《吃水不忘挖井人》教学课件(第一课时)｜人教部编版

1、吃水不忘挖井人第一课时0第1页，共20页。学习目标认识13个生字和心字底、广字头2个偏旁。会书写7个生字和“横折弯”一个笔画，重点会写“主、以、没”3个汉字。正确、流利、有感情地朗读课文。第2页，共20页。导入新课 毛主席是一位杰出的领袖，他的一生都奉献给了中国的革命事业。他的光辉事迹数不胜数，人们唱给他的歌更是不绝于耳。音乐欣赏：太阳最红，毛主席最亲0第3页，共20页。1.你们都听到了什么？导入新课2.你们知道毛主席吗？快来说一说。0第4页，共20页。 毛主席是中国人民的伟大领袖，他为中国的革命奉献了一生。他就像那红红的太阳，让人感到温暖，让人感到亲切。导入新课0第5页，共20页。初读感知1

2、.认真听范读，注意生字的读音。2.自读课文。自读要求：（1）自由地初读课文，找出课后的生字，圈一圈。（2）借助拼音读准字音，读顺句子。0第6页，共20页。吃水 不忘 挖井 村子毛主席 乡亲 战士 上面认读生字0第7页，共20页。吃 忘 井 村 叫 毛 主 席 乡 亲 ch wng jng cn jio mo zh x xing qn zhn sh min 战 士 面认读生字0第8页，共20页。有心记不住。猜一猜毛主席心广认读生字思想念庄度庆忘席0第9页，共20页。井 叫 主 亲战 面 同桌合作给这些生字找朋友吧！认读生字0第10页，共20页。水井 井口主席 主人读一读，记一记！叫声 叫好乡亲

3、亲人上面 面前战士 战友认读生字0第11页，共20页。 瑞金城外 有个村子 叫沙洲坝，毛主席 在江西领导革命的时候，在那儿 住过。读书要舒缓而有节奏，把字读准确。情景朗读/0第12页，共20页。 村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。 把体现感情的词语读得重一些。情景朗读第13页，共20页。 解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”情景朗读0第14页，共20页。 解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。” 要读出乡亲们对毛主席的情感。感激想念情景朗读0第15页，共2

4、0页。住以主吃叫江没要认真哦！学写生字0第16页，共20页。住主主人不在站中间，主人来了靠一边。学写生字0第17页，共20页。没以横折弯，没有钩。段朵学写生字先写竖提后写点，后面有人跟着来。0第18页，共20页。 打开“基础训练-吃水不忘挖井人”，一起来闯关吧！巩固练习0第19页，共20页。上节课我们跟随着作者去访问了他的一个老朋友，那座古老的石桥。这节课让我们继续走入深山去探望我们那些特殊的朋友！（二）、朋友相见，感受情意1、除了“古桥”这位老朋友以外，还探访了哪些好朋友呢？他们之间情谊如何，你是从哪些语句中感知的？请你们拿起书本，快速地浏览一遍。2、交流探究，品评赏读有侧重地品析下列语句。

5、走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。（1）作者在这里用了什么表达方法？这样写有什么好处？用朗读来加深自己的体会。（2）有感情地朗读。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。（1）默读，想象作者描写的情景。（2）同桌互读，交流对这段话的体会。（3）指名汇报对这段话的理解。（丰富的想象；写出了融入大自然的感受）（4）带着自己的体会多读几遍。这山中的一切，哪个不是我的朋友？（1）指哪些朋友呢？请熟读第五自然段。（2）“哪个不是我的朋友”言外之意是什么？用具体的朋友替换掉“这山中的朋友”，可以怎么说？（这山中的山泉溪流就是我的朋友；这山中的瀑布、悬崖、溪流，哪个不是我的朋友？）我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上，仿