部编版教学课件《从九一八事变到西安事变》教学课件

1、民国四大公子之一新一代“东北王”张学良(1901-2001)全国陆海空军副总司令“我的事情是到三十六岁，以后就没有了。”张学良口述历史“张学良早年的日记，每一本的开头都是九月十八日。”对张学良的家庭教师兼牧师周联华的采访从九一八事变到西安事变壹难忘国殇九一八事变盛京时报报道真相？借口！柳条湖事件800米7500米 我认为日本利用军事行动向我们挑衅，所以我下了不抵抗命令。我希望这个事件能和平解决。当时没想到日本人会大规模地进攻，所以判断，不可乘日本军部的挑衅而扩大事件。摘编自1990年日本广播协会对张学良的采访寻衅滋事？ 材料一：“惟欲征服支那，必先征服满蒙，如欲征服世界，必先征服支那” 186

2、8年明治维新后不久日本制定的大陆政策 材料二：“今天之满蒙地位不仅在我国国防上，就在经济上，也可以说是我国的生命线。”1927年，田中义一提出了田中奏折既定国策日本挑起九一八事变的原因材料三:1929年爆发的世界经济危机沉重打击日本，日本政府急于通过发动侵略战争，以摆脱危机。摘编自：中国现代史材料四:国民党竭力围剿南方工农红军，无遐北顾。摘编自：中国现代史摆脱危机有机可乘日本挑起九一八事变的原因1.侵略东北是日本的既定国策（大陆政策）。2.日本急需通过发动侵略战争摆脱危机。3.国民党忙于在南方围剿红军，无暇北顾，给日军提供可乘之机。寻衅滋事？蓄谋已久！东三省沦陷100多万平方公里国土沦丧！九一

3、八事变的结果1932年，日本扶植清朝末代皇帝溥仪，建立伪满洲国。长春末代皇帝溥仪伪满洲国建立 活埋中国人的万人坑日军在东北的罪行日军从东北掠夺的物资煤二亿二千三百万吨生铁一千一百万吨钢五百八十万吨木材1.4亿立方米粮食12000万吨屠杀掠夺奴化教育二十八年九一八为什么我用今天为日记开始哪？因为这天日本野心军阀之一弹，震荡了全世界我中国丧失土地，生命，财产，其惨其苦，彼之心为之痛！张学良1939 年9 月18 日日记“九一八”又是一个“九一八”，到这个日子，心中总是难过，想把它忘了，又忘不了。张学良1940年9月18日日记“九一八”啊呀！真快，又到了“九一八”了，中国人一到了今天，必然有些感触，

4、我哪，比别人更要特别些。我的勿忘“九一八”要健全身心，振奋自己，写在这头一篇上，拿起来就看得见，以鞭策自己。张学良1941年9月18日日记张学良日记中的“九一八”东北地区的局部抗战组织 ，抵抗日军的侵略。 东北人民和未撤走的东北军抗日义勇军派 等人在东北组织游击队，开展抗日游击战争。 中国共产党杨靖宇东北抗日联军1936年初，东北各抗日部队开始改编为由中国共产党领导的 杨靖宇赵尚志赵一曼 九一八事变成为中国人民抗日战争的起点，揭开了世界反法西斯战争的序幕。九一八事变的意义时间地点简单经过结果意义1931年9月18日沈阳 全部沦陷。1.日军制造 ，以此为借口2.进攻东北军驻地 ，炮轰 城。柳条湖

5、事件北大营沈阳九一八事变东北三省是中国人民 的起点，揭开了世界反法西斯战争的序幕。抗日战争贰生死存亡华北危机与一二九运动中华民族到了最危险的时候！ 1935年下半年，日本策动所谓“华北自治运动”，妄图使华北五省脱离中国版图。国民政府采取不抵抗的妥协政策，中华民族面临亡国灭种的危险。华北危急！ “华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了！”国民政府血腥镇压学生运动张学良 他实际上成为学生运动的庇护人，甚至是赞助者。张学良的政治 生涯青年学子奔走呼号 我跟蒋先生两个冲突，没旁的冲突，就是冲突这两句话：他是要“安内攘外”，我是要“攘外安内”。张学良口述历史中日民族矛盾是当时社会的主要矛盾！共产党193

6、5年8月，发表“八一宣言”，号召停止内战，一致抗日。1935年底，召开瓦窑堡会议，确立建立抗日民族统一战线的方针。东北军请副司令率领我们走上抗日战场，打回老家去！难道你忘了父仇？爱国学生张副司令，现在东北已经沦陷五年，难道你还要打内战吗？中日民族矛盾上升为社会的主要矛盾！停止内战，联共抗日激烈的争辩苦口婆心的劝谏声泪俱下的哭谏兵 谏1936年12月初，蒋介石亲自前往西安督促张学良“剿共”。张学良的政治生涯“你现在就是拿枪把我打死了，我的剿共政策也不能改变。” 蒋介石叁扭转时局西安事变本报记者报道西安事变时间地点发动者经过（双十二事变）1936年12月12日西安张学良、杨虎城扣押 ，实行兵谏。要

7、求停止 ，联 抗 。蒋介石内战共日争取中华民族生存兵谏叛变西北文化报大公报中央日报讨逆东京日日新闻匪贼美国生活杂志本周恶棍 亲日派何应钦讨伐张学良，置蒋介石于死地。哈哈！蒋介石呀蒋介石，你也有今天，你放心吧，等你死了，委员长的宝座我替你坐着。我们这就准备赴西安与张、杨谈判，想办法争取放蒋。亲英美派宋美龄等哼哼！我一定要挑拨中国人打内战，让他们在自相残杀吧！等到他们打到筋疲力尽的时候，中国就是我的了。哦，上帝！如果中国被日本占领了，我们在华的利益还能有保证吗？一定要促使中国人和平解决西安事变杀放焦点辩论放蒋？杀蒋？如果你是共产党，你认为该怎么办？可以有力推动国民党向停止内战、联共抗日方向转变。

8、中国共产党的声音：主张：和平解决！中国有可能爆发更大的内战。内战再起，更有利于日本的侵略。杀蒋放蒋中共赴西安谈判代表：博古、叶剑英、周恩来（右） 周恩来：（敬军礼）“校长！”“十年不见，您老了很多啊。”蒋介石：（点头、叹气）“恩来，你是我的部下，应该听我的话。”周恩来：“只要蒋先生停止内战，一致抗日的话，不仅我一人听蒋先生的话，我们红军也都服从先生指挥。”宋美龄：“不讨伐共产党了。这次周先生不远千里前来调解，实在是感谢。”蒋介石：（喃喃自语）“不能再内战下去了。”“内战时也经常想起你们。在打仗的时候，也没忘记你们曾为我效力的时候。能再合作一次也好。”以上对话摘编自讲谈社中国的历史卷10西安事变

9、和平解决西安事变和平解决的意义1.标志着十年内战基本结束。2.抗日民族统一战线初步形成。 我将绝不做有损于国家与民族利益 的事情。不仅如此，我对我所做 出的牺牲绝不反悔。如果砍下我的头对民族复兴有利，我将毫不犹豫地牺牲自己的生命。 中国出路唯有抗日 “爱国，不能停留在口号上，而是要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运联系在一起。” 2018年5月2日，习近平在北京 大学师生座谈会上的讲话我运即国运，国运即我运（本义是指一个团体或行会。大学最初与中世纪城市中的手工业行会或商人行会的性质是一样的。不同的是，大学是由教师或学生组成的保护自身权益的团体，后来逐渐用来指专门的教育机构。）大

10、学产生的背景（11世纪后，随着经济的发展，许多希腊、罗马古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧。）分析：经济的发展为大学的产生提供了物质基础；城市的兴起和新兴资产阶级的出现，为大学的产生奠定了社会基础；而希腊、罗马古典著名和阿拉伯文化则成为大学学习的主要内容。大学的兴起及其发展历程兴起：12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。分析：在欧洲中世纪大学创办前，高等教育存在了数千年。古代埃及、印度、中国等都是高等教育的发源地；古希腊、罗马、拜占廷及阿拉伯国家都建立了较完善和发达的高等教育体制。“大学”专指12世纪末在西欧出现的一种高等教育

11、机构，这种机构形成了自己独有的特征，如组成了院系，开设了规定的课程，实施正式的考试，雇佣了稳定的教学人员，颁发被认可的毕业文凭或学位等。和现代大学的学科设置以及学位制度基本相同。发展：12世纪，巴黎出现许多教会学校和教师私人办的学校。巴黎教师组成教师行会，选举会长管理学校。13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权利得到保证。分析：教师私人办校要取得授权许可证，相当于今天的教师资格证。随着人数的扩张，为了保障权利、利益和提供法律保护，所有的教师联合成特殊的组织，也就是教师行会，相当于现代大学的院系；学生则组成同乡行会，双方各有自己的权利和义务。著名大学：意大利博洛尼亚大学、法国巴黎

12、大学、英国牛津大学1087年，意大利建立了第一所正规大学博罗尼亚大学，它是欧洲最著名的罗马法研究中心。随后，欧洲各地相继出现了大学。巴黎大学最初是巴黎圣母院的附属学校。1200年，法王承认巴黎大学的学者具有合法的牧师资格，有司法豁免权。1215年，教皇特使为巴黎大学制定了第一个章程，取消圣母院对巴黎大学的控制权，巴黎的教师协会获得了合法团体的资格，成为被法律承认的大学。1168年巴黎大学的学者们来英国创办了牛津大学。1209年牛津大学部分学者分离出来创办了剑桥大学。13世纪的牛津大学，是当时欧洲的科学中心，也是西方近现代的科学的萌芽之地。中世纪大学按领导体制可分为两种类型。（引导学生阅读P44“相关史事”）以最早兴起的博罗尼亚大学为代表的称为“学生大学”，由学生主持校务，教授的选聘、学费的数额、学期的时限和授课的时数等，均由学生决定，欧洲南部的大学，如法国（巴黎大学除外）、西班牙、葡萄牙等地的大学多属此种类型。以法国巴黎大学为代表的称为“先生大学”，由教师掌管校务，欧洲北部的大学，如英格兰、苏格兰、瑞典、