八年级物理下册期中考试卷_第1页
八年级物理下册期中考试卷_第2页
八年级物理下册期中考试卷_第3页
八年级物理下册期中考试卷_第4页
八年级物理下册期中考试卷_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、2011年4月18日稔山中学理化生科组八年级物理下册共 NUMPAGES 5页第 PAGE 4页共 NUMPAGES 5页第 PAGE 5页八年级物理下册期中测试题一、单项选择题(每小题3分,共24)1、重为1N的物体可能是() A、一辆自行车B、一个苹果C、一台电脑D、一篮鸡蛋2、下列现象与惯性无关的是()A跳远运动员助跑一段距离才起跳 B举重运动员把杠铃举在空中不动 C百米赛跑运动员到达终点不能马上停下来 D踢出去的足球继续向前飞行3、根据力的作用效果可以感知力的存在.以下事例中可以说明力能改变物体运动状态的是() A、压力使矿泉水变瘪 B、压力使网球拍变形 C、拉力使弹簧伸长D、用力把足

2、球踢出去4、体育运动场上有许多地方用到了物理知识,下列分析不正确的是()A体操运动员在上单杠之前,总是要在手上抹些镁粉,目的是减小摩擦力 B跳远运动员助跑是为了利用身体的惯性C掷出去的铅球总是沿曲线落到地面上,是由于受到重力的作用D在4100m接力赛中,为保证交接棒顺利进行,交接棒时两运动员应尽可能做到相对静止5、 如图9所示,以下简单机械中属于费力杠杆的是()A瓶口起子 B镊子 C羊角锤 D动滑轮6、下列做法中,属于增大摩擦的是( )A轮胎表面做成凹凸不平B给轴承安装滚珠C给电风扇的转轴加润滑油D溜冰场地面做得光滑7、如下图所示的情景中,属于二力平衡的是() A B C D8、如右图一段圆台

3、形木材,本来如图甲所示放置,今把它翻过来按图乙所示放置,下列说法中正确的是( ) A翻过来后对地面的压力不变,压强不变 B翻过来后对地面的压力变小,压强变大 C翻过来后对地面的压力不变,压强变小 D翻过来后对地面的压力不变,压强变大图1二、填空题:(每空1分,共25分)1. 如图1所示,当电风扇工作时,空气会由静止流动起来,这说明力能改变物体的_ _;同时小车将向_运动(填“左”或“右” ),原因是力的作用是 _。2、 如图3所示是一辆火车上装满同种货物的手推车,当前轮遇到障碍物A时,售货员向下压扶手,这时手推车可看作是杠杆,它的支点是 点(填字母);当后轮遇到障碍物时,售货员向上提扶手,此时

4、与前轮遇到障碍物时相比较 力。(选填“省”或“费”)。3、 交通法规定:行车中乘车人不准站立,轿车驾驶员及前坐人员必须系好安全带,载货汽车除驾驶室外其他部位不准载人。如右图所示,违规站在行驶汽车里的乘客,以面 为参照物,乘客是运动的,当汽车突然刹车时,乘客由于惯性会向 倾倒(填“前”或“后”),发生危险。4、2006年12月21日,2008年奥运会火炬“祥云”正式递交到了北京奥组委。火炬高72cm,重985g,燃烧时间可达15min,能在每小时65km的风速和每小时雨量50mm的情况下保持燃烧,零风速下火焰高度25至30cm,能在强光和日光下识别和拍摄。下半部喷涂高触感红色塑胶漆,手感舒适不易

5、滑落。火炬使用燃料为丙烷,这是一种价格低廉的常用燃料。其主要成分是碳和氢,燃烧后只有二氧化碳和水。(1)65km/h m/s;(保留一位小数)(2)火炬“祥云”所受重力大小是 (取g为10N/kg);(3)火炬下半部喷涂高触感红色塑胶漆,其作有 (写一点即可)。5、质量相同的一只鸡和一只鸭走在路上,鸡对地面的压强 鸭对地面的压强(大于、小于或者等于)。6、如左下图1(a)、(b) 中的情景表示了力的作用效果 , 其中图 1 主要表示力能使物体的运动状态发生改变 ; 图 1 主要表示力能使物体发生形变。 均选填“(a)”、 或“(b)” 7、如右上图所示为南方雪灾中的一个场景。汽车在紧急刹车时,

6、总是滑行一段距离才能停下来,这是由于汽车具有_;当路面有冰雪时,轮胎与地面间的摩擦会变_,汽车在紧急刹车后滑行的距离将比路面没有冰雪时 。给司机师傅驾车时提一个建议: 。8、如右图所示,小明在墙上挂2008年北京奥运吉祥物“福娃”的宣传画时,用自制的重锤来检查宣传画是否挂正,这是利用了重力的方向总是_的特点。9、五一假期,小明与父母乘长途汽车外出旅游,小明看见前面的小车与他的距离保持不变,后面的卡车离他越来越远如果以长途汽车为参照物,小车是 的(选填“静止”或“运动”),卡车是 的(选填“静止”或“运动”)小明爸爸说小明没有动,他所选的参照物是 10、一辆汽车不小心陷进了泥潭中,司机按下图所示

7、的甲、乙两种方法安装滑轮,均可将汽车从泥潭中拉出,如果汽车发动机产生的动力比阻力小1000N,则甲图人匀速拉动汽车的拉力至少为 ,其中比较省力的是 图。(绳与滑轮间的摩擦不计)甲乙11、如下图所示,测力计的量程是N,分度值是N,测力计对物块拉力的大小是N三、作图题(共8分)1、请你在图中画出足球被运动员踢出后受力的示意图(不计空气阻力)2、用如图所示滑轮组成滑轮组提升木桶有两种绕绳方法,请画出最省力的一种。3、画出图13杠杆示意图中的动力臂和阻力臂。4、一辆小车在光滑的水平面上作匀速直线运动,作出小车的受力示意图。(空气阻力不计)四、实验题与分析探究题(共25分): AUTONUM 、(6分)

8、为了探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关,小明同学在老师的指导下做了一系列实验。以下是部分实验步骤(实验过程中保持长木板水平且固定)。第一次:把木块水平放在长木板上,用弹簧测力计水平拖拉木块,使木块做匀速直线运动(如图甲),读出弹簧测力计的示数,并记入下表中: 图甲 图乙 图丙 第二次:把木块侧放在长木板上,用同样的方法拉木块(如图乙),记下相应的示数; 第三次:把两块相同的木块叠放在一起平放在长木板上,再用同样的方法拉木块(如图丙),记下相应的示数。 实验次数木块对木板的压力/N弹簧测力计的示数/N滑动摩擦力/N1204.02204.038.0(1)请你帮助小明填全表格内的数据;(2)比较第_

9、两次实验数据,可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积无关;(3)比较第1、3两次实验数据可初步得出的结论是:_。(2分)2、(4分)在研究“摩擦力对物体运动的影响”时,让同一小车从同一斜面的同一高度滑下,是为了使小车到达斜面底部的速度_。接着在表面材料不同的水平面上运动,分别停在如下图所示的不同地方。(1)在 表面的摩擦力最小,在 表面滑动的速度减小得最慢。(2)由实验现象我们可以推断:假如小车在平面上运动的过程中,在水平方向上不受力,它将做_。3、(7分)如下图所示取一辆小车,用细线系住两个角,细线的另一端跨过桌边的滑轮各悬挂一个50g的钩码。图甲图乙(1)如图甲所示,此时小车受到的两个拉力大小

10、,方向 ,小车能否保持静止?答:(2)如图乙所示,使两根细线在同一直线上拉着小车,如图乙所示,此时小车能否保持静止?答:(3)在其中一个钩码旁边再加一个50g的钩码,小车还能平衡吗?答:(4)由上述实验归纳二力平衡的条件:(2分)4、(7分)在“探究杠杆的平衡条件”实验中,应先调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在 位置平衡,如发现杠杆左端偏高,则可将右端的平衡螺母向1 调节,或将左端的平衡螺母向 调节.如上图,是小明同学三次实验的情景,实验时所用的每个钩码重0.5N,杠杆上每一格长5cm,部分实验数据已记录在下表中.(1) 将表格中的实验数据补充完整.实验次数动力F1 / N动力臂L1 / cm阻

11、力F2 / N阻力臂L2 / cm11.510121201031201.510(2) 小明的第3次实验存在错误,其错误是 _。(3) 由此,总结出杠杆的平衡条件为:_。实验次数动力F1 / N动力臂L1 / cm阻力F2 / N阻力臂L2 / cm11.510121201031201.510实验次数动力F1 / N动力臂L1 / cm阻力F2 / N阻力臂L2 / cm11.510121201031201.510五、计算题(共12分)1、 (6分) 从遵义到重庆江北机场的路程为296km,一辆小车以74km/h的速度行驶了一半路程后,又以100km/h的速度行驶完后一半路程。求:(1)这辆小车从遵义到重庆江北机场所需的总时间是多少?(2)这辆小车从遵义到重庆江北机场的平均速度是多少?2、(6分)小明为了改善居住条件,计划建一座房子,其地基和房子的总质量为40000kg,地基总的底面积为32(g取10N/kg)(1)地基和房体的总重力是多少牛?(2)地基和房体对地面的压强是多少帕?六、综合能力题(每小题2分,共6分)1、小明看自行车运动员比赛的电视转播时,听到解说员说运动员身体要尽量前倾、减小空气的阻力。她猜想:运动员所受空气阻力可能与迎风不分面积大小有关。她利用物理课上学到的科学探究方法对猜想进行试验。小明找了两张同样的纸,将一张纸水平展开,另一张纸揉成一团,让两张纸从同一高

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论