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文档简介

1、敬畏生命 第1页,共18页。学习目标1、了解生命,欣赏生命的奥妙,感受生命之美;认识世界万物是相互依赖的,树立正确的生命观,增强对生命的敬畏之心。2、认识世界万物是相互联系、相互依赖的,尊重生命,坚守道德底线。3、理解生命是宝贵而脆弱的,善待生命,积极追寻生命的美好。第2页,共18页。自主预习1、当我们对生命怀有敬畏之心时,我们就会_它。我们的生命都是_的,每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前,生命价值_。2、生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性,我们也必须承认_的生命同样重要。3、敬畏生命,让我们从自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀,使我们意识到每个人都需要_。4、

2、我们只有不漠视自己的生命,也不漠视他人的生命,_地对待生命关系、处理生命问题,才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。第3页,共18页。探究一 生命至上 香港科幻小说作家倪匡年轻的时候,下放到江苏贫穷落后的农村,对与虱子的一段经历刻骨铭心。他说:“我们都常说,人是伟大的。小小的虱子告诉我们,人是多么的渺小,哪怕一个微小的生命都可能比人类生命力更强大。在此,我要说,人类真的不要自恃其高,真的不要小觑了世界上任何的生命体。它们都有生命,它们都有智慧。我们没有理由不去敬畏生命。”倪匡说着,再次举起手中的空酒瓶:“这个酒瓶一直陪伴我的身边,是装着那些虱子的历史见证者,也是敬畏生命最具有说服力的倡导者

3、”【试题设计】 结合材料谈谈对生命的敬畏来自于哪里?第4页,共18页。师生共同总结,理解记忆1. 生命是脆弱的又是坚强的当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束我们会感受到生命是脆弱的、艰难的;当人们万众一心,为挽救生命而努力,为守护生命而拼搏,为悼念生命而默哀我们又体味到生命是坚强的、有力量的,生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。第5页,共18页。2. 生命价值高于一切(1)当我们对生命怀有敬畏之心时,我们就会珍视它。我们的生命都是宝贵的,每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前,生命价值高于一切。(2)生命至上,并不意味着只看到自己生命的

4、重要性,我们也必须承认别人的生命同样重要。“仁者爱人”“推己及人”,具备这样的情怀,理解这样的道理,才会让我们自觉地珍爱他人的生命,如同珍爱自己的生命一样。第6页,共18页。探究二 休戚与共 华尔街金融风暴袭来,美国一家电器制造公司倒闭,公司总裁卡莱尔来到多伦斯湖准备结束自己年轻的生命。当他身子快沉到湖底时,已被医生下了“死亡判决书”的老朋友比尔的话突然响彻耳畔:“不!你仍然活着,至少还拥有生命,你没有权利轻易放弃!”比尔几乎用尽生命的全部力量发出的叫喊拯救了卡莱尔。卡菜尔回到公司,重新点燃了生命的激情,一切从头开始,像骄傲的雄鹰搏击于金融风暴的长空。 卡莱尔的新生,让我们陷入深深的沉思:我们

5、为什么活着?第7页,共18页。师生共同总结,理解记忆1.每个人都需要与他人生活敬畏生命,让我们从自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀,使我们意识到每个人都需要与他人生活。第8页,共18页。2. 善待身边的人生命哲学家史怀泽说:“善是保存和促进生命,善是阻碍和毁灭生命。”我们只有不漠视自己的生命,也不漠视他人的生命,谨慎地对待生命关系、处理生命问题,才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。第9页,共18页。3. 内心自愿的选择我们对生命的敬畏并不是谁的命令,而是内心自愿的选择。因为我们对待他人生命的态度,表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时,我们就走向了道德的生活。第1

6、0页,共18页。典例欣赏陕西省第一家独立的民间动物保护救助站成立于数年前,救助站负责人代淑清放弃了自己经营的自行车配件生意,建立起了“流浪狗之家”,数年的时间里,收留了近200只流浪狗。代淑清说:“有人说我傻,可我不这样想,这些小狗太可怜了,我就想救它们一命,狗非常善解人意,我就把它们当成不会说话的娃娃养。”有人认为,流浪狗对人们没有什么价值,收养这些动物没什么意义。你认为这种说法( )A.正确,因为这些流浪狗不仅会传播疾病,还可能伤人B.不对,我们应该尊重和呵护周围的生命,每个生命都有其存在的意义和价值C.正确,因为有用的动物才是我们的朋友D.不对,流浪狗比其他动物对人类更有价值解析:本题考

7、查我们对尊重生命的认识。解答此题首先要有正确的价值观,排除A、D,C三项的说法是错误的,不能因为对人类有用我们才珍惜这些动物,这种思想把人放在了过高的位置。答案:第11页,共18页。课堂小结第12页,共18页。测控设计1、我们要做到敬畏生命就应该( )好好珍爱自己的生命就行了不漠视自己的生命,也不漠视他人的生命谨慎地对待生命关系、处理生命问题把敬畏生命作为内心的自愿选择A B C D第13页,共18页。2、我们敬畏地球上的一切生命,也是为了更爱人类自己。这句话说明( )A.各种生命相互依存、息息相关 B.人类善待其他生命的动机是完全自私的C.关爱其他生命的根本原因是人类有怜悯之心 D.没有其他

8、生命存在,人类仍将生存得很好第14页,共18页。3、在自然灾害、事故灾难面前,党和国家争分夺秒,不惜一切代价抢救生命。这是因为( )A人生的价值在于战胜挫折B各种生命共生共存,息息相关C生命是坚强的、有力量的,也是脆弱的、艰难的D每个人的生命都是有价值的,要敬畏生命、关爱生命第15页,共18页。4、请你辨析第16页,共18页。教师寄语是否有对生命的敬畏,会让我们有极大的不同。敬畏生命,让我们从自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀,使我们意识到每个人都需要与他人生活。敬畏生命不会漠视自己的生命,也不漠视他人的生命,谨慎地对待生命关系、处理生命问题,才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。反之相反

9、。 第17页,共18页。1天行健,君子以自强不息。 周易 译:作为君子,应该有坚强的意志,永不止息的奋斗精神,努力加强自我修养,完成并发展自己的学业或事业,能这样做才体现了天的意志,不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2勿以恶小而为之,勿以善小而不为。 三国志刘备语 译:对任何一件事,不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做;相反,对于一些微小的。却有益于别人的好事,不要因为它意义不大就不去做它。 3见善如不及,见不善如探汤。 论语 译:见到好的人,生怕来不及向他学习,见到好的事,生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事,就像是接触到热得发烫的水一样,要立刻离开,避得远远的。 4躬自厚而薄责于人,则远怨

10、矣。 论语 译:干活抢重的,有过失主动承担主要责任是“躬自厚”,对别人多谅解多宽容,是“薄责于人”,这样的话,就不会互相怨恨。 5君子成人之美,不成人之恶。小人反是。 论语 译:君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发,全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求,不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱,不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反,总是“成人之恶,不成人之美”。 6见贤思齐焉,见不贤而内自省也。 论语 译:见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点,就虚心请教,认真学习,想办法赶上他,和他达到同一水平;见有人存在某种缺点或不足,就要冷静反省,看自己是不是也有他那样的缺点或不

11、足。 7己所不欲,勿施于人。 论语 译:自己不想要的(痛苦、灾难、祸事),就不要把它强加到别人身上去。 8当仁,不让于师。 论语 译:遇到应该做的好事,不能犹豫不决,即使老师在一旁,也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9君子欲讷于言而敏于行。 论语 译:君子不会夸夸其谈,做起事来却敏捷灵巧。 10二人同心,其利断金;同心之言,其臭如兰。 周易 译:同心协力的人,他们的力量足以把坚硬的金属弄断;同心同德的人发表一致的意见,说服力强,人们就像嗅到芬芳的兰花香味,容易接受。 11君子藏器于身,待时而动。 周易 译:君子就算有卓越的才能超群的技艺,也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或

12、技艺施展出来。 12满招损,谦受益。 尚书 译:自满于已获得的成绩,将会招来损失和灾害;谦逊并时时感到了自己的不足,就能因此而得益。 13人不知而不愠,不亦君子乎? 论语 译:如果我有了某些成就,别人并不理解,可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗?知缘斋主人 14言必信 ,行必果。 论语 译:说了的话,一定要守信用;确定了要干的事,就一定要坚决果敢地干下去。 15毋意,毋必,毋固,毋我。 论语 译:讲事实,不凭空猜测;遇事不专断,不任性,可行则行;行事要灵活,不死板;凡事不以“我”为中心,不自以为是,与周围的人群策群力,共同完成任务。 16三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。论语 译:三个人在一起,其中必有某人在某方面是值得我学习的,那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习,对他的

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