《我有一个想法》教学课件人教部编版

1、习作 我有一个想法部编版语文 三年级上第1页，共18页。生活中的手机控教室里的植物角新知导入第2页，共18页。新知导入生活中，有很多需要改进的问题。我们提出改进建议和方法，生活就变得更加美好。这节习作课我们就写一写自己的发现和想法。第3页，共18页。新知讲解审题指导 1.选择你最关注的身边发生，真实存在的现象或问题。 2.把你关注到的现象或问题，写清楚，可以加上自己的思考和改进建议。 3.写完后读一读，与小伙伴互换建议。第4页，共18页。新知讲解搜集素材 1.观察身边文明和不文明的现象，记录下来。 2.问问同学，收集他们在生活中、学习中遇到的问题。 例如: (1) 发现爱玩手机的人特别多。 (

2、2)爱读书的同学挺多的，每个同学家里都有很多读过的旧书。这些书放在家里不能发挥作用，太可惜了！ (3) 在公交车，我会为老爷爷老奶奶让座。 (4) 野餐结束，妈妈都会带着我将我们遗留下来的垃圾收拾到垃圾箱里。第5页，共18页。新知讲解决定材料 1. 自从爸爸有了部新手机，我的地位就直线下降了。这不，他正坐在沙发上专注地玩着手机。“爸爸，你能帮我削铅笔吗？”爸爸好像没听见似的。我只好自己动手。“哎呀！”我尖叫一声，小刀不小心划到手了，疼得我直叫唤。爸爸一个健步飞过来，帮我处理伤口。“我以后再也不只顾着滑手机了！”爸爸心疼的说。 2.最近我一直在想，我们班能不能建一个图书角呢？我发现大家都喜欢在课

3、间分享自己喜欢的书，减少了疯逗的现象，还可以交流自己学到的新知识。成立一个图书角，每个同学都带一本最好看的书，每位同学轮流当图书保管员，这样不仅能保护书，还能看到更多书。第6页，共18页。新知讲解四作文范文我有一个想法 想法，是多种多样的。有的人，他的想法很伟大；有的人，他的想法很美好；有的人，他的想法很温暖。我也有一个想法，我的想法很微小，但充满温馨。 快过年了，家中准备买几样新的摆饰。妈妈是个爱听音乐的人，听到音乐，她有时会静静地听完这首音乐再走，有时会显得很兴奋，时不时还会哼唱几句。我突然就有了一个想法：给妈妈买一个八音盒吧！八音盒中的旋律，妈妈一定会喜欢的。在去买八音盒的路上，天下着小

4、雨，雨落在屋檐上，“嘀，嗒”清脆而明快，像一首美妙的歌。我加快了脚步。第7页，共18页。新知讲解 来到店里，我精心挑选，选中了一个淡紫色，外观是旋转木马的八音盒，轻轻一拨，旋转木马自动转起来，放出了著名钢琴曲献给爱丽丝。优雅浪漫的紫色配着唯美的曲调，令人心旷神怡，。我小心地捧起八音盒，像捧着一个婴儿，匆匆付了钱，走向回家的路上。 走到家，妈妈还没回来，我将旋转八音盒擦了一遍又一遍，等待妈妈回来时惊喜。等了好久，楼道里传来了熟悉的脚步声，妈妈回来了！我赶紧跑到书房里，想着妈妈惊喜的样子，我满意地笑了，我的想法实现了。 从此，八音盒转动时，放出的不仅是那美妙的旋律，还有那浓浓的亲情。第8页，共18

5、页。新知讲解我有一个想法 我有一个关于房子建设的想法。 我觉得现在自己住的小区里，设计不合理的地方就是没有一个像邮箱一样的收取快递的箱子，如果有这样的箱子对我们来说真的是很实用的一个设计。 因为白天的时候，我们上学，父母上班，家里都没有人在，快递员只好把快递送到物业保管。有的时候回家晚了，物业也就关门了，我们只有等到第二天的时候才能去拿。第9页，共18页。新知讲解 有的时候，妈妈给快递师傅说，将快递放在我们家的门口就好，可是师傅为难的说，按照规定这样子做是不被允许的，还是要放在物业。 所以我想，要是家门口有一个带锁的能够放快递的箱子，师傅就可以直接把快递放进去，然后我们回到家就可以拿，这是一件

6、多么方便的事情啊。 我希望在房子建设的时候，能够在每家每户的门口，都设计一个快递箱。 第10页，共18页。新知讲解我有一个想法 我的爸爸是个“手机控”，自从爸爸换了一个新手机，我不再是爸爸手里的“宝贝”了。你看，他又在专注的捧着他的”新宝贝呢！ “爸爸，爸爸，你能帮我削下铅笔吗？我的卷笔刀不见了！”我站在他身边撒娇似的喊着。可他头也不抬的，一双眼睛直勾勾的盯着手机屏幕，时不时还会发出“呵呵”的笑声。我只好自己拿起小刀削铅笔了。第11页，共18页。新知讲解 “哎呀！”我尖叫起来。耳边突然刮来一阵风，原来是爸爸一个箭步冲到我的面前。他抓着我的手心疼的说：“怎么这么不小心呢？”说完，他帮我抱扎好伤口

7、，带我走到沙发边坐了下来。“以后，爸爸少玩手机，不能再让我家宝贝受伤啦！”爸爸认真的说道。 “真的？你真的会少玩手机吗？”我不敢相信的看着爸爸。“我什么时候骗过你，明天开始，我每天陪你半个小时，手机可没有我的乖女儿重要呢！”爸爸摸摸我的头说道。我一蹦三尺高，真是太好了，爸爸终于不是一个“手机控”了。第12页，共18页。第一步：审题 本次作文是写一写生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？你对这些现象有什么想法？第二步：立意 突出自己热爱生活、关心生活的主人翁意识。拓展提高第三步：选材 可以是生活中一些不好的现象：如沉迷了手机世界而忽略了家人。也可以是公共场所一些不文明行为：如抽烟、公交车上吃面条

8、等。还可以是一些社会问题：如违猎野生动物、破坏环境等等。写法指导第13页，共18页。第四步：思路（以范文为例）爱玩手机的爸爸开头：直接描述爸爸是个“手机控”。中间：用具体的事件来表现“爸爸玩手机，不理我”的现象。结尾：提出改进办法，升华主题。拓展提高第14页，共18页。课堂总结 我们提出了许多改进的建议和方法，生活一定会变得更加美好的。第15页，共18页。板书设计我有一个想法 生活中的现象： 改进的建议：第16页，共18页。作业布置作业布置写提纲。下一节誊写作文。第17页，共18页。上节课我们跟随着作者去访问了他的一个老朋友，那座古老的石桥。这节课让我们继续走入深山去探望我们那些特殊的朋友！（

9、二）、朋友相见，感受情意1、除了“古桥”这位老朋友以外，还探访了哪些好朋友呢？他们之间情谊如何，你是从哪些语句中感知的？请你们拿起书本，快速地浏览一遍。2、交流探究，品评赏读有侧重地品析下列语句。走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。（1）作者在这里用了什么表达方法？这样写有什么好处？用朗读来加深自己的体会。（2）有感情地朗读。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。（1）默读，想象作者描写的情景。（2）同桌互读，交流对这段话的体会。（3）指名汇报对这段话的理解。（丰富的想象；写出了融入大自然的感受）（4）带着自己的体会多读几遍。这山中的一切，哪个不是我的朋友？（1）指哪些朋友呢？请熟读第五自然段。（2）“哪个不是我的朋友”言外之意是什么？用具体的朋友替换掉“这山中的朋友”，可以怎么说？（这山中的山泉溪流就是我的朋友；这山中的瀑布、悬崖、溪流，哪个不是我的朋友？）我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首小诗，是邀我与你唱