《短文两篇(日)》 课件

1、短文两篇日、月之日作者：巴金我们知道的有关“日”的诗句有那些？1 、白日依山尽，黄河人海流 孟浩然登鹳雀楼2 、大漠孤烟直，长河落日圆 王维使至塞上3、清晨入古寺，初日照高林。常建题破山寺后禅院4、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。白居易忆江南 巴金，1904年出生，原名李尧棠，字芾（f)甘，四川成都人。中国现当代著名文学家。1928年发表处女作长篇小说灭亡，发表时开始使用“巴金”笔名。文革后出版的随想录是一部代表当代文学成就最高的散文作品,内容朴实、感情真挚，充满着作者的忏悔和自省，巴金因此被誉为“二十世纪中国文学的良心”。长篇小说激流三部曲爱情三部曲家春秋雾雨电写作背景：“人要忠心，火要空心

2、”巴金说他的作品不如家仆说过的这8个字 本文写于抗战时期的1940年，当时中国大地正遭受日本帝国主义的蹂躏（ln），光明被黑暗取代，和平被屠杀践踏。为了中华民族的独立与生存，千千万万不甘做亡国奴的人们，拿起武器，走上战场，不惜牺牲。创作于1941年7月连遭日寇轰炸的昆明。本文主要写了那几个形象？运用的是什么艺术手法?扑火的飞蛾 追日的夸父 舍弃生命的人 愿做飞蛾的我 象征手法来源：来源于诗经中的“比”、“兴”。楚辞.橘颂就是通篇运用比兴手法的古代名作。此后在诗歌、散文中成为常见的手法之一。它一般用来赞颂美好的事物，体现作者对理想境界的追求，但有时也可用来讽刺丑恶的事物，抨击不合理的现象，它既可

3、以通篇运用，作者并不点明，而由读者自己去体会象征的含义，也可以只用于某些章节片段，由作者直接点明象征的含义。 象征手法是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立意高远，含蓄深刻。恰当地运用象征手法，可以使某些比较抽象的精神品质，化为具体的可以感知的形象，从而给读者留下深刻的印象，赋予文章以深意，从而给读者留下咀嚼回味的余地。象征手法的运用：许多花有着自己的象征意义菊花：清净、高洁、真情紫罗兰：请相信我、永恒的美、无尽的爱樱花：生命、幸福一生一世永不放弃，命运的法则梅花：坚强、傲骨、高雅荷花：清白、坚贞纯洁、忠贞和爱情、孤傲、冰清

4、玉洁、自由脱俗象征和比喻的区别1、象征和比喻常常结合而用，即象征中必有比喻，而比喻中不一定有象征。2、象征表现在篇章和段落中，而比喻表现在句子里。象征是文学创作的一种表现手法，而比喻只是一种修辞手法。3、象征讲究象征体与本体之间的“神似”，而比喻只讲究本体与喻体之间的“形似”。朗读，探究1、“飞蛾”为什么值得赞美？因为飞蛾为了追求光和热，将身子扑向灯火，或者浸在油中，这是为了追求光明，不惜牺牲自我的一种伟大行为。（敢于追求，勇于牺牲，一往无前的精神）2、在叙述完夸父、飞蛾之后，为什么作者笔锋忽然一转，说起了“为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命？”因为前面所说的夸父和飞蛾都是为了后面的铺垫而产

5、生的，目的是引出后面的这句话，这才是作者要表达的重点，为着追求光和热，不惜牺牲自己的生命，这是作者理想中的人格。3、如何理解“没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗？”这是本文要表达的中心，正是为了整个世界的光明和热力，才会有飞蛾、夸父的牺牲行为。他们热烈追求光和热的行为，一方面是自己本身的向往，另一方面也是为了整个世界不被黑暗所笼罩.4、作者写“日”，却用主要的篇幅来赞美飞蛾扑火，这是为什么？因为飞蛾已不仅仅是一个单纯的生物，它寄托了作者的理想，成为了一种象征，是为了追求光明不惜牺牲自己生命的美好人格的象征。作者写的虽然是“日”但主要写的确是飞蛾努力追求“日”，追求光和热的行为。 5

6、、课文中写道：“生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。”联系特定的时代背景，你如何理解作者的这种人生追求？联系当时的时代背景，日和月都是在四十年代初期完成的，当时抗战正进入一个比较艰苦的阶段。全国人民包括巴金都在企盼胜利的到来，因此可以理解巴金为什么歌颂光明，赞美那些为了追求光和热不惜牺牲自己的人。拓展延伸联系自己的生活体验，思考文章的哲理。1、在特殊的年代，作者提出：“生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死”，但在今天，人们提倡在平凡的岗位上默默奉献，你怎样看待？2、你能理解作者追求的这种理想人生吗？你向往的人生是怎样的？任选一题，谈一下自己的见解。文学积累 品味人生人宁可追求虚无，也不可无追求。人生在世，并非遂己愿，而是尽己所能。世上最快乐的事就是为理想奋斗。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 飞蛾扑火，“终于死在灯下”，但在