《十六年前的回忆》教学课件完美版1

1、第四单元11十六年前的回忆第1页，共33页。走进作者 1911年11月21日，李星华出生于河北省乐亭县大黑坨村。1920年夏，随全家到北京定居。辍学在家照顾母亲和妹妹。是李大钊的女儿。 1927年4月6日，奉系军阀张作霖下令逮捕了李大钊，李星华娘儿仨一同被捕，其兄李葆华当时不在家，逃过一劫。1931年，李星华复学。1937年在中法大学毕业,1940年与妹妹一起赴延安市。第2页，共33页。 1979年11月27日逝世于协和医院。 主要作品有回忆我的父亲李大钊白族民间故事集十六年前的回忆，其中回忆我的父亲李大钊在她去世后不久就出版，为读者们留下了珍贵的精神财富。第3页，共33页。相关人物 赵纫兰，

2、李大钊妻子，一位有高尚道德和伟大品行的女性，为中国革命做出了突出的贡献，中共河北省委于1936年6月追认她为中国共产党党员。第4页，共33页。 李大钊，字守常，河北乐亭人。1907年考入天津北洋法政专门学校 ，1913年毕业后东渡日本，入东京早稻田大学政治本科学习。第5页，共33页。 李大钊同志是中国共产主义的先驱，伟大的马克思主义者、杰出的无产阶级革命家、中国共产党的主要创始人之一，他不仅是我党早期卓越的领导人，而且是学识渊博、勇于开拓的著名学者，在中国共产主义运动和民族解放事业中，占有崇高的历史地位。 第6页，共33页。 1927年4月，在反动军阀的白色恐怖中，李大钊同志在北京被捕入狱。他

3、受尽各种严刑拷问，始终坚贞不屈、大义凛然，惨遭反动军阀杀害，牺牲时年仅38岁。第7页，共33页。 阎振三是我党北方革命指挥机关的交通联络员,是李大钊的工友，也是创建共产党的人之一。于1927年4月4日上街买菜时被捕，被捕后，被人用尽酷刑，始终没有招出来一个字。28日和李大钊等20多人一起被执行绞刑。他忠于组织，不泄漏党的秘密，不出卖革命同志。第8页，共33页。1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.学习课文前后呼应的写法，体会其表达效果。3.从人物神态、语言等细节描写探寻人物内心世界，通过朗读感受人物形象。学习目标第9页，共33页。课前导入十六年前，那是一个怎样的时代？军阀在逮捕大学生社会动荡，

4、军阀混乱第10页，共33页。 1927年，军阀张作霖在帝国主义的支持下，率兵进关，占领河北、山东等地，以武力威胁国民革命军，还下令通缉在北京坚持革命斗争的共产党领导人李大钊同志。但李大钊同志毫不畏惧，在极端危险的情况下仍然留在北京从事革命工作。1927年4月9日李大钊被张作霖逮捕，受尽酷刑，始终坚贞不屈，在狱中继续领导党的工作，4月28日被绞死。张作霖李大钊就义第11页，共33页。幼稚 避免 严峻 啪 瞪眼 僻静 瞅 皮靴 魔鬼 苦刑 哼 绑架 啃窝窝头 棉袍 执行 学习字词第12页，共33页。 1.自读课文，想一想，这篇课文讲了一件什么事？ 2.你能按照时间顺序，说说写了哪几件事情吗？试划分

5、段落，并用小标题概括。初读感知第13页，共33页。 这是一篇回忆录，是李大钊的女儿李星华同志在1943年写的，正值李大钊同志遇难十六周年，所以题目为十六年前的回忆，文章表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。文章的主要内容第14页，共33页。（27段） 被捕前从容工作（8l8段）被捕时处变不惊（1929段）法庭上沉着镇定（3033段）遇难后全家悲痛第15页，共33页。 默读课文，想一想，你觉得文章在对父亲李大钊的细节描写中，哪些描写最为精彩，最能反映他当时的内心世界？精读感悟第16页，共33页。 待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！” 父亲希望他这样危险的工作不要让我们知道

6、，以免给家人带来危险。“父亲”在那段时间对子女的态度有什么变化？为什么有这种变化？ 从这段文字中，你从李大钊的身上品味到什么？带着这样的理解，朗读课文25自然段。第17页，共33页。 父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。？ 这几个问号说明了什么？能改成陈述句吗？为什么？ 不能，反问句加强了语气，说明李大钊的态度非常坚决。第18页，共33页。 在严重的局势下，虽然朋友和亲人都劝父亲离开北京，但他坚决不肯。当时父亲是北京党组织的负责人，他把革命工作看得比什么都重要。他完全明白形势的险恶、处境

7、的危险，但绝不离开自己的工作岗位。这表现了他对革命高度负责的精神。第19页，共33页。不慌不忙：不慌张，不忙乱，形容态度镇定，或办事稳重、踏实。 父亲不慌不忙地向外走去。我紧跟在他身后，走出院子，暂时躲在一间僻静的小屋里。 “不慌不忙”写出了父亲面对险境时的从容不迫，非常镇定。第20页，共33页。写出了“我”当时紧张、恐惧的心情。 一会儿，外面传来一阵沉重的皮鞋声。我的心剧烈地跳动起来，用恐惧的眼光瞅了瞅父亲。我：紧张、恐惧父亲：沉着、平和对比，更加衬托出父亲的大无畏精神。第21页，共33页。小练笔 我和父亲在一起，我抬起头，在我眼中父亲是什么样的呢？我当时又会怎么想呢？发挥你的想象，写一写。

8、第22页，共33页。 父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。对敌人的蔑视，无道理可讲。 从两处神态描写，你看到了一位什么样的李大钊？到底是一种什么样的态度？第23页，共33页。 在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 从两处外貌描写，你看到了一位什么样的李大钊？第24页，共33页。 从这句话中可以看出李大钊虽受敌人的折磨，但依旧沉着、慈祥。“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明敌人对父亲施了重刑，“平静”说明父亲经历残酷的折磨后依旧坚强，“慈祥”充分体现了李大钊对亲人的爱。第25页，共33页。李大钊在狱

9、中的生活 李大钊从被捕到就义，在狱中共22天。为了逼迫李大钊招供，敌人对他施用了多种酷刑，百般折磨。电椅、老虎凳、用竹签插手指最后竟残忍地拔去了他双手的指甲。李大钊就义的绞刑架第26页，共33页。李大钊狱中自述 看完这些，你们心里一定有很多感触。此时此刻的你，想对李大钊说些什么？李大钊就义前遗照第27页，共33页。 不幸的日子还是来了，李大钊为了共产主义从容就义。在得知消息之后，全家人是如何度过的？第28页，共33页。 作者为什么开头写父亲的被难日，结尾也写到呢？ 首尾呼应，更突出我对父亲的难以忘怀。第29页，共33页。 其实，在文章中这样前后呼应的句子还有很多，请你从文中找出来，读一读。 学

10、习了这一篇回忆的文章，你发现回忆类的文章有什么特点？有条理、细节清第30页，共33页。鲁迅朝花夕拾散文集。 这部散文集都是回忆类的文章，我们也来读一读，体会这类文章的写作特点。推荐阅读第31页，共33页。谢 谢 观 看！第32页，共33页。学习目标1通过回顾、交流学习本组课文后的收获，联系生活实际作进一步思考，从所读的内容中想开去，加深对课文的理解。2通过回顾，让学生懂得人类应珍惜资源，保护环境。交流平台（1）回顾本组四篇课文，说一说只有一个地球大瀑布的葬礼这片土地是神奇的和青山不老这四篇课文从内容中联想到生活中的哪些事？该如何去珍惜资源，保护环境？还从课文内容中获得对某些环境问题的新认识？师

11、：本组课文，作者以环保为主题，感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切关系，懂得人类应珍惜资源，保护环境，让我们积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。在学习过程中，我们要运用“联系实际，深入思考”的读书方法，去加深对课文的理解。（2）联系只有一个地球，小组内交流自己的读书收获和体会，体会联系实际，深入思考”的读书方法。总结：本组课文内容引人深思，读书就应该走入文里，披文入理，再走出文外，联系生活实际和思想实际，既读进去，又想开去，这就是文里文外的读书方法。（3）交流课外阅读中读到过的类似文章，说说自己的体会和感悟，如何把握文章内容，联系实际，深入思考去理解课文内容。日积月累（1）在许多名言警句中，有许多关于