2022年秋学期七年级语文上册第四单元综合测试卷附答案解析

1、2022年秋学期七年级语文上册第四单元综合测试卷限时，120分钟总分值？ 120分一、积累运用（24分）!愎提误本内容歌写古诗文句.（共10分，备时一犯存1分，忌分不运过10分）, ,仁在其中臭.（论第于张）.磴殳一超摔云上.便引诗情到碧西刘奥竭秋词（其一）一代名袍谙嘉亮在敬子书:*对名利和为人生过精辟的论述.后人也常将*句作为星右铭以自策.该句通.孔子认为学习与包考必须结合.二老品一不可的句子.（论语为政7 ）（5）者何白期未有期.- 却话巴山友武片.（亭春.哙夜冠更北）.根据播音写出相国的词语.（4分）（不少的人）对司志对人民不是满腔照四区）近是冷冷滑滑.髭这个机会，我点瞰蜘名）,才从他壁

2、里知道了一些本（3）导星上面长着奥良娘服）的娄树丛和昊搏树言 TOC o 1-5 h z （4）（房子）旁边还有一屋敕堂.轴楼也已经狈炒（）了. 以下句子中加点的词语便定不桧当的一项为哪一项（）44（3分） A.每一个科技工作者对待工作都应一丝不都应让精益求精成为他们的信仰.4444B.王教授一三进入工作状态.”经常登寝忘食,对外兴的一切事物都溟不关心.4444C.自从开案引水之后,从史的不毛之拄变成了杷沃的农王.4444D.元对考宫一连串的发:印考生们有的怪能失拮,再无伦次：有的沉者圆对，妙语连诙.44444,以下病句修改不正翦的一项为哪一项（）（3分）444A.为了访土今后不再发生类似的事

3、件，目关法门走一步完善了平安宿宛.（去掉“防止”或“不。B-#国梦”不仅在国际社会上生强正反响.菰巨在国内引发强刑共呜.（梅“在国际在会产生强烈反响” W在国内引三”,口年互换位量）C.遇过调查，使我们了好到真实恬况.（测掉“通过”或“受）D.在语文学习之强中.我们将馁会到名人的光辉彩金.（将“饭会改为“领售：e二二淫，七色级（I）班正在开曼“m劭牛邑,学习憎愎.缥合性学习活动.请体校看以下材料.完成任务.（4分）【材料一】2021星2月17日也上8点，本就中国2020生史人物颁奘或其3在央视经舍笊道播 出.荻落“善初中里2020角度人物外蒙养的有张定手，苏三，长柱4,万长成.散麦在夫妇，王渗

4、，汪 勇，谢军，叶嘉金，毛知林，IS测一大队.警别我数所有貌疫英埃.【材料二】2002非，在三金冬过北童之寒工作的狼杖4号卦了很多太村贫国末尾的不去，丸至曼 生办一所交费女子手中，今釜山W赏困同益把台处森:贡尊第资金，努力了5生也才弄臬到I万元.适多方努力，2008,，华扬女干毛找中学戚上，这走上W唯一一 所生费女壬，专门供贫困求尾的女被 学书.建校10多弗夫，乙有1S00多名大山里的女孩从这里走史大学先成学业，在各拧各业做贡杭.为 生作一天光，登到了大山里女爱的梦缄，用后津纹变贫国山E女赛的金运，用家育药新贫国代停常涯.华东女多哇妤荻出之计，张桂Q的身球力每况金下，有上了 10余种疾痛.张桂

5、金说t 当听备学 生大学毕业后能为社会微贡杭时，我变得隹彳.为幻辽祥氏我好，比霰圭福，就足够了，这是竹我或 大的抚慰 ”（1）请拮材料一的主要内容.（15字以内）（2分）（2）司学们非常数仰,速动丰国2020邑堂人物.生桂梅老防,纷纷摘录她的事这财料.关堪写对赛表达 对强老埼的堂意，湾仔阅读财科二.4金合毡基财科.根据圻洽词语拟写上下歌.（2分）【是接材科】张挂电令学我们，总有一种情神，声越沛代，化育人心，6是为去却是叁才尽, 靖运我友溥始干，邪是“只关还有一o气,我就要拈在讲台上二总有一种力量，担当会蚊，告干 夫千，郁走千番万生还足劲，住尔东三套北凤，交是“叁标学生一芟苦嗽、管学，就更把令苏

6、上， 电要把学校办知名生”：忌有一种信心，为国为吴，坚定如今，郃是不要人多杼我之.另条沙气港 芝均，窃走“如累向已哭然走了，弃礼赃不办了，甘友交接试春金沙江.诗绽的把丧葬费及支给我， 我坦把这量我用在赛孑们身上工呕心沥血为国为民办校改能运拼能化人心上庭下瞌二，阅读理解（46分）v星创墨（一）阅读下面的文言文.回答自起.（19分）【车】去君子之行，带以修身，住以暴唾.非次沾无以明志，非字静无以或近.美学柒野也，才柒学七， 非学无以广才，非志无以成学孽慢它不能励精，会暴打不能治性并与升养，意与日去.建我活工，多不 接世，悲字方庐，将复问及！（法甚亮（于书3 ）【乙】成王/他畲于毒，用公=就2与:“

7、任矣，子史以寿国小士.专文王之盛王之第威王之奴父也又 和夭于，等于夭下亦不者矣.然一床三星衰，一氏三吐F,虻外失天下之士.李,崔拧史称，字之以法者， 蒙：上地广大，字之以性者，安：球这尊至3 字之以生者，贵：人众兵强，守之以氐未，姓：欣照参标, 守义以愚未，管：博与强记工，守之以漫去，着.夫比六去，歌京德也.支费为天子，宕有台渗，由公比偿也.不遇W失天下，亡后身 者，柒.纣是也可不慎K?（书选自韩诗外传，有删改）【注修】邕公，无邕时用的政治家.军事家豆拶家.教育家,枝尊为“元王”侯学先空尊盛， 二宅势盛笈车冗强二 见国一博.正忆二逅.主二奉行,遂，6.婢洋以下句中加点词的含义.（4分） TOC

8、 o 1-5 h z （1）等以修身（）（2）淫慢那么不能函箱（）4（3）意与曰去（）4（4）又相天于（）4以下句丰江点词的意义格可的一项为哪一项（）（3分）A非淡泊无以明志，脱明睿曾 4B.非学无以一才，土坛大4C.他以养号，守之以法老 4D.公欣然口，然一泳三撞发 448用7r绘画线句断句.（标3处）（3分）寺文王之子或王之第成王之女父也又和天子9把下面句子翻注成现代汉语（4分）（1）多授H不能助精，险会门不能治性.（2）,与才比，叁与日去.10.乙文中邕公对儿亍提出的六种“谎德”显夕么？（2分）11.甲乙落文中.活冬亮,蹙公分别对儿子当试的中心内容罡什么？（3分）（-）【2021工存口改

9、丛】阅读下面选文,完成后直各盟（10分）坐姿里，有灵魂的样子刘世芬:有一次，住家闺及叔君河北作协产木星.千番忠，主持人先做介雄，青北粗坐在台下第一辩空椅上， 我圮坐在如身后.比叶的我，隹为听众，惭洋多边*在林号上，权为放松.可我前面的屈空枫，却没将身球 向后传靠，无自虻至於将身球高产崂牙大的芽个皋关的无高，正卷危坐从面看，丸的殁号点噱是整齐地 受敌手阕前，楚时是邨种芭著处演员的身爱，梦才安然，礁像敌一动不动.这种生委，名观的是一种由律.这种后津唉81我也忆深处的一个孩子:坏个“孩子”，当叶是W安关大笈枭团总薮助辽，27，清改、文於，眼钟咕他浜淡，声音词如彼微,44444444种席姜爱辿渡，一亲

10、一就,生情惊动了什么.扎在款次乞求益的人埴至，特别是在品栽稔宅望重的拧业叁 4444前范面时，“乳臭未干”这个到，像是为纶定制.今在嵩一例会上，我.好奇的夫W团队一钵生E后并，花拿异等净臬团为我们参拧的我仪式6“爱子, 与郁舞久或沙蚤的亳前范一贱M坐，年行上高工作，豆结一同等失，行谈忌止同，仍是野惚僮的号次楼&片条不乏仪式启电生本后的时邨个模板星史的叁势,我至多仅？住这标一个安号激热的背缪.例会结 天，次逸合子娃，霰们的失才团队医生森余长去前，郭“城子与某团您三息送忌金欢来后面只组三壹个 中层募导或砍渔词.前一分批，电的还在二技上用各百分节的工作，3春好白，这一次的例会大有不同，团为后面生舟

11、我。】这些外入他们虽非首次逊台，可是有“班众”在场，莘克有别于平时的“洌疗公冢，每人亦枝为“青硬二 一板一眼，生代在外人面再出绪.此更坐式后台，可以就事放松，尢洋紧烟的伏冬分种冬生.照W,我还是从金双去对面一眼毒野了电：比在一片静慎稼的松解中，郡“菽子”依然像国旗悠我土 一轮身装挺立.能够让我耳史并心有所宓，是因为这个委势的唯一和愈魄.栽初，我还以为也有;1至皴且同，电的生姿算的很“军人二 霰告免过才队号兵的拉塔琴坐，郁钟清令 人不由自生地心生五产与数畏.此史的电，双江量至并蛀.平E其上.国先呆机，E核圾方脊注，就 郁么交立地蜓立，官始至终，发叁不就.这个坐姿，杼我砥猴城了一下.立在我心中，如

12、比一坐，“泄露”了百册为应护、动力与迷失，为一个初步职扬务孩的一生臾供了一冬绅 士宏巧.这个婆势所涉极多。雄息、工朝.卦存专理，逐有表史考后不为人知的心灵他先为品些毒湾JL.我不见的叔太.这立的坐装，彩栽去似乎象少钻么一点枸使，涓优，十足的完濯、博懂.可是3又敢说，专巡等她席 虫己的成太？只有青浪才不为世俗所覆津，才能失拈梦场的铸经与清佳注比是以这个交势渔台大栗，挺我 的身姿中，箜含着令人心动的青春的誉势静走.十幺后，我通善九区W安作家，自沌们打听，力赛于二 针大g臬团在全国乙太左贯五，石钻“城子”已 成功甩拄“鼬厘”二字，升任总经迎.不如他现在是否显存威武了，便是，有一点我可以看定：包的坐奏

13、声定一金花卷.碰羡的，电知其变武的坐姿途志出的是白.钵.残2的后津！我卤时我，有这个必要啮？任同计我又明 白，自律，让电们有一种“才缸准事的要势.凯津以一种水流石手的和性，成就其人生的库窿.三且，这J的生婆，沿人的黑殳，正与身气就软沙支时史种各色沉沉的.麻梵岩反 鸵d正卷电坐 的人，其心灵是清澈灵途的，其灵流用是可以飞翔的.（节选自音考文弼.有附改）12.选文主罢炉述了芟希件事？语竟要微招.（3分）下面对选文的推赏分析不正确的一项为哪一项（）（3分）A.文本第登描写引个“孩子亢.连另三个叠词艺悠淡浅纽纽速敢爰土迢超二纽鼠更表现出茎“孩 于“在行业老弱坐面前“乳臭未干”的样子B.文中第段耳矣田混

14、导们坐在后五后分养亲队 与笫毁中药或子“依然境至戏班战土一样身姿疣 直形成修剪对叱.从而突出了那“猿子”灵魏的样子c.文中第或“他就旦以这个姿势迎句未耒.疣桢的身姿中,英含着令人心动的有春的善势待史.与第 曲黄三三匚三二羽已 自衢 让他们有一种时刻准备的姿势”互相照应.D.全文紧紧困境坐姿耒怎.夹出了坐姿里灵魂的桂于：第段那么指叙了十缶后茹蜜子”的状况.淡化 了文景主旨.选文主要写“坐姿”，焉毂为何要弓大堂运蚤写暮个“猿子”的当覆？（4分）（三）【2021户|广力】阅读下面的文素，回冬后盟（17分）册立冰墙韦伶10 3邯#的一个下午，我站在山丘的平顶上.下面山读同是我的小学或至和室外的杰助.有

15、些同学在敏石门过受地出，还有些可学在奈塔上眺建、 舞唉子，的不才传来一湾句打量为追逐声，这是一星共态的快乐史星国.不过犯一天，我的眼睛奥意身泉死上一个符别的人，一个尊悬的文搔.先一个人葬在兼婚上，背竹舟 追逐就妥的同学.不计有同学从如身边也过，但没有一个人住下来却为第圣，杼俄也是一个土明的人，县至 根本不存在.e我坛遂有一.后叁明的短托为和大东涌升了.记彦嫌是法人式息归，之叫”及玄匚犯个耳舟的女孩一堂 皆分身大家.玄/身为，语珞舟的芍影，如这郁个女咸的氐羊，还肓如的猿长和善馆.是的，孔感如卦同学在周因边去空去，致乐的谢尔堂延过来，专为身边女笑然读固，变成一毋坚硬 的曷电也受入岭冰冷独日的埼.先

16、停在城上，三朵掏报看身后与见知关的声导.为缶渴听更几句交w接工的“我们这W,不关辽这个人！如龙听！别M施！ ”我鸵个讨我的小学，也存在校园欺凌，武大的益凌贬是“冢玄二 在我们第，几乎所有的女孩都依茨立 过.昌莫立别人的首号，贬是现在势在糠坊上正在敏兴立的女接.假设W,我忍白：是的，我贬是让钻个总立人的人或大*/立孝幺的艮龙未，是花近野天备立行针的女 后耗塔.庄，一夕，我10九 再一天，发沿悠里每个女我送了一半;多克的尾叙，同纣一个一个对先的说佳不是乐为基土过啮？变天，七不矣和上厘音，我们集球或立抱.外大有叁等我认知或行了我的安彝.于是第 二天横矮上，奏出比了那个孤单紧米的背影.b龙颇的10岁的

17、我，怎么会空出这个强总？窃是因为，我是能太，我七笊然决这个存在了很久的同 逝.霰一次次青见郁个言道的女成把照里的每一个H圭卢浮过我心惊.无只吴青芸好点负，太落好看玄寺不 战眼，贬息至一疑说：我幻孤立如广先在第里史史的边色，不是因为成纸杼玄音参乐.磅，只是31为先有“我 立”这个手段，因为安池这个手段县皋再送，也就或了女生中的强王.回为我是影太，所以我见为了一次为券平范立的强反行动.宴安郁时侯我讨这次行动能否奏效心里并没有数.江在山坡上的帅俊，我是恚忑的，式从来演者侬 过这双凶杀的事立 R且我才10，.但是，队时坡下的次鑫生奇，似乎一切群很战轲.是的，李陈哲利再 我春赳矣让它尽快结束了我看食了郭

18、个人的彼41为国氓，青翔了先煤绻的背影.一个皆是屡次旅点负的女我庾上山丘“我令夭一夭郎没而抱过话！“丸馆再又去交乐福地小声消，“先 宾的也敢鼓立了！治嚎！吾祓！烹嚎！ ”我看岩钻个管殳城武负得俅老Q治桂似的小女生，句也：“你觉殍及 二上美告盘？ 发说。节叫抱彰二 J ”“是的，族的恭恨施又恒抱./我心里说.& “后上专设把t坦如大家加好，就来我这里.“我好铝个同学比不如埃邦个同学有没有听出我也这 苦才的志忑.我奇空同学地有钮个珞曷的人.我分工印个劳彰林了过来，型向坡上我这里.我静；！身，牙好着施.过了一年，我听会了如多声.施来了！ “如域它为什么?釜立耍？”没有百卷.“如道极孤立的酒味?？ ”

19、没有国答. “变天组别人和七说汽 贬永孟不矣再及M别人丁！ x嗯应退.耶个女戒备忘了我，不只是让女生们从圆氓中衽故出来，同加也界收了如自己.领我企在明白了，每一个孩子小才俊齐累落到丑笑，异球会居爱片后别人的重要，电贬会去爱别 人异团法别人对白己的爱.身心拉支这个世界的人是不合成为小宓王的.21只有不绛住这个世乒的人才加倍法於的人贬学妓走强的入点负,才会手戏猛干把自已反爱或斗士.（选自（少集文艺.有创改）1：.请联系全文.完成下面表格.（6分）a文专第3段“站在JL坡上的时候,我是志忑的和第段不知道百个可学有总有听出我说这话时的志忑” 语处都用了“志忑”一词.请结合具体语境，读诙你对两处“志忑”

20、的理解.（4分）层次划分第一去QD里段）第二层（至杖）内杳概括(1).表现手法（3）为我拐泠力去乐步幺匿”的作用是_有人读完这送文索后，认为W标翌改为冰筠、更好一步.（H立冰塔和冰埼你更哥旅募个标 理呢？结合全文.读读你的看法.（4分）18.在国家大力枸建社会主义和谐社会的时代背景下,“校园掂凌校是箱凌李件加时有发生.本式作者目 忆蜜邑隹事.世述与校国欺凌”作斗争的故事.意在弓I超读者对该现象的关注与思考文本班长以牙还 牙.以暴制暴的恐法不值得提倡.五对“校园欺凌.你该如何做？ （3分）三、写作（50分）19.12021至或A卷】阅读下面的文字.按要求作文.你器一更的趣有愦熠，定太秋衣的茨星，

21、在我生今深灾:点燃了现值.泰戈尔江萤宾上五的小诗.接示了馍电的意义.请以你的慎赠.点燃了我为选 写一百文案.除诗我外.文体 不限.美求：（1）不少于500字：（2）凡学及真实的入名.校名.任冬.一律用A. B. C与英文大写字母代 ： （3）不得抄袭.附加题。0分）阅读下面名著选段.完成后面的缥习.T石微前坐上面这：“却也可，人三学，不如其彳二砍的才也有点享逢再去，出再去，不修身 生者，贬拜也为壬.我如今受去又出去，出去又受夫，斗了这一个询天与却也安魂越隐，各享成家之福，呵 不择我为王？ ”众嫌听电，邪决伏无违.一个个序言并存，刺上礼拜.群孙八千,大王匚自此，石鼓军堡壬 （,将“石”字几年丁，

22、遂和美猴王他自苫游记第一回）【乙】.密信道我含在天，羊的个妖精施了吐，就是点了，也尽不过.势不然，林叔浮孩的大年？伤 决国去！”行未遗t “师父,我国去使电黑了,只是不曾报得你的县嚏“唐僧选t “我与代有去赤？ ”都大圣 T,左忙跑下叩关道：曾孙出 ，包下了债身2.6,岐霰席压在茏区山：左双寺军系与我殳了或行, 金婶父杖比等身：着不与心同上W天，夏祥我如忌不报非君子，万古千秋作骂名（选自西游记第二十七回）1中段中石猿率先跳走了 .发现了一处渭天近拄.众接尊石猿为王.可以表达出他们 的特点 Q分）2阅读乙段归徒二人的对话.根绛小说为容.在下直货线处填写相关内喜 （3分）孙传空因 （憧宁）而枝 惩

23、茎.他所说的“恩”是指5乙文选自否游记，第27目“尸堂三或宫长老王瞥惧逐美建王”.其中的“尸蜜蜜是E3造，西结合地“三 戏目长老”的情书.说说你从这个故事中得到的总示.（5分）一、积累运用1.(1)薄学菱芟志切冠近思(2)日古逢权悲荻寥发三蚊日胜春期G)非淡泊天以驿去非宁等无以致远(4)学无不息那么考忌W不学那么免(5)三上禊乏涨秋池何当共药区窗炸1(1)热忱(2)刎根年底(3)参是不齐(4)埒塌3.BA.”?交求精*好了还求更好.符合语境B，漠不关心;形容对人或事物冷淡,一点儿也不关心.优 处蒙坛失当，不笠合三境.C.，不名之拄;不长三稼的日泛指荒凉、兔岑的土垃.芽告漫境.D.6博京 关芭1

24、主于忸凫：一下于不如下士分才好,二三港境应选B.D啜会xIF都宇觉靠年配不当,可改为“感受”.故DD.(1)恚动中国2020匡度人翁推展.(2)匠心活上办校以会运为国为旻杆代比人心二，阅读理解；(-)6.(1)耳徐东念和干扰，宁警寺一(2)掇奋楂神(3)意志(4)辅整.C A明确、坚定，眼力好，投光工海B.7。竞广;C.节俭;D.形容询询用的样子，但是.丈三之于，就王之前三三二二二又超天子.(1)女取总支不能捏奋谓神,轻薄浮娄至不窕修养当信.(2)迁至居可什光妥速乏去，意志性引岁月忑友关.泰俭、品、畏.“法.潘芸克寺儿子要三自三培养双为君子I宴刻言学习，遇过手习酶W才干.篦公堂女儿于不要因为受

25、封于 鲁国就怠慢轻福人才，要多捋裸虎谨慎的美德.乙文参考课文:周戢王将等工土地育冷司公挺里的儿子植金I哥公先里学诚儿子过:“去了以耳I法不矣因为丈会 ff 3(tT3i)沔Z慢.会利人才.我走女王的儿子，支王的弟乐 我王的及久 又笈天子：我在 天下的城心七不算量的T.r 一次沃芬，矣屡次停下央：程悬直已三丈的共立：之一领也：矣屡次 停下去(以接玲其，邪便这注)逐，七31生畏毛失去人才.我听过，逮婚吴行更.孝，异用业.录俵奇玄 的人，必&符如素瓶;地二彩 异党把W渔夫篌有亡的人：包的近边必定安定；官联显然，系对迸兔 枭侯有它的人 必定言费；人众多军队将大，异用或产大筑缔它的人 E更余也利；咒书奉

26、书：异可 总茶夫保宜宣的人 必定支右：见识广怪 系见滂仝去民有之的人 必定假设总.这六点走是&E受法的 乏慎.邪便，贵生天干宅称得炯右天下矣恚行这些乏建.不迸点或法从三失芸天下“受三W段) 自己身亡的人 柒、对衽是这定的.(代)能不受法明？,(二)12.作家爸匿杈坐姿筠王；希也于:坐姿西工 或殳茎然.从第或可摄括史作家爱吃机坐姿与壬；从第鱼到第叁可咂卷史声孩子生姿学王，或上斐然.13.D与，要;孩子先写+生的，再写十台总是圆号，不是插叙.故土D.1，5帝先抑，为下文突出他三三姿三二程)3之.点拨 与：三二三二者对他的坐姿和表彰程三工三N词，是表扬 W羽面对百浪”是作考百舌的“抑二抑是为了扬，这

27、样房是为下文作用走.（三）15 .第*孤立的场景“我”制造了攫平孤立的孤立事件（3）反村（讨托）：.第宴的“志忑“是心神缺乏的意邑 表现主人公区担忧这次“摞平H二的二主行功”不雅姿效而为心不安, 习之也为自己第一次对同学生上这么“闻BT的*倩感到良心不安；第皂价点W”也指一苫不但工二二 的“志；T：程变更重，对李恃的结曷能否扣忌更加不安，世友出10岁孩童透事越到关疾t刻心插克越发 紧张的真实借状.例如：忑小标您看巨荽君它的妙先 我认为天三冰场.更好，因为、,孤立”是这m文豪的假心事降 恂笈 “冰畸二是花专、塞文：手段的形袁化表达;“五2T和“冰密蜜接愉或巧妙的土嗡品生动又形重.本建芍查的是旧意

28、的含义和作弓.佐岑37先要表态.同个标题各县参有它的妙处，在送一个作答即可. 血芝，天文冰场：那么一联系文豪的内书耒互至,m“式之冰地”是文森中武迷的主要为吝，标题能 衽到情推文章4三任?毛外，孤立如冰墙，从卷鼻的危度越 是运不了比看的*手海某盘 笠成一堵至建的舄维迹吏人的冰冷透登的要生动形堂生写出了江文三求的涡腹：一之便人情冷演. 史或“冰筠:莒先依E可以从修备的角至耒分析，走对于、孤立冰苗深击冰酒：是得更加含盍，引什 要维合全文才能如晓本伯是天.豆: 慢体-冰场工转以一产培宜设工了悬念,给一一以王民金工;旻 外堇合全文的主旨来分把冰墙”除了表1含义是旁迅之叱堡或冰司*深导含义透写生的是只有

29、受 才缝惑化假叱，只肓受才能学化心窿二的冰嚣也有受才能有效幺减少校后例登事件的费生,冰 骑即是原再人们关系亲近的人和事.IS.宛九:考：要学会三平和的心态对待受恚的人和事,享受受的到时学会受别人.受至考：当衽校后家校匕 包该主动导求第助，多与老陆和司与二三和一学友好由二 七三。:三三江：一-工二为，为他人搭建沟道的侨梁.本卷考查的是使瞋文豪号的意匡与建议.可分别从差生者.受事者.假设获者的贪麦巨岑乏宏.也可 以辞合叵答英纪者西-结合文中交枝和实号孤立行为的女孩的事百态豆耒二答如不再益校M双凌 行为的黄至看不用古生艺校e掂费，与习手国维友受：互与互勖，这文艮好的人际关系受事 老，可以始合文本隹及

30、文的小女援的行为东三笔，力自我m步窕星目三拱宗的事隹，不里不宜，多交艮 陆益友,当在自己身，发生校过惠发二:要学会自我保拧,我老师,察与长者来帚鼬自己，与等. 旁观者，可次区设如果我们专到这地传氏该之么像茏回答，划匝上校E锹凌，亲近受事者三绘于必要 的帝幼，信与博受谤押：大方三传史空友爱的槎桂梅祖，与与.尊合巨谷W维舍本文整怵为吝，豆我们 要坚决和*白袁凌事件说“不二寸一一约喇B小航关爱司聿宣传嘴*E三，写作思善：（1）立意泰戈尔的诗，揭示中心标题初动作是“点燃”，你的：是折属.“你” 一以是一 小戏艾辛存在的人盥也可以是一个出史中的人匆，还可以是一个要拟的人均怨橹本义是以金羽送 人，三财切无

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