《我和我的家人》教学课件人教新版

1、9.我和我的家第1页，共17页。 我们每个人都有一个家，我们的家庭都很可爱、温馨、美丽。第2页，共17页。介绍家人：我 我 我 爷爷 奶奶还有姥姥、姥爷、叔叔、舅舅、姑姑、姨妈第3页，共17页。我来到我家 听妈妈说，我出生的时候爸爸可激动了，高兴的都流泪了！ 我出生后，爸爸可高兴了，说我和他长得可像了，还给每个亲戚打电话。第4页，共17页。 看一看自己的全家福，想一想，家里有几口人？都有谁？第5页，共17页。一家人就像枝繁叶茂的大树一样，每个人都很重要。第6页，共17页。考考你：爸爸的爸爸叫什么？爸爸的哥哥叫什么？妈妈的姐妹叫什么？爷爷大伯 大爷大姨 姨妈第7页，共17页。听一听： 爸爸的爸爸

2、叫爷爷爸爸的妈妈叫奶奶爸爸的哥哥叫伯伯爸爸的弟弟叫叔叔爸爸的姐妹叫姑姑妈妈的爸爸叫姥爷妈妈的妈妈叫姥姥妈妈的兄弟叫舅舅妈妈的姐妹叫姨妈第8页，共17页。看一看：第9页，共17页。这些小朋友和他们的爸爸妈妈长的可真像啊！看看自己的全家福，看看你和谁长的像。通过刚才的照片，你发现了什么？第10页，共17页。我比较像我爸爸，有一个高高的鼻梁。我像我妈妈，有一双会说话的眼睛。我像我爷爷，头发上有一个小穴，有长长的睫毛。第11页，共17页。 主要受遗传因素的影响，还是很大一部分来自于后天的影响。父母是孩子的第一任老师，在日常生活中，家长潜移默化地对孩子的性格、兴趣、爱好产生重大的影响。我身上为什么会有家

3、人的影子呢？第12页，共17页。考一考你们：你对你的家人了解多少，说说自己家的故事？第13页，共17页。我叔叔是军人，保家卫国，是我心中的大英雄。我妈妈是医生，救死扶伤，是我心中的天使。第14页，共17页。 同学们，我们都有一个家，在这个家里，住着我们的爷爷奶奶，姥姥姥爷，爸爸妈妈和我我们是相亲相爱的一家人。这个家充满了欢乐，充满了爱，我们要爱我们的家！第15页，共17页。谢谢欣赏！第16页，共17页。上节课我们跟随着作者去访问了他的一个老朋友，那座古老的石桥。这节课让我们继续走入深山去探望我们那些特殊的朋友！（二）、朋友相见，感受情意1、除了“古桥”这位老朋友以外，还探访了哪些好朋友呢？他们

4、之间情谊如何，你是从哪些语句中感知的？请你们拿起书本，快速地浏览一遍。2、交流探究，品评赏读有侧重地品析下列语句。走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。（1）作者在这里用了什么表达方法？这样写有什么好处？用朗读来加深自己的体会。（2）有感情地朗读。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。（1）默读，想象作者描写的情景。（2）同桌互读，交流对这段话的体会。（3）指名汇报对这段话的理解。（丰富的想象；写出了融入大自然的感受）（4）带着自己的体会多读几遍。这山中的一切，哪个不是我的朋友？（1）指哪些朋友呢？请熟读第五自然段。（2）“哪个不是我的朋友”言外之意是什么？用具体的朋友替换掉“这山中的朋友”，可以怎么说？（这山中的山泉溪流就是我的朋友；这山中的瀑布、悬崖、溪流，哪个不是我的朋友？）我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上，仿佛刻满了智慧。你好，悠悠