对联知识及运用优秀教学课件

1、对联知识及运用第1页，共23页。一、什么叫对联：对联，也叫楹联，俗称对子，是汉语特有的一种文学样式。对联一般由上联和下联构成，有时也会出现对对联内容起画龙点睛作用的横批。二、对联的形式，按时间和场合分：1.春联：春节时张贴在门上的对联；2.楹联：用于堂屋、大厅前部柱子上的对联，多镂刻于木版悬挂在柱上，具有永久性；第2页，共23页。3. 装饰联：多悬挂在堂屋墙上中堂画两侧、书 房墙壁上或悬挂在名胜古迹的壁柱上；4.喜联：用于祝贺婚娶、建新屋、迁居；5.寿联：他人过生日，送对联祝寿；6.挽联：哀悼死者的对联。第3页，共23页。三、对联的对法：从上下联所表达的内容关系看，可分正对、反对、串对三种。1

2、. 正对：上下两联所表达的内容相似或相关（有时下联是对上联的补充）。茶亦醉人何必酒,书能香我不需花 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干山势巍峨，翮（）鸟不能越过 崖壁峻峭，飞猿亦苦攀登 第4页，共23页。2 反对：顾名思义，反对即上下两联意思相对 或相反。 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 3 串对：又名流水对，单看上或下联，意思不全，上下联连起来，表达一个完整的思想意境。 直登云麓三千丈， 来看长沙百万家。 长沙岳麓山联 第5页，共23页。四、对联的特点：1.上下联字数必须相等，同时可长可短。一般最短四字，长可达数百字，而且断句一致。 2.平仄要和谐、相对，尤其是上下联的尾字，平仄要交错，一般上

3、联要用仄声字（上声、去声），下联尾用平声字（阴平、阳平）。3.上下联某位置上的词性必须相同。下联词性 与上联同位词相同。例 ： 明月松间照 藕入泥中 清泉石上流， 荷出水面，总结：字数相等、词性相对结构相称、节奏相应平仄相谐、内容相关 第6页，共23页。 对联有时也有特殊情况：袁世凯死时，四川人给他写的一副挽联： “袁世凯千古；中国人民万岁。” 上下联字数不等，“袁世凯”对“中国人民”这是在讥讽袁世凯对不起中国人民，幽默诙谐，讽刺深刻。 第7页，共23页。五、中考考点对联题的考查方式，常见的有以下这几种：（一）、对联撰写 1、运用对联知识直接对出下联（或上联）；2、根据一定的限制对出下联（或上

4、联）。例1、诚实守信立根本（2006年湖北荆门市中考题）例2、某班要举办一次文学沙龙活动，其中有个项目是读名著，对对子.现在邀请你参加这个项目的活动。请你根据上联，完成下联。参考人物孔明、悟空、武松、黛玉上联：废寝忘食香菱苦学诗（2006年浙江温州市中考题）第8页，共23页。参考答案：例1：如廉洁奉公为百姓、勤政爱民得民心、贪污腐败失民心等。例2：如足智多谋孔明巧借箭、赴汤蹈火悟空勇除妖、无畏不惧武松猛打虎、多愁善感黛玉悲葬花等。第9页，共23页。（二）、对联匹配 即根据上联选出下联，或根据下联选出上联。例3、福州乌山的琵琶亭有一副对联，上联是：“一弹流水一弹月”。下面最适合作为下联的一句是（

5、 ） （2006年福州中考）A、 半入江风半入云 B、一味清凉上月时 C、二分明月万梅花 D、三月细雨春妩媚根据上下联相应位置的词的词性要对应，上下联内容要相互关联来表达一个共同的主题的知识，可以得知本题应选A.第10页，共23页。（三）、对联删改 1、改正对得不够工整的对联；2、改动散句，使之形成一副对联。例4、搜集材料时，大家发现，南京人杰地灵，曾在此居住过的文化名人灿若群星：王羲之、李白、曹雪芹、吴敬梓、鲁迅、徐悲鸿小晴就此拟了副对联，但觉得下联有一处不符合对联的要求，请你修改。上联：吴敬梓冷眼观世，儒林外史讽丑恶 下联：深情怀旧周树人，朝花夕拾忆往昔 （2006年江苏南京市中考题）参考

6、答案：周树人深情怀旧，朝花夕拾忆往昔；第11页，共23页。例5、删改下面对联的下联，使之与上联对仗工整。上联：世事如棋，让一着不会亏我。下联：心田好似大海，能够纳百川亦可容忍他人心田似海，纳百川亦可容人（他）。第12页，共23页。（四）、对联链接 即把对联与名句默写、文学常识、文化常识等结合起来加以考查。例6、下面的对联都是赞颂古代名人的。请写出其中一副对联所赞颂的人物、与对联内容相关的成语或诗句。（1）两表酬三顾，一对足千秋。 赞颂的是_ 相关的成语或诗句是_（2）酌酒花间，磨针石上；倚剑天外，挂弓扶桑。 赞颂的是_ 相关的成语或诗句是_（3）犹留正气参天地，永剩丹心照古今。 赞颂的是_ 相

7、关的成语或诗句是_解答此类试题，要善于抓住对联中的重要词语，如表对三顾 酌酒花间磨针石正气丹心等，再联系自己相关的知识积累来解答。（1）诸葛亮“三顾茅庐”（2）李白“只要功夫深，铁杵磨成针”（花间一壶酒，独酌无相亲）（3）文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”第13页，共23页。（五）、对联品读 即根据对联中的信息以及相关背景来解读对联中的内涵。例7、品读对联，联系选文回答问题。 两表酬三顾，一对足千秋上联中的“酬”字体现了诸葛亮 _ _的人格魅力，下联中的“_”两字突出了诸葛亮作为“一个历史伟人”的巨大影响。请你思考一下，作为一个人，有哪些东西可以穿越一千七百年的时空而得到永恒？参考答案：

8、（1）知恩必报（或“士为知己者用”等） 千秋。（2）可从个人品格、聪明才智、民族气节、历史成就等方面来回答。第14页，共23页。 正 气 满 乾 坤勤 劳可 兴 家老平安少平安老少平安一、下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。第一题 春晖盈大地（ ） 科学能致富（ ）第二题国兴旺家兴旺国家兴旺（ ） 实战演练第15页，共23页。二、试根据括号内的提示把下面的对联补充完整。（1）四面湖山归眼底，万家 到心头。（岳阳楼对联）（2）千里马，五更鸡，龙眼对马蹄。行踽踽，色匆匆，文竹对 。（水浒人物）答案：（1）忧乐（2）武松 三、（2008江苏无锡）对联是汉语特有的文学样式。撰写对联要按照它的特

9、征进行，如字数相等、词性相对、结构相应、意义相关等。请根据特征要求，为下面的上联续写下联。 例：草堂留后世 诗圣著千秋上联：学业宜从勤奋始下联： “硕果当自积累来”“友情自因真诚存”“韶华不为懈怠留” 第16页，共23页。四、（2008浙江宁波）对联具有字数相等、词性相对、结构相应、意义相关等基本特征。请按要求完成下面题目。请运用下列词语组合对联，以庆贺杭州湾跨海大桥建成通车。彩虹跨海 一体运作 两岸连接 巨龙卧波 ，杭州湾 ； ，长三角 。请试着修改某些字词，使这副对联更有气势，更见风采解答第题，要研究所提供对联的特点。“杭州湾”“长三角”是两个不同范畴的概念，范围有大小之分，杭州湾跨海大桥

10、建成通车是事件，长三角则点明了以上事件的远景意义，依此来推断答案，可看出“一体运作”对应下联比较得当。 巨龙卧波；两岸连接；彩虹跨海；一体运作可将“彩虹”改为“飞虹”，“连接”改为“贯通”。 第17页，共23页。五、（2008湖南长沙）请你为长沙的名胜古迹选择合适的对联，将序号填入对应的横线上。【温馨提示】麓山寺，位于岳麓山，是佛教入湘最早的一所寺院，至今已有1700多年。岳麓书院，位于岳麓山下，是我国古代四大书院之一，号称千年学府。天心阁，位于城南，今天心公园内，是旧长沙的制高点，可俯瞰全城。杜甫江阁，位于湘江边，为纪念杜甫晚年漂泊湘江而建。A惟楚有材 于斯为盛B四面云山皆入眼 万家灯火最关

11、心C江流楚韵 阁驻唐风D汉魏最初名胜 湖湘第一道场岳麓书院 天心阁 麓山寺 杜甫江阁 答案：A B D C 第18页，共23页。六、（2008湖南娄底）完成下面综合性学习题。（1）2008年6月3日，奥运圣火传递到湖湘大地，你所在班级举办“传圣火，迎奥运”的主题班会。请你完成下面任务。请将下面的对联补充完整。递圣火，湖湘大地 ；迎奥运，华夏子孙 。做这一题目，后面的填充内容要紧扣所提供的情景，即体现迎“圣火”迎“奥运”的热烈氛围和喜悦心情，且所选词句宜简不宜繁，可填两字、三字、四字，不宜填更多的字，以便于后文应对， 答案示例：点燃激情，传递梦想。 热浪滚滚 喜气洋洋。 燃激情，创辉煌 展秀色，

12、谱新篇 第19页，共23页。七、（2008江苏南通）丰富多彩的初中语文学习生活即将结束，九年级（6）班组织了一次“我心中的语文”专题学习活动，其中有主题为“话说文学作品中的人物”的交流会。在这次活动中，请你完成以下任务：请为本次交流会的场地布置拟一副对联，要求所写内容切合活动主题。 确定上联应做到两点，一是要扣住活动的主题“话说文学作品中的人物”，二是上联字数不宜太多，结构不宜太复杂，为撰写下联奠定基础。 答案示例：中外文学世间百态，古今形象人生舞台 综合学习视通中外，人物评述心系古今。 忠奸智愚百家名篇常浏览，嬉笑怒骂千古人物任评说。第20页，共23页。 答题技巧归纳 审读要求明方向， 抓住

13、特点细筛选， 答题宜简不宜繁， 切记要写有情对， 厚积薄发是关键。第21页，共23页。课后作业2、请同学们搜集一些有关名人对联。1、征下联：天作棋盘星作子，哪个敢下；第22页，共23页。名言摘抄1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。3、只有一条路不能选择那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝那就是成长的路。4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间

14、的珍惜就是对成本的节约。9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。13、你可以这样理解impossible（不可能）Im possible（我是可能的）。14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。16、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便

15、全无用处19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。20、天比昨天好，就是希望。21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。22、做的事情总找得出时间和机会；23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。29、紧张而有序，效率是关键。30、永远不要以粗心为借口原谅自己。31、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。32、一分耕

16、耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！33、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。34、含泪播种的人一定能含笑收获。35、试试就能行，争争就能赢。36、不求做的最好，但求做的更好。37、读书要专心，做事要用心，做人要尽心，待人要诚心 38、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。39、行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。40、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。41、成功永远属于一直在跑的人 42、人生的道路不会一帆风顺，只有奋斗，只有拼搏，才会达到成功的彼岸。 43、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。44、向竞争挑战，向压力挑战，更要向自己挑战。 45、环境不会改变，解决之道在于改变自己。46、眼要看远,脚要近迈。 47、路是自己走出来的；机会是自己创造出来的。 48、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 49、再多一点努力，就多一