人教版《面积和面积单位》教学课件

1、面积和面积单位人教新课标三年级数学下册学习目标1理解面积的意义。认识常用的面积单位平方厘米、平方分米、平方米，初步形成这些单位实际大小的观念。2学习选用观察、重叠、数面积单位，以及估测等方法比较面积的大小。自学要求：什么是面积？常用面积单位有哪些？各是怎么定义的？图 1图 图 3图 4看看这些图形再看一个图形它有面积吗？数方格法格格8格5格比较两个图形面积的大小，要用统一的面积单位来测量。 平方厘米、平方分米、平方米三个面积单位分别用于测量不同的物体面积：量较大物体的面积，如测量操场面积，用（ ）做单位。量一般物体的面积，如测量手帕面积，用（ ）做单位。量较小物体的面积，如测量邮票面积，用（

2、）做单位。平方厘米平方米 平方分米房间面积18（ ）讲台面积56（ ）电话一个按钮面的面积约1（ ） 天安门广场面积约39660（ ） 小明身高（ ）平方米平方分米平方厘米平方米厘米请你试着填一填。1. 一块橡皮的面积大约是4平方厘米。（ ） 2. 数学书的封面的面积大约是3平方分米。 （ ）3. 边长是1米的正方形，面积是1米。 （ ）请你当回小法官。请你说一说: 每个方格代表1平方厘米，下列图形面积分别是多少平方厘米？电扇花瓶山坡图案设计大赛: 用面积为1平方分米的正方形设计图案，并说说它的面积是多少平方分米？1、提问同学们，你们乘坐过火车和轮船吗？你们知道它们发明于什么时候？谁为它们的发

3、明做出了重要贡献？2、学生回答3、解答并导入新课这两种重要交通工具诞生于第一次工业革命时期。那么，第一次工业革命最先发生在哪个国家？其间有哪些重要发明创造？工业革命给人类带来了哪些影响？本节课我们一起探讨。（板书课题，引入新课）第一部分：第一次工业革命设疑简要解释何为工业革命之后，提出“工业革命首先从英国开始的条件有哪些”这一问题，让学生带着问题阅读该部分内容，并勾画重点。（板书问题）解惑从劳动力、资本、技术、市场等方面解答上一问题，引用共产党宣言中的句加以辅助解释。（分点板书答案）启发勾画课本提到的珍妮纺纱机、改良蒸汽机等发明创造，展示课前准备图片，启发学生思考工业革命时期的其他发明。设问工

4、业革命最初从哪个产业兴起以及兴起原因。过渡到对工业革命概况的讲解。解答学生回答产业，老师分析原因推演由棉纺织业的技术革新，推演出机器技术和交通运输的技术革新，讲解工业革命概况。小结：机器生产代替手工劳动的工业革命以英国为中心，18世纪60年代珍妮纺纱机问世标志工业革命开始，1885年瓦特蒸汽机问世大大推动了机器的普及和推广，将人类推入“蒸汽时代”。 第二部分：第二次工业革命第二次工业革命中的重大发明电的应用1.阅读教材，归纳第二次工业革命兴起的条件和特点。(从政治、经济、自然科学等方面思考)提示：(1)政治上：通过资产阶级革命和改革，资本主义制度在欧美进一步巩固和扩大。(2)经济上：19世纪，随着工业革命的展开，欧美主要资本主义国家的经济迅速发展。(3)自然科学：科学研究取得重大进步，为工业革命提供了理论基础。总结：第二次工业革命的特点是科学研究同工业生产紧密结合。2.阅读教材和图文史料，认识电力的发明和运用过程。课堂总结1500年前后新航路的开辟在人类历史上第一次打破世界各地区的封闭状态，逐渐使世界连成一个整体。为什么在以后的400年间会产生这样的奇迹？简而言之，是