《科学探究》教学课件教学课件

1、科学探究第1页，共39页。一项完整的科学探究的步骤第2页，共39页。体验活动-调整钟摆第3页，共39页。如果借助这样一个摆（一根棉线，一个垫圈做成的）来制作一个秒摆，请你预测一下大约需要多长的摆线？第4页，共39页。完成以下活动做一个摆线长为15厘米的摆，测出它在30秒中的摆动次数。做一个摆线长为30厘米的摆，预测它在30秒中的摆动次数。再实际测一测。再次预测：要制作一个秒摆，它的摆线大约是多少？你预测的依据？比较两次预测的感受。第5页，共39页。继续活动请你制定一个调整秒摆的操作计划，看哪个小组能在最短的时间内，成功地制作出一个秒摆。第6页，共39页。交流与分享回顾与反思第7页，共39页。关

2、于猜想和预测第8页，共39页。课标对预测技能要求的具体表述3.1能应用已有知识和经验对所观察的现象作出假设性的解释(P9)3.2能区分什么是假设,什么是事实(P9)1.4体验科学探究中运用想象建立假设的重要性(P9)7.3能反思自己的探究过程,将探究的结果与假设相比较(P9)第9页，共39页。教材中要求学生预测的地方很多 三年级材料单元第一次明确要求预测”不同物体在水中的沉浮”开始, 预测猜想的字眼就频繁在科学课本上出现了。如预测不同液体的流动快慢、预测不同形状容器中水的多少四年级预测不同液体的溶解情况,预测声音的变化、预测声音变化与振动的关系、预测不同物体的传声情况 五、六年级要求预测的就更

3、多了，几乎每一课都有，如预测种子的发芽条件、预测绿豆芽的生长、预测蚯蚓对环境的选择、预测影子的变化、预测关光的传播情况、预测光与热的关系、预测各种简单机械的作用、预测纸的厚度、宽度与抗弯曲能力的关系第10页，共39页。不同年级对预测目标要求不同三四年级要求学生懂得在决定做什么之前，能先想想可能发生什么，我应该去观察什么。五六年级在此基础上，还要求学生思考根据我的预测来判断自己该从什么地方开始探究，想想我的预测需要什么证据在支撑。第11页，共39页。学生预测能力培养的重要性 古语说: 凡事,预则立,不预则废。 就是说:预测假设可以使人在解决问题的时候选定一个方向,确定一种思路。如果问题提出后没有

4、预测和假设这个环节就着手解决，是绝对不可能的，应为你不知道朝哪个方向发展。 第12页，共39页。科学探究活动中预测的意义科学预测是科学探究中学生思维活动的开始，也可以说是最基本的思维科学预测决定了下一步探究的方向科学预测是学生在科学课中主动探究的动力通过预测验证活动，可以培养学生勇于探索真理、不怕挫折的精神和随时准备纠正错误的态度预测可以帮助教师了解学生的已有认知，更好推进教学第13页，共39页。目前科学课上预测环节存在的问题：为预测而预测预测沦为了胡猜乱想预测与验证活动、实验结果脱离第14页，共39页。预测环节教学中应注意的问题：预测要有一定的依据预测要建立在学生已有经验和知识基础之上，教师

5、在设计让学生预测环节时，一定要弄清他们是否有一定的经验基础；对于低段学生，最有意义的预测是在他们充分活动、拥有了自己的观察基础上提出来的。让学生结合自己的依据来谈自己的猜测。建议教师多问学生几个“你为什么这么想” 。第15页，共39页。预测环节教学中应注意的问题：允许多种有依据的预测存在 学生的知识背景不同，思维水平不同，对现象和问题的看法也会有不同，对于学生提出的有依据的推测和假设都应该允许存在。 让学生在预测环节相互质疑，共同分析，让存在的预测有更充分的依据。第16页，共39页。预测环节教学中应注意的问题：所有预测都应指向实验实证在培养学生大胆猜想的基础上，还要让孩子懂得大胆猜想不是目的，

6、只是手段。科学学习和研究不能只停留在猜测和假说阶段。要达到目的，还需要的有严谨的实验证明过程。第17页，共39页。预测环节教学中应注意的问题：关注预测与实验设计的联系学生必须明白：预测后的实验设计必须是围绕着证明自己的预测是否正确而展开的。第18页，共39页。预测环节教学中应注意的问题：关注学生预测与实验结果的对照反思实验后学生必须反思：我的预测与实验结果是否一致？如果一致：学生再次肯定自己如果不一致：我的猜想被证明的程度如何？下一步该做什么？调整设计，再次实验调整预测，再次验证第19页，共39页。预测环节教学中应注意的问题：关注学生获得新知后提出的新的预测 随着研究的不断深入,猜测和假说可以

7、被多次修正、调整；而每一次调整是建立在学生的新认识之上，必定带来下一步研究方案的变化。第20页，共39页。关于观察第21页，共39页。苹果的观察第22页，共39页。从这张图片看苹果,你看到了关于苹果的哪些信息?把它记录下来.苹果图片第23页，共39页。回忆我们看过的真正的苹果, 你 看到过什么?把它记下来.第24页，共39页。如果现在让你去看真正的苹果,你打算怎样去看?还能看到些什么?把你看到的记录下来.第25页，共39页。当我们想了解得更多、知道得更多时，带着这样的目的，借助一些方法，按照一定的顺序去看真实的物体的时候，我们的科学观察就开始了。第26页，共39页。“看”和“科学观察”有什么不

8、同？目的性全面性计划性第27页，共39页。苹果的观察观察方法观察到的内容第28页，共39页。“看”和“科学观察”有什么不同？目的性全面性计划性方法性获得的信息的多少第29页，共39页。 分 析 我们的科学观察中存在的问题第30页，共39页。第31页，共39页。第32页，共39页。观察科学研究的基础，一切的科学研究都是在观察的基础上展开和深入。在小学阶段，科学探究的主要目标应放在最基础的“观察”环节上，让学生在科学学习中，掌握科学观察，养成科学观察的好习惯。从科学教材的编写结构，可以找到教材中逐步培养并提升学生观察能力的发展线索.第33页，共39页。（1）“运用感官”观察事物 借助实验观察（2）

9、独立观察比较观察（3）静态观察动态观察（4）短期观察长期观察 大树、叶 蜗牛、蚂蚁 材料 、水和空气 （动态、短期） （动态、长期） （比较、借助实验）以培养学生“科学观察能力”为主要推进目标和线索第34页，共39页。学生的观察中存在的问题：不够精确：注意大致特征。没有顺序：零乱，不系统。目标容易偏离：容易受到干扰。客观性不强: 容易受到主观因素的影响。观察描述不够科学。第35页，共39页。学生观察能力的培养策略：精心选择，准备观察材料加强观察方法指导加强具体细节的指导 运用多种形式培养观察兴趣和能力足够、适合的时间第36页，共39页。学生观察能力的培养策略：重视语言（描述）在观察中的作用 教

10、师的语言-聚焦观察范围，明确目的，指向观察对象，引导注意隐蔽细节等。 学生的语言-用语言描述和整理观察到的各种现象 第37页，共39页。谢 谢第38页，共39页。人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，心中都要怀着一粒信念的种子，有什么样的眼界和胸襟，就看到什么样的风景。你的心有多宽，你的舞台就有多大；你的格局有多大，你的心就能有多宽。我很平凡，却不简单，只要我想要，就会通过自己的努力去得到。羡慕别人不如自己拥有，现在的努力奋斗成就未来的自己。人生要学会储蓄。你若耕耘，就储存了一次丰收；你若努力，就储存了一个希望；你若微笑，就储存了一份快乐。你能支取什么，取决于你储蓄了什么

11、。没有储存友谊，就无法支取帮助；没有储存学识，就无法支取能力；没有储存汗水，就无法支取成长。想要取之不尽的幸福，要储蓄感恩和付出。人生之路并非只有坦途，也有不少崎岖与坎坷，甚至会有一时难以跨越的沟坎儿。在这样的紧要关头我们只有一种选择：再向前跨出一步!尽管可能非常艰难，但请相信：只要坚持下去，你的人生会无比绚丽！弯得下腰，才抬得起头。在人生路上，不是所有的门都很宽阔，有的门需要你弯腰侧身才进得去。所以，必要时要能够弯得下自己的腰，才可能在人生路上畅通无阻。跟着理智走，要有勇气;跟着感觉走，就要有倾其所有的决心。从不曾放弃追求，从不愿放弃自己的所有，一路走下来，路过太多的风景，领略太多的是是非非

12、，才渐渐明白，人活着不只为了自己，而活着，却要活出自己你不会的东西，觉得难的东西，一定不要躲。先搞明白，后精湛，你就比别人优秀了。因为大部分人都不舍得花力气去钻研，自动淘汰，所以你执着的努力，就占了大便宜。女生年轻时的奋斗不是为了嫁个好人，而是为了让自己找一份好工作，有一个在哪里都饿不死的一技之长，有一份不错的收入。因为：只有当你经济独立了，才能做到说走就走，才能灵魂独立，才能有资本选择自己想要伴侣和生活。成功没有快车道，幸福没有高速路，一份耕耘一份收获，所有的成功都来自不倦的努力和奔跑，所有幸福都来自平凡的奋斗和坚持。也许你要早上七点起床，晚上十二点睡觉，日复一日，踽踽独行。但只要笃定而动情

13、地活着，即使生不逢时，你人生最坏的结果，也只是大器晚成。无论遇到什么困难，受到什么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！无论遇到什么困难，受到什么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！行动力，是我们对平庸生活最好的回击。人与人之所以拉开距离，就在于行动力。不行动，梦想就只是好高骛远；不执行，目标就只是海市蜃楼。想做一件事，最好的开始就是现在。每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你不颓废，不消极，一直悄悄酝酿着乐观，培养着豁达，坚持着善良，只要在路

14、上，就没有到达不了的远方！每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你不颓废，不消极，一直悄悄酝酿着乐观，培养着豁达，坚持着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！自己丰富才能感知世界丰富，自己善良才能感知社会美好，自己坦荡才能感受生活喜悦，自己成功才能感悟生命壮观！前进的理由只要一个，后退的理由却有一百个。每条路都是孤独的，慢慢的你会相信没有什么事不可原谅，没有什么人会永驻身旁，也许现在的你很累，未来的路还很长，不要忘了当初为何而出发，是什么让你坚持到现在，勿忘初心。每条路都是孤独的，慢慢的你会相信没有什么事不可原谅，没有什么人会永驻身旁，也许现在的你很累，未来的路还很长，不要忘了当初为何而

15、出发，是什么让你坚持到现在，勿忘初心。人活一世，实属不易，做个善良的人，踏实，做个简单的人，轻松。不管以前受过什么伤害，遇到什么挫折，做人贵在善良，做事重在坚持！别人欠你的，上天会还你，善良，终有好报；坚持，必有收获！人活一世，实属不易，做个善良的人，踏实，做个简单的人，轻松。不管以前受过什么伤害，遇到什么挫折，做人贵在善良，做事重在坚持！别人欠你的，上天会还你，善良，终有好报；坚持，必有收获！不要凡事都依靠别人。在这个世界上，最能让你依靠的人是自己，最能拯救你的人也只能是自己。要想事情改变，首先要改变自己。只有改变自己，才会最终改变别人。有位哲人说得好：如果你不能成为大道，那就当一条小路；如果你不能成为太阳，那就当一颗星星。生活有一百种过法，别人的故事再好，始终容不下你。活成什么样子，自己决定。不要羡慕别人，你有更好的，只是你还不知道。水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运。更何况比我差的人还没放弃，比我好的人仍在努力，我就更没资格说，我无能为力。水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运。更何况比我差的人还没放弃，比我好