那件事让我如此欣慰

1、那件事，让我欣慰，更让我不安利辛县实验小学：刘玉峰岁月如梭，时光荏苒，转眼在教育战线上工作快满20年了，回顾送走的一届又一届的学生，想着孩子们的健康成长过程，看看每逢节日收到的一份份贺卡、礼物和短信祝福，我很快乐。然在我的教育历程中有一件事，有件事现在回想起来，既让我欣慰，也让我感到丝丝不安。时间从2007年9月份起，刚开学，那时我还在大李集中学任教，刚接七（3）班兼班主任，分到班级有个孩子叫解明明。在小学时，是出了名的调皮大王，曾是老师同学心目中的“问题学生”。由于刚上初中，他表现并没有什么特殊情况，我想也许他上初中了，该懂事了。可是过了不到一个月，他就旧病复发了无组织无纪律：课上扰乱他人学

2、习，拽女生头发，回答问题不举手，周围同学都反对他；课下不能按时完成作业，连他自己都辨认不出自己写的什么字，经常欺负同学，学习成绩差，胡乱打闹，同学间经常闹矛盾，同学们都嫌弃他；各门功课单元测试经常不及格每天都有同学和课任老师向我告状。于是，我找他谈话，希望他在学校遵守各项规章制度，以学习为重，自我调节，自我改进，做一名合格的初中生。但经过几次努力，他只在口头上答应，行动上却毫无改进。看到他不思进取，我的心都快凉了，算了吧，或许他就是那根“不可雕的朽木”。不料想，在不理他的那几天，他变本加厉地闹起来！此时，我觉得逃避不了，必须正视现实！首先与家长联系，我了解到了一些我所不知道的细节。他从小父母离

3、异，与爷爷奶奶一起生活，老人只注重对他的物质保证，让他吃饱、穿暖，从小教育就没有人管理，养成了散漫的性格，在这个孩子身上，几乎具备了所有孩子的缺点，但通过调查我也知道了他有“好胜心”。找到了切入点，我的第一步让他做爱集体的事：班上的扫把坏了，我让他修；班上门窗每天由他关。他做这些事很乐意，也做得很好。我就及时在班上表扬他。他得到我的表扬就越发热爱班集体了。为了使他爱老师，爱同学，爱学习，我专程到他家去家访，进行详细了解。他爸爸向我介绍的全是关于他的缺点，我很清楚他很不受家人的喜欢。原来，在六岁的时候，他的爸爸妈妈离婚了，问题出在女方。他爸爸有爱生恨，因此对前妻和他生的这个儿子也一起恨了。在家访

4、回学校的路上，我内心久久不能平静，像打翻了的五味瓶！一个没有家庭温暖的孩子多需要爱呀。俗话说“爱是一种力量”“爱能改变一个人的一生”。我何不以“爱”的方式来解决他的思想问题呢？ 我首先设法接近他，清除隔阂，拉近关系。经过观察，我发现他喜欢体育活动。到了课外活动时间，我约他打羽毛球、乒乓球，给他讲打球的技巧，并提示他多参加有益的文体活动，这样对身体有好处。通过几次的接触，我与他慢慢交上了朋友,但他的纪律等并无多大改进。后来，我继续加强攻势：一边与他打球一边与他交流讨论生活，进而讨论学习。不动声色地教他遵守纪律，尊敬师长，团结同学，努力学习，做一名好学生。在路上遇到他，我会有意识地先向他问好；只要

5、他的学习有一点进步时我就及时给予表扬、激励；他生病时我就去他看.使他处处感到老师在关心他,信赖他，在爱他。他也逐渐明白了做人的道理,明确了学习的目的。在这个过程中，虽然很苦、很累，但看到他成绩慢慢进步，到八年级的时候，各科基本上都能考到70多分了，我很欣慰。2009年暑假，考虑到自己孩子上学，我报名参加了县城区教师招聘考试，选调到利辛县实验小学任教。秋季开学的时候，我专门回去看望我的孩子们，听着孩子们和我说不完的话，诉不完的情，回想他们在我的悉心教育下，他们健康、快乐的成长着，我很幸福。这时解明明跑过来，眼含泪水对我说：“刘老师，你能不能还会来教我们？”面对孩子们，我无语，为了我自己的孩子，我舍弃了更多的孩子，我心情很难受。大概过了一个多月，当我再次回去看望他们的时候，孩子们告诉我，解明明不上了，我当时心里咯噔一下，知道自己错了，为了自己的私利，毁了一个孩子的一生。这件事过去好几年了，每每想起这件事，心里面都久久不能平静，内心感到不安，总觉得自己对不起这届孩子们。我知道由于我的努