新高二暑假语文组合练习（7）附答案+解析（校对版）

1、新高二暑假组合练(7)文学类文本阅读 适用于新高考卷地区阅读下面的文字，完成下面各题。繁盛李娟我常常想，一百多年前，最早决定定居此处的那个农人，一定再无路可走了。他一路向北，在茫茫沙漠中没日没夜地跋涉。后来走上一处高地，突然看到前方视野尽头陷落大地的绿色河谷，顿时倒下，抚地大哭。他随身带着种子，那是漫长的流浪中唯一不曾放弃的事物。他以羊肠灌水，制成简陋的水平仪勘测地势，开渠垦荒。在第一个春天的灌溉期，他日夜守在渠边。每当水流不畅，就用铁锨把堵在渠口的鱼群铲开。那时，鱼还不知河流已经被打开缺口，更不知何为农田。它们肥大笨拙，无忧无虑，争先恐后涌入水渠，然后纷纷搁浅在秧苗初生的土地上。秧苗单薄，天

2、地寂静。阳光下，枯萎的鱼尸银光闪闪，像是这片大地上唯一的繁盛。冬天，河面冰封。人们凿开冰窟，将长长的红绳垂放水中。虽然无饵无钩，仍很快有鱼咬着绳子被拖出水面。它们愤怒却迷惑。世界改变了。春天，鱼群逆流产卵。鱼苗蓬勃，河流拐弯处的浅水里，如堆满了珠宝，璀璨耀眼。若在此处取水，一桶水里有半桶都是细碎小鱼。人们大量捕捞小鱼，晾干，喂养牲畜。牲畜吃得浑身鱼腥气。冬天，牲畜被宰杀炖熟后，肉汤都是腥的。世界改变了。鱼越来越少，人越来越多。耕地不断扩张，沿着唯一的河流两岸上下蔓延。才开始它们如吸吮乳汁般吸吮河流，到后来如吸吮鲜血般吸吮河流。再后来，河流被截断，强行引往荒野深处。在那里，新开垦的土地一望无垠。

3、无论在种子播下之后，还是农作物丰收之时，那片土地看上去总是空旷而荒凉。而失去水源的下游湖泊迅速萎缩，短短几年便由淡水湖变成咸水湖。从此，再也没有鱼了。世界改变了。又过去了很多很多年，我们一家才来到这里。我们面对的又是一片逾万亩的新垦土地。仿佛什么都不曾发生。路也是新的，水渠也是新的，仿佛一切刚刚开始。只有那条河旧了，老了，远在数公里之外。河床开阔，水流窄浅。而鱼又回来了。它们彼此间一条远离一条，深深隐蔽在水底阴影处。和这块土地上的其他种植户一样，我们也在自己承包的地上种满了向日葵。这块土地也许并不适合种植这种作物，它过于贫瘠。而向日葵油性大，太损耗地力。但是，与其他寥寥几种能存活此处的作物相比

4、，向日葵的收益最大。记得第一年，我们全家上阵。我们连夜处理种子。我妈和我叔叔两人用铁锨不停翻动种子，使之均匀沾上红色的农药汁液。我在旁边帮忙打着手电筒。手电筒的光芒静止不动，笼罩着黑暗中上下翻飞的红色颗粒，它们隔天就要被深埋大地。这种子的红色军团，在地底庄严列队，横平竖直。而熬过漫漫长冬的荒野鼠类，在地底深处遇到这些红色种子，它们绕其左右，饥饿而畏惧。后来这饥饿与畏惧渗入红色之中。此时此刻，我妈和我叔叔的紧张与忧虑也渗入红色之中。同时渗入的还有我的悲哀，我的疲惫。我一动不动举着手电筒。手电筒的光芒在无边黑暗中撑开一道小小缝隙。荒野中远远近近的流浪之物都向这道光芒靠拢。我手持手电筒一动也不敢动，

5、仿佛眼下这团光芒，是世间最最脆弱的容器。第一年，我跟着去到地头，刚播完种子就离开了。那一年非常不顺。主要是缺水。平时种植户之间都客客气气，还能做到互助互利。可一到灌溉时节，一个个争水争得快要操起铁锨拼命。轮到我家用水时常常已经到了半夜。我妈整夜不敢睡觉，不时出门查看，提防水被下游截走。尽管如此，我家承包的两百亩地还是给旱死了几十亩。接下来又病虫害不断。那片葵花地无一幸免。田间地头堆满花花绿绿的农药瓶。冬天我才回家。我问我妈赔了多少钱。她说：“幸亏咱家穷，种得少也赔得少。最后打下来的那点葵花好歹留够了种子，明年我接着种！我就不信，哪能年年都这么倒霉？”整个冬天，小小的村庄洁白而寂静。我独自出门向

6、北，朝河谷走去。大雪铺满河面，鸦群迎面飞起。我看到一百年前那个人冒雪而来。我渴望如母亲一般安慰他，又渴望如女儿一样扑上去哭泣。（有删改）1【考点：分析理解文本内容】下列对文章相关内容的理解和分析，不正确的一项是A鱼之所以越来越少乃至最后消失，既是因为人们不加节制的捕捞，也是因为人们引流灌溉，使鱼失去了生存的环境。B承包土地的第一年，作者全家一起处理种子，作者描述其为“红色军团”，凸显了作者对收获的期待和担忧。C平时互助互利的种植户因引水灌溉发生争斗，既表现了生存环境的恶劣，又批判了人们的自私冷漠。D倒数第2段中，妈妈的话透露出她的庆幸和无奈，也表现了她的坚强，她仍然对土地抱有希望，期待收获。2

7、【考点：分析鉴赏文本内容和艺术特色】下列对文章相关艺术特点的分析鉴赏，不正确的一项是A开篇作者想象一百多年前先人发现这片河谷并在此定居、垦荒、开渠的情形，写出了先人的坚忍与辛劳。B文中多次出现“世界改变了”一句，通过反复手法强调了世界的改变，也表现了作者对这种改变出现的无奈。C文章结尾处的景物描写“大雪铺满河面，鸦群迎面飞起”，渲染了村庄寂静的氛围，引发出作者的想象和思考。D本文语言简洁而优美，选取原生态的素材，用朴素的笔触描写了人们辛苦耕耘的场景，旨在表达对父辈的赞扬。3【考点：品味精彩的语言表达艺术】文章第9段在语言表达上富有特色，请简要赏析。4【考点：从不同角度和层面发掘作品的意蕴】结合

8、全文，请简要分析标题“繁盛”的意蕴。文学类文本阅读 适用于全国卷地区阅读下面的文字，完成下面各题。水袖之痛肖复兴胡文阁是梅葆玖的徒弟，近几年名声渐起。作为梅派硕果仅存的男旦演员，胡文阁的声名无疑沾了梅派的光。当然，他自己很努力，唱得确实不错。六年前，我第一次看他的演出，是在长安剧院，梅葆玖和他前后各演一折御碑亭。坦率地讲，说韵味，他还欠火候，和师傅有距离；单说声音，他要比师傅更亮也更好听，毕竟他正当年。其实，我对胡文阁的兴趣，不仅在于他梅派男旦的声名和功力，还因为听他讲了自己的一件往事。20世纪80年代，他还不到20岁，在西安唱秦腔小生，却痴迷京戏，痴迷梅派青衣，便私下向名师李德富先生学艺。青

9、衣的唱腔当然重要，水袖却也是必须苦练的功夫。四大名旦中，水袖舞得好的，当数梅（兰芳）、程（砚秋）二位。水袖是青衣的看家玩意儿，它既可以是手臂的延长，载歌载舞；又可以是心情的外化，风情万种。那时候，不到20岁的胡文阁痴迷水袖，但和老师学舞水袖，需要自己买一匹七尺长的杭纺做水袖。这一匹七尺长的杭纺，当时需要22元，正好是他一个月的工资。为了学舞水袖，花上一个月的工资，也是值得的。但关键问题是，那时候，胡文阁的母亲正在病重之中他很想在母亲很可能是一辈子最后一个生日的时候，给母亲买上一件生日礼物。但是，他已经没有钱给母亲买生日礼物了。在水袖和生日礼物两者之间，他买了七尺杭纺做了水袖。他想得很简单年轻人

10、，谁都是这样，把很多事情想得简单了下个月发了工资之后，再给母亲买件生日礼物。在母亲的病床前，他把自己的想法对母亲说了。已经不能讲话的母亲嘶哑着嗓子，“呃呃”地不知在回答他什么。然而，无情的病魔没有给胡文阁补上母亲生日礼物的机会。母亲去世了，他才明白，世上有的东西是补不上的，就如同落到地上的叶子，再也无法如鸟一样重新飞上枝头。30多年过去了，直到现在，胡文阁都非常后悔。水袖，成为他的心头之痛，是扎在他心上的一根永远拔不出来的刺。胡文阁坦白道出自己的心头之痛，让我感动。我们也常常会面临类似的事情。在我们的人生旅途中，事业、爱情、婚姻、子女我们觉得每件事都比父母重要。即使在母亲病重的时刻，胡文阁还觉

11、得自己的水袖更重要呢。都说人年轻时不懂爱情，其实，年轻时是不懂亲情。爱情，总还要去追求，亲情只要伸手接着就是，那么轻而易举。问题是，胡文阁还敢于面对自己年轻时的浅薄，坦陈内疚多少孩子吃凉不管酸，并没有觉得自己有什么对不起父母的地方，没有什么心痛之感，而是将那一根刺当成绣花针，为自己绣出美丽的图画。想起我的父母，我常常会涌出无比惭愧的心情，因为在我年轻的时候，一样觉得自己的事情才是最重要的，父母总是被放在了后面。记得当初母亲从平房搬进新楼之后，已年过80，腿脚不利索，我生怕她下楼不小心会摔倒，便不让她下楼。母亲去世之前，一直想下楼看看家前面新建起来的元大都公园，总是兴致很高地对我说：“听说那里种

12、了好多月季花！”正是伏里天，我对她说：“天凉快点儿再去吧。”谁想，没等到天凉快，母亲突然走了。那时候，总以为父母可以长生不老地永远陪伴着我们。我们就像蚂蟥一样，趴在父母的身上，理所当然地吸吮着他们身上的血。我不知道，如今的胡文阁站在舞台上舞动水袖的时候，会不会在一瞬间想起母亲。不知道为什么，自从听到他讲述自己这件30多年前的往事之后，无论是在舞台上，还是在电视里，再看到他舞动水袖的时候，我总有些走神，忍不住想起他的母亲，也想起我的母亲。（原载今晚报）5【考点：分析鉴赏文本相关内容和艺术特色】下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A文章开篇写胡文阁作为梅派男旦的声名和功力，目的是

13、为下文写他的心头之痛做铺垫。B胡文阁决定先买水袖再给母亲买生日礼物，主要原因就是他觉得亲情容易得到，所以可以暂时不必在乎。C作者写了许多年轻人对待亲情和对待自己事情的不同态度，意在表明，胡文阁的“心头之痛”并非个别现象，从而增强文章的现实意义。D作者在写胡文阁时融入了自己的切身体会，使文章情感更加厚重感人，也更能引发读者深思。6【考点：体会重要语句的丰富内涵】请从修辞的角度赏析划线句子“而是将那一根刺当成绣花针，为自己绣出美丽的图画”。7【考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读】作者通过“水袖”的故事，在文中引出了几点关于“痛”的思考，请结合全文简要分析。语言文字运用 适用于全地区（一）阅读

14、下面的文字，完成下面各题。“劳动创造美好未来”这句的公益广告语，曾深深地印在一代又一代人的脑海中，并在中影响着很多人树立正确的劳动价值取向、焕发抖擞的劳动精神面貌。但近年来劳动教育的缺失，让一些青少年劳动价值观念扭曲、劳动技能欠缺，特别是少数在溺爱家庭环境中成长起来的小孩，想过安逸舒适的生活，但又不愿意劳动，一些人在工作岗位上不知道怎样劳动，工作责任感欠缺，工作技能单一，怕吃苦、怕受挫折，不以劳动为荣，反以劳动为耻。加强劳动教育是一个庞大而系统的工程，也是一个持之以恒、久久为功的过程，不可能_。就学校教育来说，要将劳动教育列入必修课，根据不同学校、不同年龄段编制详细的劳动教育大纲，编印不同的教

15、材体系，制定不同的考核办法，中小学要全力走出应试教育怪圈，真正做到“德、智、体、美、劳”全面发展。就家庭教育来说，家长要为孩子创造劳动机会，教孩子把握洗衣、做饭等必要的家务劳动技能，切忌不要事事包办。就社会教育来说，要通过多种途径加大正面典型宣传和负面典型鞭策，让劳动成为全社会的普遍共识。8【考点：正确使用词语（包括熟语）】请在文中横线处填入恰当的成语。9【考点：辨析并修改病句】文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。10【考点：语言表达得体之写广告语】请另拟一条以“劳动”为内容的公益广告词，至少使用一种修辞手法。（二）阅读下面的文字，完成各题。草

16、莓果糖含量较高，口感爽滑甜美，其热量超低，而且维生素含量在水果界数一数二。如果你喜欢吃甜食又怕长胖，那么草莓是完美的选择。可当草莓被检出多农药残留，还能不能吃？草莓生长期间常遭到20多种主要病虫害的危害，多为真菌性病害。这些病害会造成死苗、减产甚至绝产等严重后果。生物防治、物理防治等是减少这些病虫害的首选方法。草莓用药主要在育苗期，开花后很少用药，因为大棚里有用于授粉的蜜蜂，一旦用药不当，得不偿失。草莓的生长离不开农药的使用，而农药残留则是施药后的必然现象。草莓生长期很长，育苗可长达7个月，移栽后到采收也长达3-8个月。，特别是苗期施药，那么残存在草莓植株上的农药经过风吹雨打、太阳光照和生物降

17、解后，农药残留会大幅降低。但随着农药残留检测技术不断进步，用了某种农药，哪怕残留极低甚至痕量，都会被检测出来。因此，。11【考点：语言表达之情境补写】请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。12【考点：语言表达之选用句式、压缩语段】请根据第二段内容，用转折复句消除草莓购买者的顾虑。名句名篇默写 适用于全地区13【考点：默写常见的名句名篇】补写出下列句子中的空缺部分。（1）子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，孔子用“ ， ”交代了笑子路的原因，正面回答了曾皙的疑问。（2）杜牧阿房宫赋总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上且挥霍无度的语句是：

18、 ， 。（3）“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”两句是孟浩然写洞庭湖的名句：杜甫在登岳阳楼中“ ， ”两句同样写出了洞庭湖恢宏的气象。参考答案1C【解析】C项，“又批判了人们的自私冷漠”错，平时“互助互利”说明并不冷漠，引水灌溉引发争斗主要反映的是生存环境的恶劣。2D【解析】D项，“旨在表达对父辈的赞扬”错，本文主要表达的是人类对生存环境恶化的担忧和对生存的忧虑。3运用比喻、拟人等修辞手法，语言生动形象，如“这种子的红色军团，在地底庄严列队，横平竖直”。运用细节描写，细腻传神，如对“手电筒的光芒”的描写。想象丰富，使人如临其境，如对“熬过漫漫长冬的荒野鼠类”的描写。语言有张力，有韵味，如“笼罩着黑暗中

19、上下翻飞的红色颗粒”“这饥饿与畏惧渗入红色之中”“仿佛眼下这团光芒，是世间最最脆弱的容器”。【解析】文章的语言表达特色，一般可从表现手法、语言风格等角度赏析。本题要求分析文章第9段在语言表达上的特色可从修辞手法、描写手法、语言句式等角度分析。“这种子的红色军团，在地底庄严列队，横平竖直”，运用了比喻和拟人的修辞手法，生动地写出了种子带着全家人的希望被播种时的情形。“手电筒的光芒静止不动，笼罩着黑暗中上下翻飞的红色颗粒”“手电筒的光芒在无边黑暗中撑开一道小小缝隙”属于细节描写，细腻传神。“这种子的红色军团而熬过漫漫长冬的荒野鼠类，在地底深处遇到这些红色种子，它们绕其左右，饥饿而畏惧”，是对地底情

20、况的想象。“这饥饿与畏惧渗入红色之中”“我妈和我叔叔的紧张与忧虑也渗入红色之中。同时渗入的还有我的悲哀，我的疲惫”等将抽象的感情具体化，语言富有张力和韵味。4“繁盛”在文中既指人类来此定居前河流中鱼类的繁盛，也指定居此地的人的繁盛。人们为了庄稼的繁盛、生活的繁盛去开垦土地并苦心劳作，牺牲了原本良好的生态环境，只换来干旱、病虫害等导致的歉收。这一标题蕴含着作者对生存环境不断恶化的担忧和对人类生存的忧虑。【解析】本题要求分析标题“繁盛”的意蕴，由第3段中的“阳光下，枯萎的鱼尸银光闪闪，像是这片大地上唯一的繁盛”和第6段中的“鱼越来越少，人越来越多”可知，“繁盛”既指人类来此定居前河流中鱼类的繁盛，

21、也指定居此地的人的繁盛。文章主要讲的是人们为了生存而开垦土地并苦心播种、灌溉，因此，“繁盛”是人们对庄稼的期望，对生活的期望。文章最后写到病虫害、旱灾等致使庄稼收成不好，再结合最后一段“我看到一百年前那个人冒雪而来。我渴望如母亲一般安慰他，又渴望如女儿一样扑上去哭泣”可知，人类“繁盛”的愿望没有实现，又折损了环境的“繁盛”，表达了作者对生存环境不断恶化的担忧和对人类生存的忧虑。5B【解析】B项，“觉得亲情容易得到”于文无据，“可以暂时不必在乎”曲解文意。根据文章“他很想在母亲很可能是一辈子最后一个生日的时候，给母亲买上一件生日礼物”“他想得很简单年轻人，谁都是这样，把很多事情想简单了下个月发了

22、工资之后，再给母亲买件生日礼物”，可见他并不是认为“暂时不必在乎”。6句子使用了比喻的修辞。把“追求让自己错失尽孝机会的事物”比喻成“刺”“绣花针”，把“牺牲亲情获取的成功事业、爱情”比喻成“美丽的图画”。形象生动地说明了年轻人只顾追求自己的生活而不懂亲情、不珍惜亲情的现象。表达了作者的痛心之情以及对这种现象的批判。【解析】本题要求从修辞的角度赏析划线的句子。划线句子是“而是将那一根刺当成绣花针，为自己绣出美丽的图画”，这里关键是理解“那一根刺”“绣花针”“美丽的图案”的意思。根据前文“水袖，成为他的心头之痛，是扎在他心上的一根永远拔不出来的刺”，再结合文章第三段可知，“刺”是指“追求让自己错

23、失尽孝机会的事物”，作者将其比作“绣花针”“美丽的图画”指“牺牲亲情获取的成功、事业”。形象生动地说明了年轻人只顾追求自己的生活而不懂亲情不珍惜亲情的现象。再结合前文语境“都说人年轻时不懂爱情，其实，年轻时是不懂亲情。爱情，总还要去追求，亲情只要伸手接着就是，那么轻而易举”，即可看出作者的情感态度，表达了作者的痛心之情以及对这种现象的批判。7“水袖”里隐藏着胡文阁的痛。在母亲病重时，胡文阁选择买水袖，无情的病魔没有给他机会补上母亲的礼物，以致30多年过去他仍然后悔痛心。“水袖之痛”成为他永远的痛。由胡文阁的“水袖”引出了作者的痛。作者在年轻的时候。因为觉得自己的事情更重要，错过了陪母亲看月季花

24、的机会。母亲突然离世，成为作者永远的痛。作者由胡文阁和自己的故事想到了很多年轻人不懂亲情，认为亲情只要伸手就可以轻而易举的得到，年轻人为了追求心中的事业、爱情、婚姻这些事情而忽视或不懂珍惜亲情，从而带来遗憾，这也许会成为很多年轻人的痛。【解析】文章题目为“水袖之痛”，“水袖之痛”也贯穿了整个文章内容。文章可分为三个层次，道出了作者关于“痛”的思考。文章由胡文阁的“痛”起笔，从原文“30多年过去了，直到现在，胡文阁都非常后悔。水袖，成为他的心头之痛，是扎在他心上的一根永远拔不出来的刺”可知，“水袖”里隐藏着胡文阁的痛。他的痛，是关于母亲的，“无情的病魔没有给胡文阁补上母亲生日礼物的机会。母亲去世

25、了，他才明白，世上有的东西是补不上的，就如同落到地上的叶子，再也无法如鸟一样重新飞上枝头”。因此，“水袖之痛”成为他永远的痛。中间一个过渡语段“都说人年轻时不懂爱情，其实，年轻时是不懂亲情”则是作者在对胡文阁能说出自己心中之痛的感动之余的一种感悟，他将胡文阁的痛扩大到很多年轻人的身上，认为年轻人为了追求心中的事业、爱情、婚姻这些事情而忽视或不懂珍惜亲情，从而带来遗憾，这也许会成为很多年轻人的痛，但是很多年轻人却不能参悟到这点痛。文章最后一个层次，则是由胡文阁的“水袖”引出了作者的痛。胡文阁有痛，作者也有痛，同样是关于母亲、关于亲情的，一句“想起我的父母，我常常会涌出无比惭愧的心情，因为在我年轻

26、的时候，一样觉得自己的事情才是最重要的，父母总是被放在了后面”，牵出了我错过了陪母亲看月季花的机会的事情，正是由于母亲的突然离世让作者找到了自己的痛点，这也正是文章关于“痛”的第三处思考。综合以上分析，分点概括即可。8耳熟能详潜移默化一蹴而就【解析】第一空，语境强调人们因听的多所以对公益广告语很清楚，用“耳熟能详” 。“耳熟能详”：听的次数多了，熟悉得能详尽地说出来。第二空，语境强调公益广告影响人们树立正确价值观，属于文化影响人的特点，在不知不觉中起作用，故用“潜移默化”。“潜移默化”：指人的思想或品格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化。第三空，根据前面语境“是一个持之以恒、久久为功的过程”可知，这里要表达“不可能一下子就完成”的意思，故用“一蹴而就”。“一蹴而就”：指踏一步就成功。形容事情轻而易举，一下子就能完成。9家长要为孩子创造劳动机会，教孩子掌握洗衣、做饭等必要的家务劳动技能，切忌事事包办。【解析】画横线的句子有两处语病：搭配不当，动宾