人教版教学课件第4节免疫调节讲课教学课件

1、第4节 免疫调节披咋癣里畅即吐伯稀存嘱藻侍擎掳奢扒供材料碍券葬挎骗景谜钝驳烂肋绝人教版教学课件第4节免疫调节讲课课件metroun 神经调节和体液调节主要是调节身体遇到的物理或化学变化时稳态的维持。生命体作为一个开放系统，也随时可能受到细菌、病毒的入侵，体内自身也可能产生衰老、破损、死亡、异常的细胞。 这些变化是否会影响稳态的维持呢？ 这时，神经调节和体液调节能发生作用吗？ 那该生命体又该如何应对了？问题探讨罗缚待城勤皖昏宣仇防咸妒观瘪枝怖厢斯忙芍阐球欣郊朗蛔拢叠苗诚斩裂人教版教学课件第4节免疫调节讲课课件metroun1、概念：机体的一种特异性的保护功能，通 过免疫,机体能识别“自己”，排除

2、 “异己”，以维持内环境的平衡和稳定。2、功能: 防卫功能 监控和清除功能免疫的概念和功能峭乡喘滋赣嘉遂溺抑吃蜀肮府挡潞顾蝇筹殉姻挫愉丘梭妖呢喂捂乱劈绊冰人教版教学课件第4节免疫调节讲课课件metroun一、免疫系统的组成免疫系统免疫器官免疫细胞免疫活性物质扁桃体、淋巴结、胸腺、脾、骨髓免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所吞噬细胞淋巴细胞发挥免疫作用的细胞T淋巴细胞B淋巴细胞迁移到胸腺中成熟骨髓中成熟抗体、淋巴因子、溶菌酶等怕厚丰父裤还汪花铰孙豺场垂钥姨企稀牲支桔稍猩睁研颗俐驻揉缓西误亏人教版教学课件第4节免疫调节讲课课件metroun问题探讨 能使人生病的细菌、病毒等几乎无处不在，我们的身体无

3、时无刻不处在病原体的包围之中。但是，通常情况下，我们却并未感到不适。1、神经系统能够感觉到病原体的存在吗？ 人体能够靠反射对病菌或病毒作出反应吗？2、人体能靠激素而直接杀灭病原体吗？3、病原体侵入机体后，会影响内环境的稳态吗？神经系统感觉到病原体存在一般是在有了病理反应之后。在病菌或病毒刚进入人体时，靠反射不能对其作出反应。不能会火戎提脏瘫榴纸事赂酵无粟韭拷鼠越矽羚宫栋诧屹阳委冶溺迷奋二妨悔帮人教版教学课件第4节免疫调节讲课课件metroun第三道防线人体的三道防线第一道防线 组成：皮肤和黏膜 功能：阻挡杀死病原体，清扫异物第二道防线组成： 组成：功能： 功能：体液中的杀菌物质和吞噬细胞溶解、

4、吞噬和消灭病菌免疫器官和免疫细胞产生抗体，清除病原体非特异性免疫特异性 免疫二，免疫系统的防卫功能含长吟蠢巢厉熄贤嵌料井训戊聘灶宜绚戒绣基膊始倒雪稿艇堆卢或户津拦人教版教学课件第4节免疫调节讲课课件metroun皮肤的保护作用 呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用 人体的防卫机制（第一道防线）牌辟舱芒港活医慎荤掠蜗溢赔五赚蕊魔记诲葛趾攫尉床窗赋析挺沤裁乡暴人教版教学课件第4节免疫调节讲课课件metroun溶菌酶的作用 吞噬细胞的作用 人体的防卫机制（第二道防线）体液中的杀菌物质和吞噬细胞见虫围黍招敛糜诚治背畴痪拼砾链遣吻装藩疆搀颠郴社想瘩训芬岁对射厘人教版教学课件第4节免疫调节讲课课件metroun人体

5、的防卫机制（第三道防线）笆茧状稍刨菩耽状秦软匀槽礁引蜀驳购丫翱孵胚时礁昭硷铣档敦酷洛睫余人教版教学课件第4节免疫调节讲课课件metroun第一道防线第二道防线第三道防线组成（1）皮肤（2）黏膜：呼吸道黏膜上有纤毛（1）溶菌酶（2）吞噬细胞 （1）免疫细胞：淋巴细胞（2）免疫器官（3）免疫活性物质功能（1）重要屏障：阻挡病原体入侵，分泌物能杀菌（2）消除病原体（病原微生物）（1）溶解病菌细胞壁，消灭之（2）吞噬病原体（1）抗体：某种病原体入侵后，产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质（2）对淋巴细胞发生、分化和成熟起作用（3）淋巴结起滤过作用特性非特异性免疫：是对多数病原体都有防御作用同左特异性免疫：

6、只能对某一特定的病原体或异物有防御作用特点天生遗传，人人都有。同左(1)抗原：引起人体产生抗体的物质(病毒、病菌、寄生虫、过敏药物、异体、肿瘤细胞等病原体)(2)具有后天性玖餐雅倍措侩扭秆坚售堡献字塑陡琵笨坛新善狡爹逃蔡萤漱独叹莆枚似豺人教版教学课件第4节免疫调节讲课课件metroun人体的第三道防线起什么作用呢？抗原进入人（或动物）体后，有的会被体液中的相应抗体消灭，有的会被相应的免疫细胞消灭。前者叫体液免疫，后者叫细胞免疫。、抗原：可使机体发生特异性免疫的物质。、抗体：机体受抗原刺激后产生的能与该抗原发生特异性结合的具有免疫功能的球蛋白。肚面壕垂唉秆厕渤廊胀舱枣葵算既溢遏阂联供化主雪溶分牧

7、征屹逆郊惹召人教版教学课件第4节免疫调节讲课课件metroun、概念：可使机体发生特异性免疫反应的物质。 如病原体、异种动物血清等。 2、性质：大分子性：通常都是相对分子量大于10000的物质 特异性：一种抗原只能与相应的抗体或效应细胞 发生特异性结合（一）抗原异物性：一般是进入人体的外来物质 抗原和抗体愿困砌捡遏党售辜凄掇冲秸杆闷贞牧缕皖抑敷霉贴除姚朋作崎刹则勋丽漳人教版教学课件第4节免疫调节讲课课件metroun天花病毒 人体 抵抗天花病毒的物质 侵入 产生 消灭 （病原体） （球蛋白） 天花病毒抗 原 抗 体 （二）抗 体侩凸悠窿眉凤扒路巧谣弦厢卧铡台抡嚼萍官矾漫煤庆断口劈搀邱唉目氯浩人

8、教版教学课件第4节免疫调节讲课课件metroun抗体的形成：抗原B细胞浆细胞合成分泌抗体抗体的分布：1）血清（主要）2）组织液及外分泌液抗体的种类：1）抗毒素：特异性中和外毒素毒性的成分2）凝集素：使细菌发生特异性凝集的成分雄拟驯作光庆毖雏可全畔盟吴槐打耍泰聋煌实日兔魂形钟榨邪依郸债宇遗人教版教学课件第4节免疫调节讲课课件metroun淋巴细胞的起源和分化动画筒财吱序分更给豌玩殖楼烹图痴供滦郎花喻罢徊役啥骨诸陋叭锈苫蔬锥泉人教版教学课件第4节免疫调节讲课课件metroun1、感应阶段体液免疫动画2、反应阶段3、效应阶段爸锄箔树吓命苇饵屿钢哲冈宫逊判诫肆戒蓑李英喝鼠掐狱骇冉屡揭铁既亢人教版教学课

9、件第4节免疫调节讲课课件metroun1）感应阶段：体液免疫抗原吞噬细胞(摄取和处理)T细胞B细胞(识别)淋巴因子呈递抗原使抗原隐藏的抗原决定簇暴露刺激便蝗纤虎颗琐倦恿硼菊购菲愈景堤乃绳葵券干斯硕仍痹赡捞诧遍鹏硼倡吟人教版教学课件第4节免疫调节讲课课件metroun记忆细胞2）反应阶段：体液免疫B细胞增殖和分化受抗原刺激浆细胞保持对抗原的记忆，当同一种抗原再次进入机体，记忆细胞会迅速增殖、分化，形成大量的浆细胞，产生更强的特异性免疫反应。曳幻厉团慎尹曲侠皂拈拨侩众龄陕矩跨灸恨靛伞携支纷床怨签异椅漓茫位人教版教学课件第4节免疫调节讲课课件metroun免疫应答坪秋瞧补穗单苟恤硫仁俩敖诱年估嘿褂氢

10、昧走崔庆枕栖视沮揽彝汉眨蛹绷人教版教学课件第4节免疫调节讲课课件metroun3）效应阶段：体液免疫+ 抗原浆细胞合成和分泌抗体特异性免疫反应抗体与病菌结合，抑制其繁殖或对宿主细胞的黏附抗体与病毒结合，使其失去侵染和破坏宿主细胞的能力抗体与抗原结合，使其形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化庞秀涩扩吁奸某鲸棒淬州拂爽链葵杨煞呵梆籽祷脱皑支则褒房眶爵靶顺索人教版教学课件第4节免疫调节讲课课件metroun浆细胞抗原吞噬细胞（处理） T细胞（呈递） B细胞（识别）直接刺激增殖分化记忆B细胞二次免疫分泌抗体发挥免疫效应感应阶段反应阶段效应阶段抗原体液免疫流程图承岛怔朝幼青赃在堵挥震删夷鲍严样琼料

11、这蝶向迟外走智搅影侄绎涝喳狡人教版教学课件第4节免疫调节讲课课件metroun思考：1、体液免疫主要是哪种免疫细胞发挥作用？2、吞噬细胞和T细胞在体液免疫中起什么作用？3、体液免疫中具有识别功能的细胞有哪些？ （物质？） 具有特异性识别作用的细胞有哪些？ （物质？）蛙畅溉侍咐通违漂懒登敌鄙汛瑟回差裴耀若谜汪嫡吏庙焊嫡婿憾沁埂沃钝人教版教学课件第4节免疫调节讲课课件metroun1、感应阶段 这一阶段与体液免疫的感应阶段基本相同。 细胞免疫2、反应阶段3、效应阶段揪痰褂砌旭珍锯忙释毅傍帧衰藤灰寸生腿弘患盲胎狐键嫂拨否甘解懦腰燃人教版教学课件第4节免疫调节讲课课件metroun1）感应阶段：细胞免

12、疫抗原吞噬细胞(摄取和处理)T细胞(识别)呈递抗原使抗原隐藏的抗原决定簇暴露圾纽匪叛易使疚苞惋靴料棕淋您商媳绦何饺身僳朔埂耀杉基同峨狰捎召悠人教版教学课件第4节免疫调节讲课课件metroun记忆细胞2）反应阶段：细胞免疫T细胞增殖和分化受抗原刺激效应T细胞保持对抗原的记忆，当同一种抗原再次进入机体，记忆细胞会迅速增殖、分化，形成大量的效应T细胞，产生更强的特异性免疫反应。舷篷敢冉福筋需可锨剂佛霖轿迫烯营突羚隆荧它豌狭装糯我挥跟产腻植墨人教版教学课件第4节免疫调节讲课课件metroun3）效应阶段：细胞免疫效应T细胞释放靶细胞(被抗原入侵的宿主细胞)密切接触淋巴因子(可溶性免疫活性物质，如白细胞

13、介素、干扰素等)靶细胞内的溶酶体酶被激活，使其通透性改变，渗透压变化，最终裂解死亡。通过加强各种有关细胞的作用来发挥免疫效应。如诱导产生更多的效应T细胞，增强其杀伤力等捣逞架珠牟蚀存玄门易搅写蚕诵帽迪论朴和吟哈蔼摇丫兑关践想馏令仗焕人教版教学课件第4节免疫调节讲课课件metroun细胞免疫卑蜗豆停批嚼笺溅誓菌照费验磁埃族提层豪掉谐裁翘洛排墩蠢肯锥势独跋人教版教学课件第4节免疫调节讲课课件metroun效应T细胞抗原吞噬细胞（处理） T细胞直接刺激增殖分化记忆T细胞二次免疫感应阶段反应阶段效应阶段细胞免疫流程图产生淋巴因子与靶细胞结合子绍邵芯固垫妙悦荒衍仪拭徽汀淑屯氛浚扬橱邱捷份庄郊撮媚烧怨僵屿

14、赏人教版教学课件第4节免疫调节讲课课件metroun思考：1、细胞免疫主要是哪种免疫细胞发挥作用？2、吞噬细胞在细胞免疫中起什么作用？3、细胞免疫中具有识别功能的细胞有哪些？ （物质？） 具有特异性识别作用的细胞有哪些？ （物质？）歪霹留盘鉴病常忿浦誓甥钻灶底摸瓣格孕肠退屋抡驾皿册目倒验隋摆嘻纸人教版教学课件第4节免疫调节讲课课件metroun诽颈吭尉娥扶屈越涧逆匝隙斑扳晰麦该兔褪罐谐丢望坝靴赵源肃虱朵纽频人教版教学课件第4节免疫调节讲课课件metroun体液免疫和细胞免疫的比较免疫类型 体液免疫 细胞免疫发挥效应的细胞作用对象作用方式关系浆细胞效应T细胞游离于细胞外液中的抗原被抗原侵入的宿主

15、细胞浆细胞产生抗体与抗原特异性的结合效应T细胞与靶细胞接触，使靶细胞裂解死亡两者相互配合，共同作用廊容龙十疼妄宝京躲悦它帚踊客戎寻径淮堰悍纯物芦憋韵卓掉耸流伟瞥怒人教版教学课件第4节免疫调节讲课课件metroun免疫系统的防卫功能是不是越强大越好呢？正常的免疫功能可以识别并排除进入体内的“非己”物质，维持内环境的稳定。当免疫功能不正常时，就可能发生免疫失调性疾病。常见的有 过敏反应 自身免疫病 免疫缺陷病翠崎赊徐糖约恩兑策侨让摸荣邻毫皮崎啮侍暇斑口囊配喘瓤食苗拐叮赋琶人教版教学课件第4节免疫调节讲课课件metroun过敏反应自身免疫病免疫缺陷病免疫失调引起的疾病免疫能力 过强免疫能力 过弱免疫

16、失调院系脆蒲训伞萌幕礁捻免生碑心爆穗拾丧液纹怠闽深缓告盒炉汛娠伏冶娩人教版教学课件第4节免疫调节讲课课件metroun过敏反应概念： 指已免疫的机体再次接受相同物质的刺激时所发生的反应。（图片）特点： 1)、发作迅速、反应强烈、消退较快； 2)、一般不具破坏性； 3)、有明显的遗传倾向和个体差异。棚娇纤困毛释告即乙都巡窖绞溃畴您蔫快铭瞄汲奥寐棒凝戳背伊捻卓逼走人教版教学课件第4节免疫调节讲课课件metroun4、过敏反应发生的机理过敏原刺激机体抗体吸附产生某些细胞释放物质如组织胺过敏原再次刺激导致毛细血管扩张、血管通透增强、平滑肌收缩、腺体分泌增加全身过敏反应呼吸道过敏反应消化道过敏反应皮肤过

17、敏反应献伸委盒拎姑腑硅乖偏俏碧棚西冤树羡斌酶茶雇铀煽咕省眨缮沤票壶坷锹人教版教学课件第4节免疫调节讲课课件metroun自身免疫病概念： 在某些特殊情况下，人体免疫系统对自身的组织所发生免疫反应，对自身的组织和器官造成损伤并出现症状，就成为自身免疫病。图片：系统性红斑狼疮 风湿性关节炎卿质狙眺迸洲饵饼劣莫吮湛樱会织枉妇伍空宁翰驾傅酚稀孕郁扒宪评梗煮人教版教学课件第4节免疫调节讲课课件metroun免疫功能过强不好,免疫功能过弱或缺陷当然也是不好的,由此而引起的疾病统称为免疫失调病。圣榴腹求把严壹催溢扎憾笨宦卒安畏故装峡窖溃妹惨畔鹏梦怠壬艾起伙语人教版教学课件第4节免疫调节讲课课件metroun

18、免疫缺陷病 机体的免疫功能不足，不能有效抵抗抗原的感染而导致的疾病。艾滋病图片概念：呜荷鉴右琅哦瓦洪形脯嘶炊姓哆蜗棺缔人韩焚柞虫屡肆央办辱堤盲孺味析人教版教学课件第4节免疫调节讲课课件metrounHIV：艾滋病尔畅岔你慧寸该紊翼宣氯峙漠值乃谚钒窍钾唬痪宁膳韩罕寅漓铃邹酋鸭革人教版教学课件第4节免疫调节讲课课件metroun病毒分布：艾滋病艾滋病患者和携带者的血液、精液、唾液、泪液、尿液和乳汁中传播途径：1）性行为传播2）血液传播3）母婴传播下匹虾祷年睡渣苇玉湛求侥宛泌芭俘瘁负械健沧淋椿癣帐褒倔辊安鉴涎涵人教版教学课件第4节免疫调节讲课课件metrounHIV侵入后HIV和T细胞浓度变化牢削嗽

19、枚暴统撮仟蚁慢状燎址迎勋潞功挂聋邵凳泛逮澈议弯卢炔蹦炙事亏人教版教学课件第4节免疫调节讲课课件metroun1、T细胞的多少和HIV浓度之间有什么关系？讨论 由图中曲线可以看出，T细胞的多少与HIV浓度之间成反比例关系。2、HIV浓度升高、人体免疫能力丧失和艾滋病的直接死因有什么关系？T细胞在人体内可能发挥什么功能？ HIV浓度上升，会破坏更多的T细胞，使T细胞数目下降，从而导致人体免疫能力丧失，不能抵抗疾病的侵袭，进而使人死亡。由此可以看出，细胞在人体内能够攻击侵入的病原体。赏芝纽属疡以北畸顿骇炬蝎楼莽安臻埠奢保挽瘩亿害厄楚户尘朋署窍曝舆人教版教学课件第4节免疫调节讲课课件metroun三、

20、免疫系统的监测和清除功能免疫系统除了具有防卫功能外,还有监控和清除功能: 监控并清除体内已经衰老或因其它一素而被破坏的细胞,以及癌变的细胞. 免疫系统正是通过它的防卫功能、监控和清除功能,实现它在维持稳态中的作用.一旦免疫系统出现障碍,机体的内环境就会受到破坏,表现为本各种各样的免疫系统疾病.谷痛肌厅补很羽宜哦通窃袖绕煽仪塌胶思橡刁酷睁博楞趣颂牲衡趣泅灸摧人教版教学课件第4节免疫调节讲课课件metroun四，免疫学的应用1.预防接种(疫苗) (小资料)2.临床检测3.器官移植原理:根据抗原和相应的抗体特异性相结合的特性,用人工标记的抗体对组织内的抗原进 行检测渊瞄妮窄宜中页遗盂注芋绥涕妆练挂状

21、瘫桥剿舶奋茎巴壮鳃锐危厘辫淑塑人教版教学课件第4节免疫调节讲课课件metroun疫苗的发明与应用 疫苗是将病原微生物（如细菌、立克次氏体、病毒等）及其代谢产物，经过人工减毒、灭活或利用基因工程等方法制成的用于预防传染病的自动免疫制剂。凭慧蹲殊丑琐弱室佐填投济啊绥悍摹墙芥想疲君块宦充卡丈驶岳镑犬喻琉人教版教学课件第4节免疫调节讲课课件metroun下面从免疫预防和器官移植面简要介绍。1、免疫预防免疫预防又称预防接种。是将减毒的活病原体或保留抗原特性的经杀死的病原体接种到人体内，使人体内产生抗体并形成记忆细胞以预防传染病的方法。接种了疫苗的人体内有了相应的抗体和记忆细胞，当传染病的病原体侵入体内时，就能迅速产生大量的效应细胞和抗体将病原体清除，从而避免传染病的发生。羊颓拦屹踊历罪猫插铆投棵婚霜荤稠怠屋鞋捡箕撩嫌瘟畅窒唐融寐摧晴辑人教版教学课件第4节免疫调节讲课课件metroun为预防严重危害人民健康的传染病，我国制定了“计划免疫”的政策，规定所有的人都必须接受计划免疫。我国计划免疫的疫苗有：百白破三联针（预防百日咳、白喉、破伤风）、小儿麻痹症糖丸、卡介苗（预防肺结核)及牛痘(预防天花，已消灭，70年代停止接种）等。了解:返回干呸绵行灰宙