四年级英语上册教学计划

1、四年级英语上册教学计划按全面推行素质教育，大力培养新世纪知识经济时代所需要的高素质人才的宗旨，培养小学生爱学英语，爱用英语的学习态度为目标进行小学英语教学。一、教学任务与教学目标（一）教学任务：本学期教学内容为冀教版小学英语第三册的内容本册共有32课，四个单元。本学期的教学任务较多，复习任务较重。（二）教学目标：1、总体学期知识目标：(1)掌握本册的重点单词和句型。(2)能用英语进行简单的交流。(3)能用英语来进行简单表达。2、总体能力目标：（1）通过实践语言训练培养学生的语言实践能力、判断能力和沟通能力。（2）通过英语的学习培养学生的知识与实践相联系的能力。（3）通过英语的学习培养学生热爱英

2、语，热爱交流的习惯。3总体德育目标：（1）通过语言交流和实践，培养学生用英语表达的思想。（2）通过日常学习培养学生一丝不苟的学习态度和实践的能力。（3）通过用语言来表演培养学生精细的学习态度和科学的学习方法。二、教材分析本学期教学内容为冀教版小学英语第三册的内容本册共有32课，四个单元。这套教材以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用、最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步展开教学内容，符合中小学生的年龄、心理特征和语言教学规律，具有很强的科学性。这套教材的语言信息含量大，既贴近学生生活，又展现了中西方国家的不同文化背景。这套教材以强调语言的学习，以多输入、多接触为主。强调以学生为主

3、体的有意义的语言实践活动，使学生始终保持学习外语的兴趣和学好外语的信心。三、学生基本情况分析本班总共有学生 人，其中男生 人，女生 人，英语总体成绩较好，但有几个特别差的学生，是今后的教学难点。对于非智力因素对于学习的影响来看，我班存在比较严重的问题。影响也更具体，更实际。像我班的王海燕等同学，基础还是不错的，由于他们的自制力和上进心的问题，导致他们的学习总是处在下游，这就要求教师在平时多找他们聊天、谈心，尽力帮他们改掉不良的学习习惯，尽可能小的降低非智力因素对于学习的影响。相对而言，女生受非智力因素影响要比男生小一些。四、教学措施1、总体目标达标措施：1）根据新的课程概念，使学生成为学习的主

4、人，激发学生的学习兴趣，引导学生积极主动的学习，形成积极向上的学习氛围，营造一个良好的学习环境。2）积极投入到教研教学活动中，紧随时代潮流，积极提高自己，让自己的教学方法和措施始终处于先进。3）认真备课，仔细研究教材，钻研教学重点和难点，争取创造一种轻松的教学氛围，让每一个学生都体会到学习的快乐。2、学困生转化、中等生优化、优等生发展措施：1）学困生转化措施：对于学困生要多关心，多鼓励，了解其心理所想，就症下药。对学困生注意他们的“闪光点”，精心培植，促其光大，燃成燎原。2）中等生优化：中等生发展空间比较大，要求教师要进一步挖掘其潜力，让其向更高目标迈进。防止中等生一瓶子不满，半瓶子晃荡的现象

5、出现。3）优等生发展：对于优等生要对其高标准、严要求，防止骄傲情绪的滋生，培养其虚心的学习态度，把全部精力投入到学习中去。3活动课达标措施：1）规定每周安排一节活动课，保证时间上的充足。2）活动课要精细安排，要保证合理性、有趣性和可实施性，尽可能体现地方色彩。3）争取每个学生都参与进来，活动要照顾整体，并且要让同学们在活动中受益。五、教学改革设想根据学校实际情况和本地特色，本学期做以下设想：1、积极创设学习化学的情景，在一个快乐的氛围里轻松学习。现在孩子不好角，但并不是教不了。只要我们教师多想办法就一定能克服。所以我从课上40分钟入手，提高学生的学习兴趣。这要求教师课前的准备一定要充分。要精心

6、准备，细心策划，努力让每一节课都成为一个大party，在快乐中学到知识，在知识中体会快乐。2、用游戏的方法来复习所学过的知识。四年级的学生还是孩子，都喜欢做游戏，用游戏的方法来学习知识不为一个好方法。让每一个学生都能在游戏中找到自己所要复习的东西，让每一个学生都能体会到英语的乐趣。3、不同同学，不同对待。对于所有同学不能“一视同仁”，要分个“三六九等”针对不同的同学制定不同的教学要求，制定更适合其发展的学习之路。六、义务教育小学英语新课程标语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分。语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。听和读是理解的技能，说和写是表达的技能;这四

7、种技能在语言学习和交际中相辅相成、相互促进。学生应通过大量的专项和综合性语言实践活动，形成综合语言运用能力，为真实语言交际打基础。因此，听、说、读、写既是学习的内容，又是学习的手段。语言技能目标以学生在某个级别“能做什么”为主要内容，这不仅有利于调动学生的学习积极性，促进学生语言运用能力的提高，也有利于科学、合理地评价学生的学习结果。语言技能一级目标一级：听做：1、能根据听到的词语识别或指认图片或实物；2、能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应；3、能根据指令做事情，如:指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等；4、能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应。说唱：1、能根据录音模仿说英语；

8、2、能相互致以简单的问候;3、能相互交流简单的个人信息，如:姓名、年龄等;4、能表达简单的情感和感觉，如:喜欢和不喜欢;5、能够根据表演猜测意思、说词语，6、能唱英语儿童歌曲15一20首，说歌谣15一20首;7、能根据图、文说出单词或短句。玩演：1、能用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际;2、能做简单的角色表演；3、能表演英文歌曲及简单的童话剧，如(小红帽)等。读写：1、能看图识字；2、能在指认物体的前提下认读所学词语；3、能在图片的帮助下读懂简单的小故事;4、能正确书写字母和单词。视听：1、能看懂语言简单的英语动画片或程度相当的教学节目；2、视听时间每学年不少于10小时(平均每周20一

9、25分钟)。语言知识目标语音1、知道错误的发音会影响交际；2、知道字母名称的读音；3、了解简单的拼读规律；4、了解单词有重音；5、语音清楚，语调自然。词汇1、学习有关本级话题范围的600700个单词和50个左右的习惯用语；2、了解单词是由字母构成的。语法1、知道名词有单复数形式；2、知道主要人称代词的区别；3、知道动词在不同情况下会有形式上的变化；4、了解表示时间、地点和位置的介词；5、了解英语简单句的基本形式和表意功能。功能：了解问候、告别、感谢、致歉、介绍、请求等交际功能的基本表达形式。话题：能理解和表达有关下列话题的简单信息:数字、颜色、时间、天气、食品、服装、玩具、动植物、身体、个人情况、家庭、学校、朋友、文体活动、节日等。情感态度目标：1、有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等；2、乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。七、基本学习策略1、积极与他人合作，共同完成学习任务；2、