知识积累比知识创新更重要

1、知识积累比创新更重要正方一辩:大家好，从幼发拉底河的文明之花，到现今人类文化的美丽奇葩,从刀更火种的原始社会，到信息爆炸的新经济时代，人类社会的发展过程，从 来都是一个知识积累的过程，所谓知识是指人们在改造世界实践中，所获得的 认识和经验的总和，而知识积累，则是对知识进行学习储备以及对知识结构进 行不断完善的过程，它既包括个人知识，由少到多的纵向积累，也包括知识在 多个人之间传播的横向积累，它既是量的增加也是质的提高，知识积累不是简 单的堆彻而是扬弃，而知识创新则是指通过科学研究获得新知识的过程，知识 创新仅是创新的一部分，创新还包括体制创新、技术创新等多个方面。今天我 们的比较标准在于看谁对

2、于知识的传承运用和人类文明的延续发展有着更为广 泛而重大的意义。我方认为知识积累比知识创新更重要，首先从知识积累的特 性来看，知识积累具有乘数效应和可内化性，所谓知识积累的乘数效应，是以 积累的知识为基础，将学习吸收更多的知识，知识积累的雪球会越滚越大，知 识量和知识价值都会呈倍数增加，从而为生产力的发展提供雄厚的知识资本， 而知识的可内化性又能将客观存在的外向性知识内化为真正能推动生产力发展 的内因性知识，因此知识积累能从根本上推动社会的发展。其次，从人类社会 的发展来看，人之所以区别于动物，其最主要的特征是能够进行知识积累，从 前人那里学习经验吸取教训，使得文明得以传承。人类文明发展史告诉

3、我们， 社会的发展其本质就是知识积累的过程，不积跬步，无以至千里；不积小流， 无以成江海。没有知识积累的丰厚，何来知识经济时代的到来，因此知识积累 为社会的发展提供最基础最持久的动力。最后，从知识创新和知识积累两者的 关系来看，知识积累既是知识创新的活水源头又是其归宿。人类知识创新的每 一朵奇葩，都离不开他脚下积累的沃土，而任何创新成果最终都必将汇入人类 知识积累的海洋成为人类永久的财富。记得牛顿说过：“之所以看得这么远，是 因为我站在巨人的肩上。”今天就让我们站在人类几千年知识积累的肩膀上，眺 望人类灿烂辉煌的未来。谢谢大家。感谢正方一辩，下面我们有请反方一辩发言，您的时间是三分钟反方一辩主

4、席：感谢反方一辩，下面是进入他们的一对一攻辩阶段首先正方二辩选择反 方二辩或反方三辩进行一对一攻辩您的时间是一分三十秒，请。攻辩阶段正方二辩：谢谢主席，有请反方三辩，（谢谢，请问）。创新出来的知识能否直接作用于生产力，推动其发展？反方三辩：正方二辩：那么你方的定义就是说知识创新还包括创新出来的知识的使用过 程。反方三辩。正方二辩：那么请问：知识积累是否也包括积累的知识的使用呢反方三辩：正方二辩:所以是否每一次人类创新出来的知识最终都会积累沉淀为人类知识不断增长的一部分，才能够发挥其价值呢？反方三辩:正方二辩：请对方不要扣我帽子，（继续谢谢），请问这上面那个过程是不是知识由少到多的个人积累和向社

5、会横向积累的一个过程呢？反方三辩:主席：谢谢两位，有请反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩。反方二辩:正方二辩:当前我国的确是属于社会转型阶段，所以在这个时代我们更需 要借鉴和吸取前人的经验，让我们的知识积累不断发展，为什么要科教兴国， 就是要提高全民的素质。反方二辩:正方二辩:社会转型的主要问题就是因为我们当前太多的人想去创新可是 知识积累的又不够，所以就导致了整个社会上可能会出现一部分不够脚踏实地 不够真真扎扎点滴积累的这样一个状态呀！反方二辩:正方二辩:关键之所在就是要我们更加注重指示积累的重要作用！今天我 们谈知识积累和知识创新，并非要排除另一方，但是我们更应该看到无论任何 知识创

6、新的使用，都必须取决于我们知识积累的高度呀！谢谢反方二辩正方二辩:对方辩友，的确是有过但是我们说中国自古至今创造了很多辉煌，从四大发明到最近的各类新成果新知识，但是我们说有那一样知识不是最 终通过积累学习最终成为我们个人的素质呢，谢谢！（时间到，谢谢）主席：好，现在请正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩。时间1分30 秒的限时。正方三辩:好，有请对方三辩。（谢谢）请问没有知识创新是不是一定就没有知识积累呢？反方三辩:正方三辩:我们说知识积累有三大来源，学习、实践和创新，请问我一朝被蛇咬十年怕井绳，知识也增加了，这是不是知识创新带来的呢？反方三辩:正方三辩:那请问我们通过接受教育亲身体验所得

7、来的知识，难道是知识创新带来的吗？反方三辩正方三辩：再问一个问题，知识创新、技术创新和体制创新三者能否等同。反方三辩:正方三辩：但是技术是一种实实在在的手段，而知识呢则是一种抽象的认识，对方辩友是不是想告诉我们，技术本身就是一种知识呢？反方三辩:正方三辩:但是想请问对方辩友的是知识创新到底是不是知识积累的必要条件呢？反方三辩:正方三辩：那请问我学习我妈告诉我一些东西这能叫做知识创新吗？主席：那么下面有请反方三辩选择正方的二辩或三辩进行一对一攻辩反方三辩:正方三辩：对方辩友在社会生产力中当然包括知识，但是我们看到知识创新是通过创新成果的应用间接推动生产力的发展，而知识积累呢不仅能够间接 推动生产

8、力的发展，更能够通过提高劳动者素质直接推动生产力的发展，所以 就算从这一角度而言，也是知识积累比知识创新更加重要呀！反方三辩:反方三辩:正方三辩:是在知识上的差异呀！而我们呀看到的这个差异是什么呢？还不是知识积累程度上的一种差异吗？反方三辩:正方三辩：对方辩友，是必不可少，我方从来没有否认过知识创新的重要性，但我们要看到知识积累呢，是知识创新的前提和基础，这是其一。第二， 知识基础的深度和广度呢决定了知识创新的深度和广度。第三呢，知识创新的 成果必须通过知识积累才能够保存下来。所以我方认为知识积累比知识创新更 重要呀！主席：时间到，下面有请正方一辩做攻辩总结，您的时间也是一分三十秒 正方一辩:

9、谢谢主席，刚才的攻辩阶段，对方辩友主要范了以下几点错误。第一，我方请教对方辩友创新出来的知识能否直接作用于生产力，对方告诉我 们说创新的知识当然要通过使用，创新就包括使用，如果说创新也包括创新成 果的转换与使用的话，那为什么现在有这么多创新成果，而创新成果的转换却 寥寥无几呢？所以对方辩友今天一直给我们论证的是知识创新加上知识创新成 果的转换与运用比知识积累更重要，对方辩友明显偷换概念。第二，对方辩友 告诉我们说，知识积累的源头是创新，可是我们都知道，知识积累很大的源头 都是实践，对方辩友是不是说所有的实践都是在创新呢？第三，对方辩友告诉 我们，知识创新，体制创新和技术创新三者都是等同的关系，

10、是这样的吗？我 们说，知识创新是技术创新的基础.第四，今天我方并不是说个人的知识积累， 我们也说了知识必须在多个人之间进行传播的横向积累，举个例子就好比说是 一棵树在成长当然是积累，一片树林里面的树在生长，也是在积累，对方辩友 今天为什么只见树目不见深林呢？而反观我方二辩和三辩的问题都说明了创新 出来的知识必须通过推广必须通过使用必须通过更多的人学习积累下来，才能 真正推动生产力的作用，所以说知识积累更重要嘛。谢谢大家。主席：好，谢谢。下面有请反方一辩做攻辩小结反方一辩:1天才=99%的汗水+ 1%的灵感没有99哪有1%2事物发展是量变到质变的过程量变是质变的基础质变是量变的必然结果 就好比一

11、棵树种下去一般的情况下必然开花结果这难道还需要刻意担心吗 难道你还要我们舍本求末吗中国这次没有拿到诺贝尔 而日本有4枚很多人认为这是应为中国的知识创 新不足不过据我了解日本的科学家。沉默寡言不善交际日本的大学 科研体制制度。保障了科学家有良好的环境。知识积累、除此之外日 本的大量的科学家。日积月累。才出来。成果4中国足球冲不。出亚洲主要是缺少足球氛围而很多人。归结为主要。 中国足球官员提出要换帅改革体制。但没有足够的足球土壤再多的体制创新换帅 都。如果中国有足够的足够氛围必定。足够的氛围知识技术的积累必定会 导致技术创新。冲出亚洲。何谓创新:创新是结合当时当地的实际情况,也就是社会基础才能创新

12、的.而社会 基础是怎样形成的呢？是历代知识的积累才形成的，创新都是在这基础上行成的. 万丈高楼平地起，没有知识积累这一平地,怎么会有创新的万丈高楼呢？大家来想象一下:元谋人能和我们优秀的前辈一样想到我们的.（学校的办学理 念）么？山顶洞人能和我们一样想象怎样编一条搞笑而独特的短信博红颜一笑吗？ 能够想象一下古印度人能和现在的印度人一样思考着:这个Windows还有什么 漏洞可以开后门吗？所以说任何知识的创新都是建立在知识的积累这一平地上的，虽然很普及，但很 重要.请问对方辩友:你能说这无处不在的空气不重要吗？你能说这随手可得的水不可 贵吗?世界上往往最平常的东西才最珍贵.所以说我方观点就是:知识积累比知识的创新更重要！1毛主席说拥有知识不重要，重要的是运用知识。所以说积累和创新紧密结合.