人教版九年级化学 第七单元实验活动3 燃烧的条件课件(共15张PPT)

1、实验活动3 燃烧的条件第七单元 燃料及其利用 目录01课堂检测【实验目的】1. 加深对燃烧条件的认识，进一步了解灭火的原理。2. 体验实验探究的过程。【实验用品】 烧杯、镊子、坩埚钳、酒精灯、三脚架、薄铜片；酒精、棉花、乒乓球、滤纸、蜡烛、火柴、剪刀、水。【实验内容】实验步骤实验操作实验现象实验结论（1）用棉花分别蘸酒精和水，放在酒精灯上加热蘸酒精的棉球_，蘸水的棉球_燃烧需要_（2）取一小块乒乓球碎片和滤纸碎片，分别用坩埚钳夹住，放在酒精灯的火焰上加热，观察现象。从乒乓球和滤纸上各剪下一小片(同样大小)，分开放在一块薄铜片的两侧，加热铜片的中部（如图），观察现象乒乓球碎片和滤纸碎片都可以燃烧

2、。_ 燃烧需要_（3）分别点燃两支蜡烛，将其中一支蜡烛放入倒扣的烧杯内在空气中常温放置的蜡烛_，倒扣的烧杯内的蜡烛_燃烧需要_燃烧不燃烧 物质具有可燃性乒乓球碎片先燃烧 达到可燃物的着火点继续燃烧逐渐熄灭 可燃物与空气（或氧气）接触【问题与交流】1. 上述实验步骤一中，如果在酒精灯上加热时间较长，会发生什么现象?你能解释原因吗?_ 分别蘸酒精和水的棉花在酒精灯上加热时间过长后都会被点燃，因为长时间加热后,水分被蒸发,温度达到了棉花的着火点。2. 如果将实验步骤二中的乒乓球碎片和滤纸片换成木屑和煤粉进行实验，会有什么现象发生?说明了什么?_木屑先燃烧,煤粉后燃烧，说明木屑的着火点比煤粉低。课堂检

3、测1. 用如图7S1所示实验探究燃烧的条件，观察到A处红磷燃烧，B处红磷不燃烧，由此得出燃烧需要的条件是（ ）A需要太阳光 B需要与氧气接触C需要可燃物 D温度要达到可燃物的着火点 D2. 为探究物质的燃烧条件，某同学进行了如图7-S-2所示的实验，下列有关说法正确的是（ ）A现象说明白磷的着火点比红磷的着火点低 B现象说明白磷的着火点比红磷的着火点低 C现象说明物质燃烧需要氧气 D现象说明红磷不是可燃物 B3. 某校化学兴趣小组设计如图7-S-3所示实验探究燃烧的条件。将三支试管同时放入盛有80 热水的烧杯中，下列有关说法不正确的是（ ）A三支试管中只有b试管中有白烟产生 B气球的作用是防止

4、燃烧产物污染环境 C本实验设计能证明燃烧的三个条件 D对比a和b两试管说明CO2不支持燃烧C4. 某同学利用图7-S-4所示装置探究燃烧的条件(热水温度远高于白磷着火点)。下列说法不正确的是（ ）A中水为热水 B中白磷燃烧C和对比可以得出燃烧的条件之一 D和对比可以得出燃烧的条件之一C5. 利用下图7S5所示装置，探究可燃物的燃烧条件。已知：白磷的着火点为40 。(1)白磷燃烧的反应的基本类型是_。化合反应(2)打开K，通入氧气，观察到试管中液面下降，原因是_。(3)对比乙、丙中的实验现象，可知可燃物燃烧的条件之一是_；实验过程中，能说明可燃物燃烧的另一个条件的实验现象是_。氧气进入试管将液体

5、压入导气管中温度达到可燃物着火点 未通入氧气时，丙中白磷不燃烧，通入氧气后， 丙中白磷燃烧6. 请参与下列探究实验。【实验探究】 步骤实验操作实验现象结论或解释(1)用玻璃棒分别蘸取95%的酒精、蒸馏水置于火焰上酒精_，蒸馏水_结论:酒精是可燃物，水不是可燃物(2)在铁片两端放大小相同的硬纸碎片、乒乓球碎片，在铁片中间加热乒乓球碎片先燃烧、硬纸碎片后燃烧结论:乒乓球碎片的着火点比硬纸碎片的_(3)在下图中打开分液漏斗的旋塞：溶液中产生气泡；蜡烛火焰a_(填“先于”或“后于”)b熄灭现象的原因是:CO2不助燃；_燃烧不燃烧低CO2密度比空气大先于步骤实验操作实验现象结论或解释(4)用大烧杯罩住高低两支点燃的蜡烛：烧杯底部变黑；蜡烛火焰d比c先熄灭CO2不助燃，蜡烛不完全燃烧；d先熄灭的原因是_蜡烛燃烧，使杯内温度升高，产生的CO2气体上升，使上层蜡烛先熄灭【拓展】堆积的面粉不容易点燃，即使少量点燃也只是小火燃烧；如果把面粉撒向空中遇火星可能会发