《拼音复习》教学课件人教部编版

1、拼音复习pn yn f x第1页，共29页。声母(23个)韵母(24个)单韵母(6个)复韵母(9个)前鼻韵母(5个)后鼻韵母(4个)第2页，共29页。声母(23个)b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w第3页，共29页。j q x遇小 点要去掉ju qu xujun qun xunjue que xuejuan quan xuan第4页，共29页。单韵母（6个） a o e i u 发音口型大小第5页，共29页。复韵母（8个）ai ei ui ao ou iuie e er第6页，共29页。前鼻韵母(5个)an en in un n第7

2、页，共29页。en unn inan aiao ou比一比 读一读第8页，共29页。 后鼻韵母(5个)ang eng ing ong第9页，共29页。aneninang eng ing比一比 读一读前鼻音后鼻音第10页，共29页。音节两拼音节三拼音节整体认读音节第11页，共29页。整体认读音节(16个)zhi chi shi ri zi ci siyi wu yuye yue yuanyin yun ying 第12页，共29页。muiyusiwubran声母：韵母：整体认读音节：第13页，共29页。aienongeieanginui复韵母：前鼻韵母：后鼻韵母：第14页，共29页。eiiuer

3、dzhyzhiyuanying复韵母：声母：整体认读音节：第15页，共29页。bipihuhuqunguni三拼音节：两拼音节：yun第16页，共29页。peiyunjunrouganduanbaiyue带前鼻韵母的音节：整体认读音节：gunpenyin第17页，共29页。容易读错的音节词第18页，共29页。带鼻音的音节词: n t ni nai n l nn gu ni ni d no no zhng xio nio 第19页，共29页。带边音的音节词:l ba chng lngl zi hu lngli sh l ygo luli gln tinln chun第20页，共29页。带平舌音的

4、音节词:c b lis shuc qz ms js gefi zozu ly snc xz fsng shs gujin cc weicn sz qizng zisn ge第21页，共29页。带翘舌音的音节词:zh shr chr chch shzh zhzh zishn zishng xud shjio chxio zhuhu chichng zishu pngshu zhsh zizhu yish fsh ysh zh第22页，共29页。带前鼻音的音节词xio chunzh snshn shuzhn toujn yk bnyn lioy wnzhn xind mnwn j hqin bqi

5、 ynyn yuyn tin第23页，共29页。带后鼻音的音节词:png xixing jioti dngm fngd fngpng gujng ygng jinyn jngqng tnglo ynghu shngxng xingfng zhengdin yngsng shqng wshn ynglng dangdng zishu pngyu bngbn dng第24页，共29页。练一练lin y lin第25页，共29页。 fi jzhng biod xingni nifn chunq chgng jxio nio 看图选音节词第26页，共29页。2.w xng hng q zi pio y

6、ng3.p b ci hng zhn pio liang1.m fng zi ci m第27页，共29页。5.xio y zi zi yu yng6.qng w gu gu zi chng g4.jng y zi pn shu第28页，共29页。上节课我们跟随着作者去访问了他的一个老朋友，那座古老的石桥。这节课让我们继续走入深山去探望我们那些特殊的朋友！（二）、朋友相见，感受情意1、除了“古桥”这位老朋友以外，还探访了哪些好朋友呢？他们之间情谊如何，你是从哪些语句中感知的？请你们拿起书本，快速地浏览一遍。2、交流探究，品评赏读有侧重地品析下列语句。走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼

7、神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。（1）作者在这里用了什么表达方法？这样写有什么好处？用朗读来加深自己的体会。（2）有感情地朗读。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。（1）默读，想象作者描写的情景。（2）同桌互读，交流对这段话的体会。（3）指名汇报对这段话的理解。（丰富的想象；写出了融入大自然的感受）（4）带着自己的体会多读几遍。这山中的一切，哪个不是我的朋友？（1）指哪些朋友呢？请熟读第五自然段。（2）“哪个不是我的朋友”言外之意是什么？用具体的朋友替换掉“这山中的朋友”，可以怎么说？（这山中的山泉溪流就是我的朋友；这山中的瀑布、悬崖、溪流，哪个不是我的朋友？）我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡