字,三是查找并背诵一些有关这方面字的资料；总之一句话,就是通过大量的练习来加深印象,不能视之不顾,也不能花太多的力气来预备；（三）从 考生答题的角度来看 一是认真审题、读题；认真审题是指要把题目要求看清晰,是选正确的,仍是错误的, 是仍有一个错误的,仍是两个错误的； 认真读题是指认真精确地将四个选项中 的信息输入大脑,不能显现错误,特殊是不要把选项中的错误读音按平常读的习惯无意识地变为正确的信息

6、输入大脑；假如把题干或选项看错,那么要么犯“ 方向 性” 的错误,要么凭空增加试题难度,有两三个选项难以取舍,要么直接答错仍感觉良好；如 1996 年 D 项“ 踪迹（ j ）姊（ ji ）妹 载（ zi）歌载舞” 中的“ 姊（ji ）妹” 假如按习惯感知为“ 姐（ji ）妹”,而没有看清其字形的话,就将原来很简单排除的一项当成 正确项了；二是联想列举相关学问比较识别；遇到难以取舍时,考生可以依据试题涉及到的学问点,列举相关的学问,通过多角度的比较实现正确识别,从 而选出正确答案；比如 1997 年要求选出读音完全正确的一项,B 项名师精编 优秀教案的“ 风光旖（ q ）旎” 和 D 项的“

7、终止（ s ）” 简单排除,而 A 项中的“ 标识（ zh ）” 和 C 项中的“ 参加（y ）” 就不易辨别；这时可列举其他以“ 与” 作语素的词：“ 与其、相与、与人为善、咸与维新”；然后再看“ 参加” 与哪个词 中的“ 与” 的意义相同,参照此词中的“ 与” 的读音确定“ 参加” 的“ 与” 的读音；“ 咸与维新” 是课本中显现的,比照该词,可判定“ 参加” 的“ 与” 应读 词时的应急措施；y ；这是一种在遇到举棋不定的三是运用排除法快速做答；一般情形下, 我们可以通过正面确定与侧面排除相结合的方法来做答,一读 题,第一排除特别明显的确定错误的选项,否就会犯思维定势的错误,永久也选不出

8、正确的答案；如 2022 年 B项“ 凝（ n ng）固 分泌（ b ）孜（ z ）孜不倦” ,依据已有学问我们第一看出“ 分泌（b ）” 中的“ 泌” 应读 m ,立刻就可选出正确的答案 B 来；在复习过程中我们仍应特殊留意一些成语的读音,1、读成偏旁或半边而误读导致考生读错成语读音的缘由可以从下几个方面来把握；受形声字造字法的影响,很多字古音、今音异位,这时假如依据其声旁去读,就可能出错；如下面括号前 的字肯定要留意； （括号内为正确读音）良莠（ yu）不齐 馋涎（ xin）欲滴 栉（ zh ）风沐雨 振聋发聩（ ku ）一蹴（ c ）而就 同仇敌忾（ ki） 唾（ tu ）手可得 无裨（

9、 b ）于事 蚍（ p ）蜉撼树 面面相觑（ q ）苦心孤诣（ y ）恪（ k ）守不渝 涸（ h ）泽而渔 高瞻远瞩（ zh ）翻箱倒箧（ qi ）耳濡（ r ）目染 刚愎（ b ）自用 孤注一掷（ zh ）2、忽视近似字而误读 受形近字的影响,视觉越位,读成与之形近之字的读音,时间一长,形成一种错误的定势思维；病入膏肓（ hung） 暴殄（ tin）天物 负隅（ y ）顽抗 鬼鬼祟祟（ su ）怙恶不悛（ qun） 居心叵（ p ）测如火如荼（ t ）恃（ sh ）才放旷 未雨绸缪（ mu） 揠（ y ）苗助长 偃（yn）旗息鼓 煮豆燃萁（ q ）3、忽视多音多义现象而造成误读 多音多义在

10、汉语中相当普遍,它也会给成语读音造成肯定的障碍；直言贾（ g ）祸自给（ j ）自足妄自菲（ f i）薄 鬼使神差（ chi）如法炮（ po）制 弱不禁（ j n）风 大腹便便（ pin） 丢三落（ l ）四忽视特定语法现象而造成误读成语中某些字仍保留了古音,假如忽视了,也会造成误读；自怨自艾（ y ）一暴（ p ）十寒 图穷匕见（ xin） 虚与委（ wi）蛇（ y ）当然,复习时考生必需留心课文下边的注释,极力拓展课外识字面,养成查字典的良好习惯,仍应当特殊 留意那些常用错的多音字、异读字、形近易错的形近字和不读声旁的形声字；该 考点不能像其他考点那样可以急抓,它只能从我们日常生活的方方面

11、面入手,未雨绸缪,贵在平常；我们可以从以下一些途径来预备：一是平常我们说话时要用一般 话,而且必需读音精确, 否就会有 “ 后遗症” ,会影响考试成果； 二是上课时尽量留意老师的读音（当然必需标准） 或在听广播或看电视新闻时加以留意；三是勤于 查字典,养成在日常生活中去挑别人错误读音的习惯；四是通过做练习,见一个杀一个；五是抓 特殊,这些字的读音往往是较特殊的,所以要另当别论,重点记忆；板块三、回眸经典高考1（ 2022.全国卷丙卷）下面依次给出的加点字的注音全都正确的一组是 执著 / 终止 / 妊娠 / 言简意赅 / A zhu sh shn gi Bzhu sh chn hi Czh s

12、shn hi D zh s chn gi 参考答案： A ；A 分别读 zhu 、sh 、shn、 gi；2（ 2022.全国卷丁卷）下面依次给出的加点字的注音全都正确的一组是着/想暂/时 和/稀泥 同仇敌忾 / 名师精编优秀教案A zhu zhn h q Bzho zhn hu qCzho zn h ki D zhu zn hu ki 参考答案： D；D 分别读 zhu 、zn、hu 、ki；3（ 2022.北京卷）以下各组词语中,加横线的字读音全都相同的一组是A秩 /序井然 栉/风沐雨 卷帙 /浩繁 独树一帜 / B一泓 /清泉 宏 /观调控 曲肱 /而枕 鸿 /鹄之志C樯桅毗 /连 言论

13、精辟 / 臧否 /人物 嗜书成癖 / D欣 /逢佳节 歆/慕不已 万马齐喑 / 馨 /香满院参考答案： A ；A 全都读 zh ；B “ 肱”读 gng,其余都读 hng；C 中“ 毗” 读 p ,“ 辟” 读 p ,“ 否” 、“ 癖”均读 p ；D 中“ 喑” 读 y n,其余均读 x n；据此此题选 A；4（ 2022.福建卷）以下各组词语中加点字的注音,完全正确的一组是A豆豉 g 埋怨 mn 同仇敌忾 ki 敷衍了事 h B怃然 f 木讷 n 为虎作伥 chng 咄咄逼人 du C着落 zho 蛊惑 g 锃光瓦亮 chng 引吭高歌 hng D骁勇 xi o 要挟 xi 万马齐喑 y

14、n 洗洗涮涮 shun 参考答案： D；A “ 豉” 读 ch ,“ 敷” 读 f ；B “ 怃” 读 w ,“ 讷” 读 n ；C “ 着” 读 zhu ,“ 锃” 读 zng； D 全正确,所以选 D；5（ 2022.广东卷）以下词语中加点的字的读音完全相同的一组是A 晋 /升 灰烬 / 觐/见 进/退两难 噤/如寒蝉B 闪耀 / 硕/大 回溯 / 媒妁 /之言 数/见不鲜C 邂 /逅 亵/渎 狡黠 / 不屑 /一顾 歌台舞榭 / D 罪孽 / 啮 /齿 涅/磐 劣/迹昭彰 蹑/手蹑脚参考答案： A； A 全读 j n；B “ 溯” 读 s ,其余读 shu ；C“ 黠” 读 xi ,其余

15、读 xi ；D “ 劣” 读 li ,其余读 ni ；6（ 2022.湖北卷）以下各组词组中,加点字的读音全都不同的一组是A. 鞭笞 / 懈怠 / 舌苔 / 心旷神怡 / 百战不殆 / B隔阂 / 遗骸 / 弹劾 / 惊涛骇 /浪 言简意赅 / C癖 /好 薜 /荔 巨擘 / 穷乡僻 /壤 劈/波斩浪D茁 /壮 罢黜 / 拙 /劣 咄咄 /逼人 相形见绌 / 参 考答案： C；A“ 笞” 、“ 苔” 、“ 怡” 分别读 ch 、ti、y ,“ 怠” 、“ 殆” 读 di；B“ 阂” 、“ 劾” 读 h ,“ 骸”hi 、“ 骇”hi,“ 赅”gi；C“ 癖” 、“ 薜” 、“ 擘” 、“ 僻”

16、 、“ 劈” 分别读 p 、b 、b 、p 、p ；D“ 茁” 、“ 拙” 、“ 咄” 分别读 zhu 、zhu 、 du ,“ 黜” 、“ 绌” 读 ch ；7（ 2022.湖南卷）以下各组词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一组是假 ji 暑假 / 假 /嗓子 假 /以辞色 假 /模假式供 gng 口供 / 供 /销社 供/认不讳 供/不应求角 ji o 角/膜 唱主角 / 钩心斗角 / 凤毛麟角 / 冠 gun 皇冠 / 冠 /心病 衣冠 /楚楚 冠/盖相望参考答案： D；A “ 暑假” 的“ 假” 读 ji ,其余读 ji ；B“ 口供” 、“ 供认不讳” 中的“ 供” 读 gng

17、,其余读 gng； C“ 唱主角” 的“ 角” 读 ju ,其余读 ji o； D 全读 gun；8（ 2022.江苏卷）以下词语中加点的字,读音不全都相同的一组是A拜谒 / 呜咽 / 液/晶 弃甲曳 /兵 奖掖 /后进B虔 /诚 乾 /坤 掮 /客 潜/移默化 黔/驴技穷C山麓 / 贿赂 / 辘 /轳 戮/力同心 碌/碌无为名师精编 优秀教案D阡 /陌 悭/吝 翩跹 / 谦谦 /君子 牵 /强附会 参考答案： D；A 项全读 y ；B 项全读 qin；C 项全读 l ；D 项“ 翩跹” 中“ 跹” 读 xin,其余读 qin；9（ 2022.辽宁卷）以下词语中加点的字,读音全都正确的一组是

18、A同胞 po 澎湃 pi 哺 p育 扒p窃 B萝卜 bo 由于 wi 其q 他 潜 qin力 C素养 zh 血脂 zh 祛q除 挣zhng扎 D烧柴 chi 刚才 ci 裁 ci剪 豺 ci狼 参考答案： B； A“ 胞” 读 bo,“ 哺” 读 b ；B 全正确； C“ 脂” 读 zh ；D“ 豺” 读 chi；10（2022.天津卷）以下词语中加点的字的读音完全相同的一组是 A真谛 / 取缔 / 孝悌 / 瓜熟蒂 /落 有的 /放矢 B包庇 / 奴婢 / 媲 /美 筚/路蓝缕 刚愎 /自用 C驿 /站 后裔 / 臆 /断 神采奕奕 / 自怨自艾 / D嗜 /好 相持 / 吞噬 / 恃 /才

19、傲物 舐 /犊情深 参考答案： C；A “ 悌” 读 t ,其余读 d ；B“ 媲” 读 p ,其余读 b ；C 全读 y ；D“ 峙” 读 zh ,其余读sh ；11（ 2022.浙江卷）以下词语中加点的字,读音全都正确的一组是 A泊车 b 船舶 b 粳米 gng 心肌梗塞 gng B招徕 li 青睐 1i 切磋 qi 雕栏玉砌 q C拙劣 zhu 罢黜 ch 伉俪 hng 引吭高歌 kng D宿敌 s 星宿 xi 恰当 dng 螳臂当车 dng 参考答案： B； A“ 粳” 读 j ng； B 全正确； C“ 伉” 读 kng,“ 吭” 读 hng； D“ 恰当” 中的“ 当” 读 dng

20、；12（2022.重庆卷）以下词语中加点的字的读音不完全相同的一组是 A远岫 / 刺绣 / 衣袖 / 秀 /外慧中 乳臭 /未干 B老妪 / 曲 /直 祛 /除 趋/炎附势 屈/打成招 C涕 /泪 抽屉 / 小心 / 风流倜 /傥 替/罪羔羊 D露 /脸 简单 / 痔瘘 / 漏 /网之鱼 镂 /骨铭心 参考答案： B； A 全读 xi ；B“ 妪” 读 y ,其余读 q ；C 全读 t ；D 全读 lu；13（2022.春季高考卷）以下各组词语中,加点的字读音全不相同的一组是 得彼 /此 山坡 / 波/浪 疲 /惫不堪颠 /沛 嗔/责 缜/密 瞋 /目而视 屹 /立 起讫 / 呓/语 自古迄

21、/今边境 / 锤 /炼 捶 /打 唾/手可参考答案： B；B 中“ 彼、坡、波、疲” 读音各不相同；A 中“ 陲、锤、捶” 读音相同；C 中“ 嗔、瞋” 读音相同； D 中“ 迄、讫” 读音相同, “ 屹、呓” 读音相同；14（2022.北京春季卷）以下各组词语中加点字的读音,完全正确的一组是A桎梏（ g ）畸（ j ）形一曝（ bo）十寒 刚愎（ b ）自用B塑（ su ）造炽（ ch ）热瞠（ chng）目结舌 一蹴（ c ）而就C发酵（ jio） 愤懑（ mn） 如火如荼（ t ）秣（ m ）马厉兵D潜（ qin）伏 筵（ yn）席 面面相觑（ q ）垂涎（ yn）三尺参考答案 C；此题

22、采纳每组各有两个复合词、两个成语的组合方式,重点考查形声字的读音；由于形声字经过演化,其声旁有些已发生了变化,所以要认真审辨；A 项“ 曝” 应读p ；B 项“ 塑” 应读s ；D 顶中“ 涎” 应读 xi n；15（2022.北京卷）以下各组词语中加点字的读音,完全正确的一组是（ ）名师精编 优秀教案A鞭笞（ t ）剔（ t ）除 庇（ b ）护 长歌当（ dng）哭 B角（ ju ）逐瞭（ li o）望 毗（ p ）邻睚眦（ z ）必报 C粗犷（ gung） 歼（ qin）灭 悼（ do）念 恪（ k ）守不渝 D嫉（ j ）妒黜（ ch ）免拯（ zhng）救 层见（ ji n）叠出 参

23、考答案 B ； A“ 笞” 读 ch ；C“ 歼” 读 ji n； D“ 嫉” 读 j ；16（2022.春季高考卷）下面各组词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一组是 数 /说 数/伏 不行胜数 / 数/典忘祖 A、数 sh B、识 sh 识 /别 识 /破 博闻强识 / 远见卓识 / C、横 hng 纵横 / 横/行 妙趣横 /生 专横 /跋扈D、模 m模 /型 模 /具 模/棱两可 装模 /作样zh ；C 项“ 专横跋扈” 的“ 横” 读hng；D 项“ 模具” “ 装参考答案： A ；B 项“ 博闻强记” 的“ 识” 读模作样” 中的“ 模” 读m ；17 2022.北京卷 以下各

24、组词语中加点的字,与所给注音全都相同的一组是 A济 j 济/世 救济 / 济济 /一堂 无济 /于事 B否 fu 否 /定 否/就 否/极泰来 矢口否 /认 C发 f 发/胶 须发 / 间不容发 / 令人发 /指 D便 bin 便 /饭 便 /览 便 /宜行事 大腹便便 / 参考答案： C； A 项“ 济济” 读j j ；B 项“ 否极泰来” 的“ 否” 读p ；D 项“ 大腹便便” 的“ 便便” 读pin pin；18（1998.全国卷）以下各组词语中加点的字的读音,与所给注音全都相同的一组是 A差 ch 差/错 误差 / 差/强人意 差/可告慰 B解 ji 解/决 押解 / 浑身解 /数

25、不求甚解 / C塞 s 堵塞 / 边塞 / 闭目塞 /听 敷衍塞 /责 D提 t 提/炼 提/防 提/纲挈领 耳提 /面命参考答案： B；此题考查多音字；B 中“ 押解” 的“ 解” 读ji ；C 中“ 边塞” 的“ 塞” 应读si；D 中“ 提防” 的“ 提” 应读d ；19（1997.全国卷）以下词语中加点的字,读音全都正确的一组是 A拘（ n ）泥 标识（ zh ）暴殄（tin）天物 B匹（ p ）配戏谑（ xu ）风光旖（q ）旎 C参加（ y ）弹劾（ h ）审时度（ du ）势 D倾轧（ y ）终止（ s ）杞（ q ）人忧天参考答案： A ；B 项“ 旖” 读y ；C 项“ 与”

26、 应读y ；D 项“ 束” 应读sh ；20（1996.全国卷）以下加红的字在该词语中字音、字义全都正确的一组是A绮（ q ）丽箴（ ji n）言 乳臭（ xi ）未干p ；D 项“ 姊” 应读z ；B擂（ li）台皎（ ji o）洁卷帙（ zh ）浩繁C戕（ qing）害 璞（ p ）玉塞（ si）翁失马D踪迹（ j ）姊（ ji ）妹载（ zi）歌载舞参考答案： B； A 项“ 箴” 应读zhn；C 项“ 璞” 应读板块四、科学应考技巧（一）形声字因数量之多且在日常生活中读错率较高,考查居多；形 声字是利用形旁和声旁组成的字,其中声旁表示字的读音,但也存有很多的变化：有的形声字的读音完全声

27、其声旁读音,甚至连声调也没有发生变化,如“ 氛（ fn）围” 、“ 蜚（ fi）声” 、“ 巾帻（ z ）” 等；有 的只是声调发生变化,如“ 怃（w ）然”、“ 紊（ wn）乱” 、“ 诤（ zhng）友” 等； 有的只声其声旁韵母,如“ 吮（ shn）吸” 、“ 轻佻（ tio）” 、“ 赈（ zhn）济” 等；有的甚至与声旁读音完全无关,如“ 瞠（chng）名师精编 优秀教案目” 、 “ 酗（ x ）酒”、“ 狭隘（ i）” 等；有的依声,有的变声,如此种种,给出题者带来便利,却给考生带来较大不便,所以对形声字的考查,考生应做好充分的 应试预备,不行掉以轻心；历数九五年以来六年（其中两年

28、未考字音）里考查的形声字,已不下 50 字,平均每年考查近 10 字,甚至2022 年形声字成 了特地的考查内容；其中注错音的有：“ 畸（ q ）形”（ 1995 年）,“ 箴（ jin）言、璞（ p ）玉、姊（ ji ）妹”（1996 年）,“ 风光旖 （ q ）旎”（ 1997 年）,“ 分泌（ b ）”（2022 年）；综合发觉,导致误读错注（当然出题者错注是有肯定的针对性的）的缘由有以下几方面；1以声旁音读音注音,即“ 读半边”,这种读注法往往是错的2022 年的“ 分泌”一词, 试卷中以 “ 必（ b ）” 音显现,就是错音, 实际上该字应读 “ m ”；类似的仍有“ 畸（j ）形”

29、、“ 风光旖（ y ）旎”、“ 箴（ zhn）言” 、“ 莘（ shn,不读 x n）莘学子” 等等；2同一声旁不同形旁的字以常读字字音读音注音,这种读注法往往也是错的；带 有“ 且” 部的形声字,在我们的潜意识中一般读“z ” 音（常读音）,如“ 祖” 、“ 阻” 、“ 俎” 等；但“ 狙击” 的“ 狙（ j ）” 、“ 炭疽” 的“ 疽（ j ）” ,假如读注为“z ” 音,就明显是错音了；类似的仍有“ 谥（sh ）号” 不读“ 谥（ y 或i）号” 、“ 膝（ x ）盖” 不读“ 膝（ q ）盖”、 “ 饿殍（ pio）” 不读“ 饿殍（f ）等等；3以与其形似或形近的字的字音读音注音,

30、这种读注法往往也是错的；“ 粗犷” 的 “ 犷（ gung）” 与“ 扩（ ku ）” 形似,但不能把“ 犷” 读注为“ku ” 音；类似的仍有：“ 整饬”的“ 饬（ ch ）” 不读“shng（伤）” , “ 修葺” 的“ 葺（q ）” 不读“ 茸（ rng）” ,“ 饲养” 的“ 饲（s ）不读“c （伺）” ,“ 木讷” 的“ 讷（n ）” 不读“n （纳）” 等等；（二）多音字亦是高考考查的重点多 音字, 顾名思义, 就是一字多音； 在汉语中, 一字多音现象主要是因一字多用而产生的变调或异音现象,如“ 与” ,用作介词时,读“y ”；用作动词时,读“ y ”；“ 变调” 表现为音同调不

31、同,“ 异音” 表现为完全的读音不同； 一字读什么音, 关键要依据其被多用而产生的词境加以识别,异音现象可言了；所以在识记多音字的过程中,也可依据其词境懂得记忆；假如是单字显现, 就无变调 与九五年以来,考查的多音字有18 处之多,甚至在1998 年,多音字成了特地的考查内容,这无疑增加了识别的难度；其中注错音的有“ 拓（音字考查有以下几点规律：tu ）片”（ 1995 年）、“ 参加（ y ）”（ 1997 年）；结合“ 错音” 发觉,多1以多音字的基本音读音注音,这种做法往往是错的；“ 悄然” 的“ 悄（ qio）” ,假如读为“qio” 音（基本音）,就是错音；类似的仍有： “ 埋怨”

32、的“ 埋（ mn）”不读“mi ” ,“ 炮烙” 的“ 炮（po）” 不读“po” ,“ 拓片” 的“ 拓（t ）” 不读“tu ”,等等；2常见多音字的基本字音不会出题考查；如“ 静静静（ qio）” 、“ 埋（ mi）葬” 、“ 炮（ po）弹” 等基本字音,是妇孺皆知的,假如赐予考查,既达不到检测考生习得学问的成效,又显示不出出题者的出题水平；3简单产生错觉或混淆的常见多音字的基本字音却会出题考查；如“ 少安毋躁” 的“ 少” 读“sho” 而不读“sho” 、“ 尽管” 的“ 尽” 读“j n” 而不读“j n” 、“ 差强人意”的“ 强” 读“qing” 而不读“qing”、“ 无济

33、于事” 的“ 济” 读“j ” 而不读“ j ” 等等；（三）偏字、怪字、非多用字不会出题考查；“ 识记现代汉语一般话的字音”,要求考生在现实生活中能以正确的读音进行沟通、表达情感,而不是要求考生在生僻字上做文章,如是相反,就会对考生产生一种误导,高考就会陷入不能自拔的泥潭；（四）习惯上的易读错字字音,会出题考查；人们在日常的生活习惯中,常常把一些字音无意识地读错,特殊是方言浓重的说话人,错误读音就更多；因此,订正这些错误读音以正确且全面使用一般话,出卷人担负着很重要的角色；所以那些成为习惯错音的字音,就成了出卷人首选的出题目标；这些字音,更应引起考生的高度重视；如“ 潜 （qin）移默化”

34、不读“ 潜（qin）移默化” 、“ 惩（ chng）罚” 不读“ 惩（ chng）罚” 、“ 终止（ sh ）” 不读“ 终止（ s ）” 、“ 倾 （ q ng）斜” 不读“ 倾（ q ng）斜” 、“ 气氛（ fn）” 不读“ 气氛（ fn）” 、“ 按（ n）照” 不读“ 按（名师精编优秀教案i）n）照” 、“ 穴（ xu ）位” 不读 “ 穴（ xu ）位”、“ 唉（ i ）声叹气” 不读“ 唉（声叹气” 、“ 绯（ f i）闻” 不读“ 绯（fi）闻” 、“ 档（ dng）案” 不读“ 档（ dng）案” 、“ 暂（ zn）时”不读“ 暂（ zhn）时” 、“ 憎（ zng）恨” 不

35、读“ 憎（ zng）恨” 等等；只要在生活中,善于留意运用这些 字,一般来说,是可以防止读错的；（五）考试走势纵观 19952022 年的语音考查题,基本上显现两种类型：一是形声字、多音字 的混合考查型,如 95 年、96 年、97 年、 01 年；一是形声字、多音字的单一考查型,如 98 年（多音字）、 02 年（形声字）；形式上,由附带有拼音形式走 向不附带有拼音形式；在今后的语音考查题型中,有可能连续沿用以前的两种类型,特殊是“ 不附带有拼音” 的单一考查形式,由于说明已明确指出：今年高考 内容、试题形式、才能要求连续保持稳固；但除 02 年的考查形式外,由“ 不附带有拼音” 的形式仍可

36、衍生出其它几种考查形式来,也应引起留意； 1单一的多音 字考查形式,如：以下词语中加点字读音全部相同的哪一项：A鲜为人知 寡廉鲜耻 屡见不鲜 鲜见 B怨声载道 风雪载途 千载难逢 登载 C藏垢纳污 藏龙卧虎 矿藏丰富 宝藏 D少安毋躁 少见多怪 老少边穷 多少 答案： Dsho 2同音字考查形式（2022 年即为此种形式） ,如：以下词语中加点字读音全部相同的哪一项：A玫瑰 岿然 皈依 闺女 B旌旗 菁华 荆棘 泾水C亲戚 缉边 栖息 菜畦 D海蜇 蛰居 褶皱 贬谪 答案： B（ j ng）（六）高考猜测近 年来高考对语音的考查,侧重在如下几方面：一是简单读错的字,包括形近而音不同的字和声旁已

37、不代表读音的字；如例题 D 项“ 聒噪” 的“ 聒” 与“ 恬” 形近,但它读 gu ,不读 ti n；“ 租赁” 的“ 赁”,声旁是 “ 任” ,但“ 赁”不读 rn 而读 l n；二是多音多义字, 音随义移； 如题高考范题 B 项“ 分泌”的 “ 泌”读 m ,“ 秘鲁” 的“ 秘” 才读 b ,表示国名；又如例题 C 项“ 气喘吁吁” 的“ 吁” 读 x ,“ 呼吁” 的“ 吁”才读 y ；语音题的考查考虑到各地考生识别才能有所不同,考查的难度有所降低,表现在题型上由选正确项改为选错项,削减辨音的干扰；在语言材料挑选上不涉及因方言不同而造成的声调问题；仍会包括常用常错的字和多音字；估计

38、2022 年高考仍会考查这个考点；（七）复习建议正确识记汉字读音,虽然只是考查记忆才能,但也不是单纯的死记硬背的问题,正确识记汉字读音,也是有章可循,有法可依,方法得当,可以提高记忆成效,在这里供应以下几点复习建议,以供参考；1、留意复习范畴汉 字数量虽然众多,但常用字仅有 2500 个,次常用 字 1000 个,两者相加起来 仅 3500 个,考题中涉及到的不会超出这 3500 个字的最大范畴,绝大部分出自 2500 个常用字 ,其中那些易读错的字往往是命题人命题时的首选,因此,复 习时要以简单读错的字、一般话异读词审音表（为了便利大家复习我们复印了这两个表）和高中语文课本（1-6 册）后面

39、的现代汉语词语表为线索,对里边的字、词要会读,读准；对那些简单弄错的字更要留意；2、卡片记忆法：在复习上述两个表格（简单读错的字 、一般话异读词审音 表）内容时,预备一张不透亮的硬纸片、铅笔、红笔、卡片等；详细做法是第一次用硬纸片盖住表格中约 10 个字词右边的注音,然后默读这 10 个字词,在读错 的字词的下面用铅笔划线；其次次也用硬纸片盖住读错的字词的注音,再默读这些字词,在其次次仍读错的字词的下面用红笔做记号；第三次用硬纸片盖住用红笔做 记号的字词的注音,并默读,将第三次仍读错的字词抄在卡片上或笔记本上建立自己简单误读的字词库；这样复习更有针对性,效率更高；3、留意下面几种易读错的情形A

40、、形声字的误读,如“ 酵母” 的“ 酵” 读jio 不读 xio,“ 恪守” 的“ 恪” 读k 不读g ,“ 缕” 读 l 不读lu,“ 咯血” 的“ 咯” 读名师精编优秀教案k ,不读 k 等；B、形近字的误读；如“ 饮鸩止渴”“ 鸩” 与“ 鸠占鹊巢” 的“ 鸠”,前者读zhn,后者读 ji ,两者简单混淆；C、多音多义字的误读；如“ 发卡”“ 关卡” 中的“ 卡” 读qi 不读 k ；“ 角色” 中“ 角” 读ju 不读ji o；D、成语中某些带有通假现象的文字和读音；4、养成勤查工具书的习惯在学习的过程中遇到读不准或不会读的字,千万不行放过,也不要想当然地去读,肯定要准时地查工具书；以

41、便精确地识读和记忆；5、留意日常生活中的学习 平常多运用一般话进行交谈,多听中心广播电台、电视台新闻联播节目中播音员的发音,这对正确识记现 代汉语一般话的字音是大有好处的；6、注音以义定字,记字特殊是记多音多义字,以义定字更显关键；7、以认读为主,拼音方案不要花太多力气；板块五、高考强化训练1（济南高三统考）以下词语中加点字的读音全都不相同的一组是 A供 /给 供/职 拱/手听命 供 /认不讳 B唠 /叨 烙 /饼 捞 /取暴利 旱涝 /保收 C落 /泊 落 /枕 丢三落 /四 大大落落 / D颈 /项 粳/米 不胫 /而走 泾 /渭分明 参考答案： C； C 依次读 lu lo l lu ；

42、A“ 供职” “ 供认不讳” 中的“ 供” 读音相同；B 项“ 烙” 与“ 涝”都读 lo,“ 唠叨” “ 捞取暴利” 分别读 lo、lo； D 项“ 粳” 与“ 泾” 都读 j ng；2（合肥一中高三统考）以下词语中加点的字的读音完全相同的一组是A自刭 /陷阱 /脖颈 /杀一儆 /百美好向往 / yn” C 组“ 悌” 读“t ”,其他加点的字B梦魇 /俨 /然衍/变奄奄 /一息偃 /旗息鼓C缔 /造孝悌 /谛/听瓜熟蒂 /落递 /交申请D椒 /兰跌跤 /暗礁 /一代天骄 /骁/勇善战参考答案： B；A 组“ 颈” 读“gng” ,其他都读“j ng” B 都读“读“d ”,D 组“ 骁”

43、读“xio” ,其他都读“ji o” ；3（苏锡常镇高三调研）以下词语中加点的字的读音完全相同的一组是 A庇 /护 裨/益 奴婢 / 筚 /路蓝缕 刚愎 /自用 B驾驭 / 与 /会 熨 /帖 卖官鬻 /爵 毁家纾 /难 C古刹 / 诧 /异 岔 /路 叱咤 /风云 姹/紫嫣红 D诘 /问 拜谒 / 拮 /据 残碑断碣 / 孑 /然一身 参考答案： A ；B 毁家纾 sh 难；C 叱咤 zh 风云；D 拜谒 y ；4（大连八中高三模拟）以下词语中加点的字,读音完全相同的一组是 A愚氓 / 故态复萌 / 懵/懂 启蒙 /主义 B庇 /护 蓬荜 /增辉 辅弼 / 大有裨 /益 C桎 /梏 栉 /风

44、沐雨 炽 /热 脍炙 /人口 D蹊 /跷 休戚 /相关 栖 /身 促膝 /谈心 参考答案： B； A 懵 mng C 炽 ch 膝 x ；5（哈师大附中等联考）以下各组词语中加点的字读音完全相同的一组是 A劲 /敌 靓/妆 痉/挛 不胫 /而走 曲径 /通幽 B和 /面 困惑 / 霍 /乱 豁/然开朗 祸/起萧墙 C甲壳 / 讥诮 / 撬 /动 翘/首以待 七窍 /生烟名师精编 优秀教案D殄 /灭 舔/嘴 害羞 / 忝 /列其中 恬 /不知耻 参考答案： A ；A 都读 j ng B 和面 hu C 翘首以待 qio D 恬不知耻 ti n；6（南充高中高三月考）以下词语中括号前的字,读音全都

45、正确的一组是 A荫庇（ p ）脑髓（ su ）熏陶渐（ jn）染 佶（ j ）屈聱牙 B潸（ shn）然 契（ q ）据群雄角逐（ ji o） 削（ xu ）足适履 C慑（ sh ）服谄（ xi n）媚 莞（ wn）尔一笑 力能扛（ gng）鼎 D羞赧（ nn） 桎梏（ g ）咬文嚼（ ji o）字 数见不鲜（ xi n）参考答案： D；A 髓 su ,渐ji n；B 角 ji ； C“ 谄”chn 7（湖南师大附中月考）以下词语中加点的字的读音完全相同的哪一项 A觊 /觎 忌/妒 稽/查 赍 /恨而亡 叽叽 /嘈嘈 B丽 /水 狸 /猫 黄鹂 / 不幸罹 /难 梨/园子弟 C车棚 / 抨 /击 膨 /胀 蓬/门荜户 令人捧 /腹 D蚊蚋 / 纳/罕 木讷 / 方枘 /圆凿 千补百衲 / 参考答案： B； A 赍恨而亡读j ；C 抨击读 png,令人捧腹读png； D 蚋、枘均读ru ,纳、衲均读 n 、讷 n ；8（北京宣武高三质检试题）以下加点字的读音全都正确的一组是 A跻（ j ）身 敷（ f ）