反对校园欺凌暴力教学课件

1、第1页，共27页。1、什么是校园欺凌（暴力）2、引发校园欺凌（暴力）的原因3、欺凌同学所付出的“代价”4、学生应对校园欺凌（暴力）5、预防校园暴力事件的建议和对策目第2页，共27页。第3页，共27页。中国青少年研究中心一项针对10 个省市中小学生的抽样调查显示， 32.5%的人偶尔被欺负，6.1%的人经 常被高年级同学欺负。第4页，共27页。第5页，共27页。第6页，共27页。身体伤痕如厕习惯改变物品丢失或损坏性格改变有自我伤害的倾向睡眠问题第7页，共27页。第8页，共27页。同学之间的偶发小摩 擦积累成大冲突;高年级同学恃强凌弱， 欺负低年级的同学，寻 衅滋事，索要钱财;与外校学生发生冲突，

2、 引发不同高中学校同学 之间的相互群殴;因老师体罚或变相 体罚学生或学校处 罚违纪学生不当而 引发的过激行为；第9页，共27页。从学生自身的角度来看：法制观念淡薄，缺乏 遵纪守法的习惯,现阶 段的教育体制下，学 校缺失法制教育。对情绪自我管制能力 的欠缺。在青春期有 一个普遍的特征。性别的中性化使得很 多女生倾向于模仿男 生，搞“暴力崇拜”， 以身体力量的博弈来 解决问题。第10页，共27页。从学校的角度来看：1、“成绩唯一论”“唯分数论”主导学校的教学目标。2、老师威严的降低，“震”不住学生。3、学校管理的缺失某些高中学校存在管理不严。成绩不理想的学生面对家长、老 师、成绩优异同学的压力，在

3、情 感的冲动之下，积蓄的不满情绪 易通过校园暴力来发泄。第11页，共27页。从家长的角度来看：家长过度溺爱孩子，导致其任性，骄横，做事不顾后果。不良的家庭环境让还在背负过多而催生心理障碍。一些学生的家庭长期存在家庭暴力，从小稍微不服父母的要求。231第12页，共27页。从社会的角度来看：第13页，共27页。第14页，共27页。2019年5月，最高人民法院对2015-2018年各级法院审结生效 的100件校园暴力刑事案件进行了梳理57%12%10%2%第15页，共27页。第16页，共27页。（1）致被害人重伤的32起案件中，免予刑事处罚2件，占该类案 件的6.25%；宣告缓刑的22件，占68.7

4、5%；判处有期徒刑三年以 下的4件，占12.5%；三至五年有期徒刑的2件，占2.65%；五年以 上十年以下有期徒刑的1件，占3.13%；十年以上有期徒刑的1件， 占3.13%。（2）致被害人死亡的35起案件中，宣告缓刑的8件，占22.86%；判处有期徒刑三年以下的1件，占2.86%；三至五年有期徒刑的4 件，占11.43%；五年以上十年以下有期徒刑的12件，占34.29%； 十年以上有期徒刑的10件，占28.57%第17页，共27页。第18页，共27页。民法通则第十一条规定：18周岁以上的公民是成年人，具有完全民事行为能力，可以独立进行民事活动，是完全民事行为能力的人。治安管理处罚条例第四十三条：殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处两百元以上五百元一下的罚款。治安管理处罚条例第四十三条：殴打、伤害残疾人、孕妇、不满十四周岁的人或者六十周岁以上的人的；第19页，共27页。第20页，共27页。学生应对原则第21页，共27页