动物细胞教学课件人教版

1、节动物细胞第1页，共38页。指出植物细胞各部分的名称：细胞壁细胞膜叶绿体细胞核液泡细胞质温故解惑线粒体第2页，共38页。诱思新知 动物细胞是什么样的呢？动物细胞与植物细胞结构有什么异同呢？第3页，共38页。第4页，共38页。实验 观察人的口腔上皮细胞探究新知阅读P47页，思考： 怎样制作人的口腔上皮细胞的临时装片？第5页，共38页。你还记得制作植物临时装片的步骤吗？擦滴取展盖染吸温故解惑第6页，共38页。你来说制作人的口腔上皮细胞临时装片准备：用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净第7页，共38页。2、把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片中央滴一滴 。生理盐水第8页，共38页。 3、用凉开水把口

2、漱净。用消毒牙签从口腔侧壁处轻轻刮几下，牙签上就附着了一些碎屑。第9页，共38页。4、把牙签放在载玻片的 滴中均匀地涂抹几下。生理盐水第10页，共38页。5、用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载破片上的液滴，然后缓缓放平。目的是 。 避免盖破片下出现气泡第11页，共38页。6、在盖玻片的一侧滴加，另一侧用吸引，重复23次，使染液浸润到标本的全部。稀碘液吸水纸第12页，共38页。第13页，共38页。擦净载玻片和盖玻片滴加12滴生理盐水用牙签取口腔内侧壁细胞放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下盖上盖玻片染色（用稀碘液）擦滴刮涂盖吸染用吸水纸从盖玻片另一侧吸引方法步骤：第14页，共38页。 0.9%的

3、生理盐水与人体细胞外液的浓度基本相等，它能保持细胞的正常生理状态。浓度小于0.9%会使细胞过度吸水而膨胀破裂;浓度大于0.9%会使细胞因脱水而变形。生理盐水有什么用？目的是：保持细胞原形。第15页，共38页。1、在载玻片中央滴什么？目的是什么？浓度是多少？2、刮取口腔上皮细胞的部位是哪里？在刮取材料前为什么要将口腔漱净？在刮取的时候要注意什么？3、将附有碎屑的一端放在载玻片上的水滴中均匀涂抹的目的是什么？使细胞分散，避免重叠而影响观察。我的疑问？4、是用显微镜观察人的口腔上皮细胞时，显微镜的视野应该调得亮一些还是暗一些？为什么？暗！为了使细胞之间的界限明显便于观察。生理盐水。目的：保持细胞原形

4、。浓度是0.9%。人的口腔内侧壁。清除口腔中的食物残渣。轻轻刮几下，以免损伤损伤口腔内侧壁的粘膜。第16页，共38页。二、用显微镜观察让我们动手吧！重点观察一个口腔上皮细胞（先用低倍镜观察，再用高倍镜观察）第17页，共38页。分享与交流1、展示你看到的物象，请同学们评价2、实验中，是否出现了新问题，你是怎样解决的？3、实验中，你有什么创新，说出来大家分享。胆大心细制片规范操作观察第18页，共38页。1、实验前一定要漱口。2、观察时视野应稍暗一些。3、刮取材料时，用力要适度，以免损伤口腔。友情提示5、注意正确的染色方法。4、涂抹时要均匀,使细胞分散开。第19页，共38页。你怎样区分显微镜视野中的

5、气泡和细胞？气泡细胞第20页，共38页。 观察中的思考1怎样区别显微镜视野中的细胞和气泡？ 一般来说，气泡在显微镜视野中呈现为具有较黑、较宽边缘的图像，形状为圆形或椭圆形，里面往往是一片空白，用镊子尖轻轻压一下，气泡就会变形或移动。第21页，共38页。肌肉细胞神经细胞这些不同形状的都是人体或动物体的细胞，你能看出它们有相同的结构吗？人口腔上皮细胞 评价与归纳第22页，共38页。细胞膜细胞核细胞质 评价与归纳动物细胞图线粒体第23页，共38页。 动物细胞与植物细胞有什么相同和不同之处？分组讨论：探究二第24页，共38页。第25页，共38页。相同点：细胞膜细胞质细胞核不同点：细胞壁叶绿体液泡第26

6、页，共38页。细胞壁细胞膜细胞质细胞核叶绿体液泡植物细胞动物细胞 第27页，共38页。公安部门得到一份生物样品，从外形上分辨不出该样品是取自植物体还是动物体。如果允许你借助显微镜，你怎样将它鉴定出来？ 拓展练习第28页，共38页。29我当小专家：公安部门得到2份生物样品，从外形上分辨不出是取自植物体还是动物体。如果允许你借助显微镜，你怎样将它鉴定出来？样本A样本B动物细胞（没有细胞壁）植物细胞（有细胞壁）第29页，共38页。 怎样制作人的口腔上皮细胞临时装片？请你将下面的图片排序。1256正确顺序：1 6 5 2 7 3 4347第30页，共38页。1在用显微镜观察时，视野中有一污点，移动装片

7、和擦目镜镜头，污点都没被移去，那么污点肯定是在 ( )A目镜上 B在装片上C在反光镜上D在物镜上2用低倍物镜观察印有“F”字样的薄纸片，视野中的字样 ( )3细胞液是指下列哪种结构中的液体（）。A. 细胞质 B、液泡 C、细胞核 D、细胞任何部分液体的总称DDB第31页，共38页。4用显微镜观察洋葱表皮细胞，第一次使用的目镜为10，物镜为10；第二次使用的目镜为5，物镜为10。第二次在视野中看到的物象与第一次看到的物象相比 ( )A.大小是原来的1/2倍，细胞数增多B. 大小是原来的2倍，细胞数增多C.大小是原来的1/2倍，细胞数减少D. 大小是原来的2倍，细胞数减少5制作临时装片时，必须让盖

8、玻片的一边先接触水，然后再轻轻地盖上，其主要目的是（ ）A. 避免盖玻片下面出现气泡B.防止实验材料移C增强透明度D.防止水溢出AA第32页，共38页。1.显微镜下观察到人的口腔上皮细胞的形态是: ( )A 长方形的格子状细胞 B 球状细胞C 边缘整齐的扁平的细胞 D 形状不规则2. 构成生物体的结构和功能的基本单位是： （ ）A DNA B 染色体 C 细胞 D 基因3. 经碘液染色后，观察人的口腔上皮细胞中颜色最深的是： （ ）A 细胞壁 B 细胞膜 C 细胞质 D 细胞核4.海带中含有大量的碘，但活的海带仍然能够继续吸收海水中的碘元素，这一现象主要与海带细胞中的哪个结构有关？（ ）A 细

9、胞壁 B 细胞膜 C 细胞质D 细胞核CCDB第33页，共38页。本课小结：这堂课你学到什么？第34页，共38页。我学会了！1、制作临时装片我更加熟练了！2、我知道了动物细胞的基本结构。3、我知道了动植物细胞结构有哪些异同。第35页，共38页。课后动动手：根据动物细胞的结构，发挥自己的想象力制作出动物细胞模型第36页，共38页。谢谢指导！第37页，共38页。1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。周恩来2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。华罗庚3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。华罗庚4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都

10、无知。华罗庚5、自学，不怕起点低，就怕不到底。华罗庚6、聪明出于勤奋，天才在于积累。华罗庚7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。高尔基8、学习永远不晚。高尔基9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。莎士比亚10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。歌德11 莫等闲白了少年头，空悲切。 意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞满江红。12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的

11、人，什么事也做不成。出自（清）申居郧西岩赘语。13 山积而高，泽积而长。 意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹锡唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭。14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。 意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之晁氏客语15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。 意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。16 为学须先立志。意思是：作学问首先应当立志。出自朱熹语录17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。 意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自 薛方山记述上篇18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。 意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂