文学鉴赏及短评写作张教学课件

1、 文学鉴赏及短评写作文学鉴赏及短评写作 （课件28张）文学鉴赏及短评写作 （课件28张）解读考纲考点鉴赏评价是文学阅读的一项重要内容，它要求考生能对所给文章的思想内容进行评说，对其形象、语言及表达技巧进行初步赏析。能力层级E级。它包括以下两方面的要求： 1.鉴赏文学作品的形象，语言和表达技巧。 2.评价文章的思想内容和作者的观点态度。 要求考生写赏析短文，字数是300字左右。这样将多年采用的客观多选题改为主观表达，并形成文字，做到了读写结合，较好地考查考生的综合能力。 题型的改变从下列题目中任选一个，写一篇300字左右的赏析短文。(15分) (1)“巨人”的述说 简析贝多芬：一个巨人的语言描写

2、 (2)“老狮”的画像 谈谈贝多芬：一个巨人的肖像描写 (3)他者的视角 试析贝多芬：一个巨人的侧面描写 写好短评步骤1、读懂文本 。 一般采用总体-部分-总体的步骤。其中总体，就是从头到尾通读，得出初步的印象；部分，是对一些重要的句子、段落，揣摩、参悟、分析研究，加深印象，发现特色，初步形成自己的观点；总体，是要获得完整的本质的认识，对作品的思路、结构、主旨做出自己的判断。 2、选准评论对象。 高考的鉴赏评价题可能有3种，分别就作品的主题思想、艺术手法、构思技巧等3方面设题，考生任选一题作答，所以我们应该尽量选择自己最熟悉的、最能结合作品来谈、最能深入地阐发的题目来作答。3、写好短评。 开门

3、见山地提出论点，提出你对其的总体评价。然后,就原作内容进行复述、介绍、引用，在此基础上进行分析评价，也就是采用“述评结合”的方法。 特别提醒1 1.短评的结构要小巧完整，语言要精炼简明严谨。 2.采用总分总的结构. 3.采用叙议结合、评析结合的写法。 4.要有文学评论味，使用一些文学评论术语. 特别提醒2从写作原理来说，不管什么文体，都要考虑以下方面： 1、观点正确，主题鲜明，中心突出；2、材料典型，内容具体，详略得当；3、结构严谨，层次分明；4、语言通顺、简洁、准确、生动。 文学评论常见术语 从表达方式角度:记叙、描写、议论、抒情、说明 各种表达方式是否运用自如，灵活多变；叙述人称的选择，第

4、一人称第二人称的好处；叙述顺序的安排，倒插叙手法的运用及作用；描写的特点（白描细描、细腻生动），心理描写、细节描写、景物描写等的作用。 从选材剪裁角度 看材料和中心的关系的处理，主次详略是否得当；材料是否典型、真实、新颖、有力。从表现手法角度是否运用了象征法、对比法、衬托法、先抑后扬、托物言志、借景抒情等手法。 从结构安排角度是否开头结尾，各有特色；结构严密，完整匀称；烘托铺垫，前后照应；设置悬念，制造波澜，起承转合，曲折有致。从语言运用角度语言是否准确、简练、生动、形象；具有独特的语言风格（幽默、辛辣、平实、自然、简洁明快、含蓄深沉等）；运用了什么独特的修辞手法（比喻、拟人、排比、夸张、通感

5、等）文学鉴赏及短评写作 （课件28张）文学鉴赏及短评写作 （课件28张） 从语言运用角度语言是否准确、简练、生动、形象；具有独特的语言风格（幽默、辛辣、平实、自然、简洁明快、含蓄深沉等）；运用了什么独特的修辞手法（比喻、拟人、排比、夸张、通感等）文学鉴赏及短评写作 （课件28张）文学鉴赏及短评写作 （课件28张）重难点1：构思技巧 构思，是作者对自己将要动手写作的文章从内容到形式所作的总体设想。 构思技巧赏析主要是从作品立意、选材、体裁、意境、表现手法、结构安排等方面去鉴赏。其中结构安排上重点是注意前后照应、设置悬念、烘托铺垫、起承转合、曲折波澜等方面，表现手法上主要注意想象、象征、对比、衬托

6、、抑扬、托物言志、借景抒情、融情于景等方面。文学鉴赏及短评写作 （课件28张）文学鉴赏及短评写作 （课件28张）往事构思技巧 往事这篇散文在构思上有两个主要特点，一是托物言志，一是首尾呼应。 作者通过姐弟四人为所托之物-大海，作了极致的描绘。涵说她是艳如桃李，冷若冰霜，这是海的容貌；杰说她曳着白衣蓝赏挂着明星的璎珞，这是海的装束，后面还说到她的动态；更令人折服的是楫说的海太大了，我太小了，我不会说说出了海的品格。通过这样描写作者所托之志也就凸现出来了，即作一个海化的青年，像大海一样温柔而沉静，超越而威严，神秘而又容，广博而虚怀这便是作者的人生追求。 在结构上，文章开篇就用一组排比句式，竭力叙说

7、提笔时忆起海，谈话时说到海，自己已觉得单调，乏味，不想再谈到海，所以在乘凉时索性与弟弟们彻底的谈一次海，大有从此不说海，忆海，写海之意。然而纵情畅谈大海之后，三位弟弟的谈锋已由海转到诗作和诗人身上去了，而作者自己却在心中反复地寻味着，思想着那些关于海的谈话。想忘掉海，却偏偏忘不掉；文章首尾呼应，绝妙至极。 透过往事秀美的表面文字，隐约可见的却是一个有追求、有热情、有魄力的海化了的灵魂。 文学鉴赏及短评写作 （课件28张）文学鉴赏及短评写作 （课件28张）重难点2：表达效果方面准确、形象、生动、清新、绚丽、质朴、明快、简洁、洗练、精当、含蓄、有力，惟妙惟肖，淋漓尽致，留有空白，富有哲理，情韵悠长

8、，耐人咀嚼，引人回味，结构严谨，思维严密等。文学鉴赏及短评写作 （课件28张）文学鉴赏及短评写作 （课件28张） 题型一 现代诗歌鉴赏评价【例1 】 22在学校举办的诗歌朗诵会上，某同学朗诵了下面一首现代诗歌。这首诗歌颇受同学们喜爱，请从思想和艺术的角度对其进行简要赏析。(6分) 三片叶子 梅绍静三片嫩叶像三只绿色的小鸟，骄傲地站在树桩上。树桩只发出这一条绿茎，绿茎上只有这三只小鸟。多可爱的小东西啊，它们还要为砍断的树桩歌唱。即使只有这三片绿叶也要向世界呼喊，让人们永远憧憬那被剥夺的满树春光。文学鉴赏及短评写作 （课件28张）文学鉴赏及短评写作 （课件28张）从修辞手法（着眼于语言）、表现方法

9、（着眼于篇章）、主题的深刻性、语言风格或特色（着眼于整体）、构思技巧等多个方面分别赋分，每个角度2分，其中手法、表现方法、语言特色、构思技巧等各1分，不同角度的分析各1分。比喻和拟人同属于同一角度，答出其中一种或两种且分析正确即可得2分。答案：（1）综合运用了比喻比拟的手法。把三片树叶比喻成三只小鸟，又将小鸟拟人化，写它们的歌唱和呼喊。（2） 诗歌选用嫩叶、树桩的意象，运用象征的手法，用嫩叶的歌唱表现生机。（3）语言清新，明白易懂，情真意切。文学鉴赏及短评写作 （课件28张）文学鉴赏及短评写作 （课件28张）【例2 】下面这首诗曾获某杂志主办的征文大赛一等奖，请品读该诗，说明获奖理由。要求：不

10、少于3点理由，100字左右。 你还在我身旁 戴畅瀑布的水逆流成上蒲公英的种子成远处飘回，聚成伞的模样！太阳从西方升起，落向东方！ 子弹退回枪膛运动员回到起跑线上我交回录取通知书，忘了十年寒窗！厨房里飘来饭菜的香！你把我的卷子签好名字关掉电视，帮我把书包背上。你还在我身旁！文学鉴赏及短评写作 （课件28张）文学鉴赏及短评写作 （课件28张）用回溯的写法，以各种不可能出现的现象，来表达内心的渴望；精心选择与母子关系相关联的意象，表现真挚亲情；再现日常生活细节，亲切感人；层层铺垫，结尾点题、单句成节，产生强烈的情感冲击力；诗行错落有致，具有视觉美感。文学鉴赏及短评写作 （课件28张）文学鉴赏及短评写

11、作 （课件28张）【例3】 下面是我和我的祖国的歌词,李谷一第一次为这首歌录音的时候就把歌词中的“脉搏”改成了“温情”,但词作者张藜仍坚持自己原来创作的“脉搏”。请你为张藜说明他坚持的理由。要求:不少于3点理由，100个字左右。我和我的祖国一刻也不能分割无论我走到哪里都流出一首赞歌我歌唱每一座高山我歌唱每一条河袅袅炊烟，小小村落路上一道辙我最亲爱的祖国我永远紧依着你的心窝你用你那母亲的脉搏(温情)和我诉说我的祖国和我，像海和浪花一朵文学鉴赏及短评写作 （课件28张）文学鉴赏及短评写作 （课件28张）【答案】由“心窝到“脉搏”能产生自然的联想，便于理解；“脉搏”比“温情”更富有动感，形象性更强；

12、“脉搏”与后面的“诉说”联系紧密，自然流畅；搏”与前后句的“窝”“说”等押韵，音韵和谐，易于上口。【解析】鉴赏词语的表达效果,要联系本词含义、 语境、文章的中心(论点)与作者的思想感情等来分析。【特别提醒】关 注高考不常涉及的文体。这道题是2019年高考天津卷的新题型，山东新高考模考题中的现代文阅读也选择了现代诗歌。这就要求考生积极了解现代诗歌、戏剧、访谈、书评等高考不常涉及的文体及其特征。文学鉴赏及短评写作 （课件28张）文学鉴赏及短评写作 （课件28张） 题型二 整本书鉴赏评价【例1 】 2020年3月北京高考适应性测试22.微写作(10分)从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过15

13、0字。大凡成功的文学著作，他们的书名往往具有一定寓意和艺术性。请从平凡的世界红岩呐喊边城中选择一部作品，对其书名进行赏析。要求：结合作品内容。有一家以中小学生为对象的书店，请你起个店名，既要突显这个书店的特点，又要有文化意蕴。要求：店名出自文化经典，并陈述理由。以“根”为题，写一首现代诗或一段抒情文字。要求:写现代诗，用托物言志的方法；写抒情文字，用间接抒情的方法。文学鉴赏及短评写作 （课件28张）文学鉴赏及短评写作 （课件28张）第一道题，分析名著的题目与作品之间暗含的联系，降低了选考名著的难度。第二道题实用性很强，给书店起名和起名原因，贴近生活，贴近实际运用，体现大语文的概念，考察议论的表

14、达方式。第三道题以“根”为题写现代诗。现代诗，只要保证意境情感统一、结尾押韵等就可以了；这道题要求特别细致，要求托物言志，如果要写抒情文字，要用间接抒情的方法。间接抒情方法建议使用：修辞抒情、描写抒情、叙事抒情。文学鉴赏及短评写作 （课件28张）文学鉴赏及短评写作 （课件28张）【解析】新闻评论要求观点明确， 表述简洁。写作时考生首先要对新闻材料进行简要的概括,即“要理性看待AI打分”，然后从新闻材料中找到依据,如“有一定道理”“主要运用在第二语言学习的写作者上”“可以得到持续的、积极的反馈”等信息。反之，也可以从“死板地点评出来”等处持反对意见。 【技法点拨】亮观点、理思路，确保语言表达鲜明

15、1.亮明观点。明确表明赞同或反对的态度，不要使用“可能”“大概”“也许”“左右”等不确定的词来表明态度与观点。2.理清思路。新闻评论的思路大致可概括为:亮明观点、概括事件揭示实质(追溯原因或分析影响)。注意在评论过程中要有理有据，切忌乱扣帽子，使观点与阐释脱节。3.修饰语言。为使语言表达严密且生动，要注意恰当使用关联词:为增强观点的鲜明性，可选用恰当的句式，运用恰当的修辞手法等。另外,还要注意题干的要求和限制，比如修辞手法的要求、字数的限制等。【例2 】 10.回目是对章回小说内容的概括，许多回目本身就可以当作言辞优雅、意境生动的名联来欣赏。下面选取了红楼梦三个回目，请你从中任选一个从内容与形

16、式两方面加以赏析。（6分）（1）第十九回“情切切良宵花解语 意绵绵静日玉生香”（2）第二十七回“滴翠亭杨妃戏彩蝶 埋香冢飞燕泣残红” （3）第四十九回“琉璃世界白雪红梅 脂粉香娃割腥啖膳”（1）“花解语”指袭人情真意切劝慰宝玉爱惜自己明德上进；“玉生香”指宝黛二人情投意合笑诉情话；此处“花解语”“玉生香”巧用双关生动形象，用叠词“切切”“绵绵”表现人物情感，温馨细腻。（2）分别写薛宝钗戏蝶与林黛玉葬花两个情节。薛宝钗雍容华贵，容貌妩媚，体态丰腴，此处以杨玉环代指；因为林黛玉婀娜多姿，外表秀美，姿态轻盈，以赵飞燕代指。这样回目更加幽情含蓄，增添诗意。（3）大观园迎来一场瑞雪，如银装素裹的“琉璃世

17、界”，恰巧栊翠庵中红梅怒放，呈现出“白雪红梅”的诗意画面；大家欢聚一堂的时刻，贾宝玉与史湘云一对哥姐欢快地偷烧鹿肉。诗情画意之雅境与偷食“腥膻”之俗景，雅俗共赏，相映成趣。 题型三 人物形象鉴赏评价【例1 】 1月20日，73岁的中国工程院院士、国家卫健委高级别专家组成员李兰娟，走进武汉大学人民医院东院区ICU病房，探视8位新冠肺炎危重症患者病情。问诊结束后，李兰娟脱掉防护装备，面部的压痕清晰可见。 此时此刻，你有哪些话想对她说呢？请写下来，至少运用两种表达方式和两种修辞手法，不少于80字。敬爱的李院士，您已古稀之年，却依然奔波在抗疫一线，坚守在最危险的地方。您脸上的压痕就是最耀眼的勋章，您自

18、信的微笑就是最明媚的阳光！有您这样有责任有担当的专家，有无数不辞辛苦的医务人员，我们又有何理由不抱持打赢硬仗的信念呢？ 【例2】7.班级准备举办一次以“阅读成就梦想，经典照亮人生”为主题的阅读交流活动，请你从以下五个人物中任选一人，用“_，你让我懂得了”作为开头，写一段话，向同学们介绍这位经典人物。要求：所写内容必须与人物相符，使用两种修辞手法，不少于60个字。贝多芬 桑地亚哥 苏武 觉慧 烛之武 答案(示例一)苏武，你让我懂得了什么叫忠贞不屈。在敌人的威逼利诱面前，你毫不畏惧；在荒凉的北海杖汉节牧羊，你坚韧不拔；在李陵动情的劝说下，你不为所动。你是大汉的英雄，是民族的脊梁。(示例二)烛之武，

19、你让我懂得了一个人在国家危难面前应该深明大义，在强敌面前应该无所畏惧，在个人得失面前应该大义为先。“老骥伏枥，志在千里”就是你真实的写照。解析应把握两方面：一是给出的人物体现的性格特征、形象特征以及人物体现的人生意义、社会意义等；二是用整散结合的语句、适当的修辞手法对人物进行概括。鉴赏文学作品形象的基本要点1.人物的典型意义；文学作品的形象是广义的，既包括具体人物，也包括典型环境下的具体群体或个体，甚至于是一种意象，一种精神的象征.2.人物的性格特征；人物的性格不能仅用一些概括性的词语作表述，还要联系作品的事实作简要分析3.人物形象的社会或时代意义。2020天津模拟高考】 22某区将举办文化月

20、“名著展演”活动，请你从孔子、诸葛亮、林黛玉、江姐、堂吉诃德这几个人物形象中任选其一，结合原著，为演员写一段文字，解说该人物的性格特点。100字左右。 题型四 评论性写作【例1】阅读下面的文字,根据要求完成题目。 近日，国内外教育系统开始把AI打分应用在作文批改上，仅国内就已经有超过1.2亿人次被AI批改过作文。这引发了人们一连串的质疑。他们认为，学生用心写的文章却被没有感情的机器评阅,其中的错别字、语法错误等可能会被机器死板地点评出来，但学生字里行间流露出的情感又该如何评判? 这种认识有一定道理,却可谓只知其一不知其二。据了解，目前AI改作文，主要运用在第二语言学习的写作者上。众所周知，作文

21、批改的人力成本非常高,不仅费时，而且对批改者专业素养有很高的要求，而致力于为外语学习者提供服务的人工智能批改不仅及时、成本低廉，而且可以得到持续的、积极的反馈,这对外语学习者有很大的帮助。此处，这种批改没有地理空间的限制，被批改作业的人可能分布于世界各地，这样有利于促进教育公平的实现。1.针对上述新闻材料所反映的情况,写段评论性文字,不超过70个字。要理性看待AI打分技术，虽然它可能无法准确评判学生字里行间流露出的情感,但它对于外语学习者有很大的帮助。因此,不要急于否定。【新闻评论技法点拨】1.亮明观点。观点要明确， 表述简洁。不要使用“可能”“大概”“也许”“等不确定的词。2.分析有理有据。概括事件，揭示实质(追溯原因或分析影响)。3.修饰语言，表达