2022年《保护我们共同的家园》教案

1、爱护我们共同的家园教学设计 高三生物教研组 梅继新一、教材分析本节课是人教版高中生物必修3稳态与环境这一模块的第六章其次节,也是本模块的最终一节, 本节内容包括关注全球性生态环境问题、爱护生物多样性和可连续进展人类 的必定挑选三部分内容,通过本节课的学习一方面有助于加深对本模块第四章和第五章的理 解,同时又有助于选修三专题五“ 生态工程” 的学习；另一方面对于提高同学爱惜生物、环 境的情感和关注生活、 社会的习惯, 以及确立爱护生物圈和人与地球上的生物应当和谐相处,人与自然和谐相处的意识,进而提高全民族及全球人类的环保意识具有重要的意义；二教学目标 1. 情感态度与价值观：. 进一步培育同学爱

2、惜生物和环境的情感和关注生活、社会的习惯,以及确立爱护生物 圈,人与生物和谐共处的思想意识. 引导同学关注环境,积极参加有关环境活动的决策,做有责任的公民 2. 过程与方法：. 通过多种方式和途径,主动而有效的搜集与环境有关的信息 . 环绕环境问题表达自己的观点,并与他人有效沟通、明白人为什么要和生物和谐相处 . 批判性的摸索全球主要环境问题的成因,并对比各种解决途径 3. 学问与才能：. 搜集资料阐明全球性环境问题主要存在类型和产生缘由 . 举例说明爱护生物多样性的缘由,争论归纳爱护方法和相关措施. 争论归纳人类进展的必定挑选是可连续进展的证据 三教学重点 1. 概述爱护生物多样性的缘由和相

3、关措施 2. 树立爱护环境、人与自然和谐相处的意识四教学难点概述爱护生物多样性的缘由和相关措施五教学设计过程本节深奥难懂的内容并不多,而高中生已经具有肯定的相关学问储备和肯定思维才能；因此可以尝试让同学以小组合作搜集资料、自主探究的方式猎取学问,引导同学在课堂上展示和沟通探究的结果；一方面开拓了同学的视野,另一方面使同学学会如何与他人合作、交流,促进同学的终身进展；通过课堂上的展现和沟通,能有效提高同学良好的语言表达才能；本节课的教学第一从我们的家园目前面临众多的环境问题入手,组织同学展现他们自己课前搜集的一些生态环境问题的文字资料、图片、录像和影片等材料,组织同学争论归纳当前全球性环境问题常

4、见类型和产生缘由,激发同学关注当今存在的全球性环境问题,引导学生产生地球危机意识,从而诱发同学付诸行动爱护地球的想法；在此基础上引入课题：爱护我们共同的家园；其次,爱护生物的多样性是本节的重点；为什么要爱护生物多样性？如何爱护生物多样性？老师引导同学通过展现课前搜集的相关资料、学习教材相关内容,举例、分析、争论和归纳生物多样性的价值,懂得生物多样性的价值主要有：潜在价值、间接价值、直接价值；爱护生物多样性的措施主要有就地爱护和易地爱护；在教学过程中重要的是培育同学爱护环境的意识； 因此, 要用详细的影片实例课件与教材相互协作来触动同学；同时也要指出爱护生物多样性与合理开发利用并不冲突,爱护的目

5、的就是为了更好地利用,引出人类进展的必然挑选 - 可连续进展；六、板书设计一关注全球性生态环境问题 1. 全球气候变化 2.水资源短缺 3.臭氧层破坏 4.酸雨 5. 海洋污染 6.土地荒漠化 7.生物多样性锐减二爱护生物多样性1. 生物多样性的价值：（1）潜在价值（2）间接价值（3）直接价值2. 爱护生物多样性的措施：（1）就地爱护（ 2）易地爱护三可连续进展人类的必定挑选四小结： 生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性；爱护生物多样性就是在基因、 物种和生态系统三个层次上实行爱护战略和爱护措施；关注全球环境问题,可持续进展是人类唯独正确的挑选；七、教学过程一课前预备 1.老师

6、自己细心研读教材相关内容,将教学内容相关资料搜集任务分为两组：（1）全球性生态环境问题包含的类型、典型大事或图片和产生的缘由等；（2）生物多样性的类型、价值、目前现状和相关爱护措施,特殊关注十八届四中全会精神建设社会主义法治国家,查阅我国颁布的爱护环境的法律法规；将全班同学分为两组并落实上述任务,知道他们利用身边可利用资源,搜集相关资料并进行整理和归纳总结； 2. 老师课前细心查阅资料,细心制作课件、设计小组争论问题,做足充分预备；二情境创设以“ 问题探讨” 内容引入,同学争论归纳全球很多地方显现高温的可能缘由和可能带来的后果；分析除此之外,是否仍有其他的全球性环境问题,假如有,有那一些类型,

7、举例说明；引出第一组任务：关注全球性生态环境问题；三新课学问新课导入：我们只有一个地球,它是人类共同的家园；北京和纽约,相距万里之遥,然而科生态环境问题不会终止在国界或大洲的边界；大气污染物四处漂散,水污染物流入海洋；学家甚至在远在南极的企鹅的体内也发觉了我们过去使用的农药DDT ；唐代诗人王勃曾作诗云“ 天际如比邻” ,生态环境环境问题具有全球性,需要全人类的关注与合作,我国社会主义核心价值观中就提到了“ 富强、民主、文明、和谐,自由、公平、公平、法治” ；其中“ 和谐” “ 法治” 二字就告知了我们应当怎样与生保相处以及怎样来护环境供应了指导方法；下面我们就先一起来看一下全球目前存在的生态

8、环境问题：1. 关注全球性生态环境问题请承担相关任务的小组选派代表展现自己小组任务完成情形,展现所收集到得有关全球性生态环境问题的文字、图片、 影片、录像等资料,全体同学进行归纳总结全球性生态环境问题常见类型及产生缘由；（老师适时进行总结和板书）【板书】一 . 关注全球性生态环境问题2. 爱护生物多样性生物多样性锐减, 是全球性生态问题之一；那么生物多样性究竟是什么？为什么生物多样性锐减会成为全球性生态问题？生物多样性的价值表达在什么地方？如何爱护生物多样性？详细措施有哪些？尝试举例说明；针对以上问题, 请承担相关任务的小组展现自己小组所收集的文字、图片、影片、录像等资料,全体同学进行归纳总结

9、（1）生物多样性的价值；（2）生物多样性的爱护措施；【板书】二 . 爱护生物多样性生物多样性： 生物圈内全部的植物、动物和微生物, 他们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统, 共同构成了生物多样性；生物多样性是数十亿年生物进化的结果,但近几个世纪以来, 由于人类活动的范畴和影响强度不断加大,致使物种灭亡速度大大加快,许很多多生态系统遭到干扰和破坏；而我们遭到生物多样性包含了遗传的多样性,物种的多样性和生态系统的多样性；因此我们说的爱护生 次上的爱护；物的多样性就是指基因、物种和生态系统三个层生物多样性究竟有什么价值,值得全球人类去关注和爱护？请同学针对展现资料进行归纳和总结；生物多样性价值：

10、（1）潜在价值尚不明确；（2）间接价值也叫生态功能,如森林和草地对水土的保持作用,湿地在蓄洪防旱、调剂气候等方面的作用；（3）直接价值有用性： 食用、 药用、 工业原料等； 非有用性： 旅行观看、 科学争论、 文学艺术创作等；【板书】 1. 生物多样性的价值（1）潜在价值（2）间接价值（3）直接价值既然生物多样性有如此多的价值,在目前生物多样性锐减的情形下,爱护生物多样性已迫在眉睫, 刻不容缓； 那么, 目前对于生物多样性的爱护措施有哪些呢？身边常见的爱护措施又有哪些呢？同学争论归纳后回答；生物多样性爱护措施：（1）就地爱护在原地对被爱护的生态系统或物种建立自然爱护区及风景名胜区等（最有效爱护

11、生物多样性的措施）；（2）易地爱护将爱护对象从原地迁出,在易地进行特地爱护；如建立植物园、动物园、濒危动植物繁育中心等（物种灭亡前的最终挽救措施）；（3）其他方式建立精子库、种子库,进行人工授精、组织培育、胚胎移植等生物技术对珍稀、濒危物种的爱护；【板书】 2. 爱护生物多样性的措施（1） 就地爱护（2）易地爱护（3）其他方式对于生物多样性价值的利用,是不是一味进行爱护就可以了,仍是在爱护的前提下进行合理利用呢？假如是后者,那么又要留意些什么呢？同学归纳整理后回答；爱护生物多样性留意事项：（1）关键要和谐好人与生态环境的关系如掌握人口增长、合理利用自然资源等,加强立法、执法、宣扬训练,促使全民

12、参加；为了爱护环境和生物多样性 , 我国相继颁布的法律和文件有中华人名共和野生动物爱护法、中华人民共和国森林法、 中国自然爱护纲要 中华人民共和国环境爱护法、中华人民共和国水污染大气污染防治法等； ；（ 2）只反对盲目地、掠夺式地开发利用,不禁止开发和利用合理利用就是最好的爱护：如适时地、有方案地捕捞、放牧等,大力退耕仍林、仍草、仍湖等,（3）生物多样性的爱护并不是一个人的事,需要全球合作爱护生物圈,需要全人类共同参加；1992年 6 月 1 日由联合国环境规划署发起的政府间谈判委员会第七次会议在内罗毕通过了爱护生物多样性公约；3. 可连续进展人类的必定挑选可连续进展： “ 在不牺牲将来几代人

13、需要的情形下,满意我们这代人的需要” ,它追求的是自然、经济、社会的长久而和谐的进展；人类只是“ 地球村”的成员之一,只有深刻熟悉自己与其他成员之间相互关联,依存和制约的关系,爱护生物多样性,爱护环境资源,建立人口、环境、科技和资源、消费之间的和谐与平稳,人类社会才能可连续地进展下去；七评判指南1. 环境污染是人类社会面临的重大问题之一,各种污染不断发生,以下名词与环境污染无关的是（）温室效应 赤潮 酸雨 光化学污染 臭氧层 水俣病 潮汐 大脖子病A. B. C. D. 2生物柴油是以植物油和动物油脂等为原材料制成的燃料；争论说明生物柴油燃烧后 SO2和颗粒物质排放很少,特殊是 CO等有害气体

14、的排放量比化石燃料低 11 53；使用生物柴油的优点是（）削减空气污染 缓解温室效应 不行再生 削减酸雨危害A B C D3. 我国制定了多部法规严格爱护野生生物资源,这是由于野生生物在爱护生物的多样性、爱护生态平稳等方面有着极其重要的作用；这反映了野生生物的（）直接使用价值 间接使用价值 潜在使用价值A B C D4. 大气中的臭氧层可使人类和其他生物免受紫外线的危害,人为因素可能使臭氧层受到破坏以下因素可破坏臭氧层的是（）ASO2的排放 B制冷剂氟氯烃 商品名氟利昂 的泄漏CC02 的排放 D燃料的不完全燃烧5关于生物多样性的爱护,正确选项（）A自然爱护区的功能是接纳各地迁移和捕来的野生动

15、物并加以爱护B勉励人们进入爱护区,给鸟类建巢、喂食C迁地爱护就是把大批野生动物迁入动物园、水族馆等进行爱护D对于珍稀濒危物种,禁止一切形式的猎采并买卖6以下防止“ 白色污染” 的方法中不行取的是（）焚烧 深埋 回收再利用 开发可自动降解环保型替代产品A B C D7. 为爱护生物多样性 , 不是我国相继颁布的法律和文件有（）A、中华人名共和野生动物爱护法 B 中华人民共和国森林法 C、中国自然爱护纲要 D、爱护生物多样性公约8材料一：据测算一棵生长 50 年的树,产生氧气的价值为 31200 美元,吸取有害气体、防止大气污染的价值为 62500 美元,涵养水源的价值为 37500 美元,为鸟类

16、也为其他动物供应栖息繁殖场所的价值为 31250 美元,生产蛋白质价值为 2500 美元,花果和木材的价值为309.50 美元；材料二：山西省由于环保方面欠账太多,群众环保意识较弱,环保学问普及不够,部分干部、 群众对眼前利益和长期利益以及局部利益和全局利益的关系熟悉不足,处理不当, 使得环境污染,水土流失的问题依旧严峻；1998 年国际卫生组织公布的全球空气污染严峻的大城市中,我国就占了七个,其中太原名列第一；请回答：（1）材料一的数据说明白 _效益远大于 _效益；（2）山西省大气污染、水土流失严峻的主要缘由有（3）太原市的空气污染中,其主要的污染物有（4）面对太原市空气污染现状,你认为应从哪些方面着手争论解