2022年《中国近现代史纲要》社会实践调查报告的选题

1、中国近现代史纲要社会实践调查报告的选题中国近现代史纲要课程社会实践调查报告的选题1、新中国建国六十年改革开放三十年以来家乡巨变调 研：对新中国成立特殊是改革开放以来农村、农业、农夫庞大变迁及改革开放宏大革命历史作用的典 型调查；也可对比调查社会主义新农村建设和城镇社区发 展,为构建社会主义和谐社会献计献策,写出调查报告；2、某地区红色旅行资源开发与利用的现状调查及分析 : 红色旅行不仅是促进旅行业进展和拓展社 会经济进展空间的新的增长点,更是爱国主义思想训练 和精神文明建设的重要组成部分；如何将地区资源优势化为 市场竞争优势,是当今地方经济进展的一个重要课题；可以 分析一地区红色旅行资源开发优

2、势和制约因素,并提出进展 地区红色旅行的实施战略；3、革命老区经济社会进展情形调查报告：对革命依据 地或老区现今经济、社会等进展情形和存在问 题、困难开展广泛调查,对如何更好更快地推动当地经 济、社会等进展提出建议,写出调查报告；4、老红军、老革命的真情人生访谈；参观拜访长征故 地：重新梳理革命历史,挖掘长征精神和内核；注视 70 年前那群勇士们制造的奇迹,面对老红军 老革命时,我们会扪心自问一下：什么是人类在身处绝境时 所表现出来的一种坚忍不拔、顽强不屈的民族精神？什么是 人类对信念和抱负的执著？什么是顽强、忍耐、拼搏？如何 在功利的社会中找回迷茫的自己、如何净化自身 写出访 谈录或考察报告

3、；5、侵华日军暴行调查报告：对当年侵华日军在入侵中 国过程中对中国人民所犯下的暴行进行实地调 查,如侵华日军在中国各地进行的烧杀淫掠暴行、入侵 遗留问题、中国人民生命财产缺失情形统计、受害者至今生 活等情形开展调查,揭露当年日本法西斯所犯下的反人类罪 行,激发爱国主义, 以牢记历史, 开拓将来, 写出调查报告；6、家乡英雄模范对地区社会辐射影响的考察：结合历 史和时政,考察英模人物对当地政治、经济 和文化等影响,写出调查报告；7、高校生成才观念及其影响的历史考察：以史为鉴,考察分析近代以来历史人物以及当代英杰,分 享他们成才胜利的体会与人生启示,写出调查报告；8、关于高校生对中国近现代史纲要课

4、程的熟识调 研：中国近现代史纲要主要是要熟识 近现代中国社会进展和革命进展的历史进程及其内在 的规律性,“ 明白国史、国情,深刻领悟历史和人民是怎样挑选了马克思主义,中国共产党,社会主义道路和改革开 放” ；高校生对近代以来历史挑选的懂得、课程内容认知及 接受程度的调查摸索；【如选此题,必需要有问卷调查和数 据统计】一、调查报告撰写留意事项 : 1、同学必需从以上八个选题中挑选一个进行调研,具 体题目可依据实际情形自行设计；说明选题理和意义,项目 实施方案,实施可行性论证等；2、同学从授课老师或学习委员处拷贝下载思想政治 理论课社会实践教学成果登记表,将撰写好社会调查报告的按要求填入；调查报告

5、的字数不得少于4000 字； 3 、选题应依据社会实践教学的要求,要坚持理论与实践相结合,突出思想政治理论课社会实践教学塑造人、训练人、服务地 方进展的指导思想；社会实践调研的内容,应当与思想政治 理论课中国近现代史纲要内容相结合；切忌弄虚作假网 上抄袭滥竽充数；与学校团委合作,对实事求是的优秀成果 进行嘉奖；二、调查报告写作方法：1 调查报告特点：1. 写实性；调查报告是在占有大量现实和历史资料的基 础上,用表达性的语言实事求是地反映某一客观事物；充分明白实情和全面把握真实牢靠的素材是写好调查报告的基 础；2. 针对性；调查报告一般有比较明确的意向,相关的调 查取证都是针对和环绕某一综合性或

6、是专题性问题绽开的；所以,调查报告反映的问题集中而有深度；3. 规律性；调查报告离不开确凿的事实,但又不是材料 的机械堆砌,而是对核实无误的数据和事实进行严密的规律论证,探明事物进展变化的缘由,猜测事物进展变化的趋势,提示本质性和规律性的东西,得出科学的结论；调查报告分类：1. 情形调查报告；是比较系统地反映本地区、本单位基本情形的一种调查报告,供决策者使用；2. 典型体会调查报告；是通过分析典型事例,总结工作中显现的新体会,从而指导和推动某方面工作的一种调查报告；3. 问题调查报告；是针对某一方面的问题,进行专项调 查,澄清事实真相,判明问题的缘由和性质,确定造成的危害,并提出解决问题的途径

7、和建议,为问题的最终处理供应 依据,也为其他有关方面供应参考和借鉴的一种调查报告；如何写好调查报告？一是熟识调查报告的结构特点；二要把握调查报告的写作程序；调查报告的结构一般来说,调查报告的内容大体有：标题、导语、概况 介绍、资料统计、理性分析、总结和结论或计策、建议,以及所附的材料等；此形成的调查报告结构,就包括标题、导 语、正文、结尾和落款；1. 标题 调查报告的标题有单标题和双标题两类；所谓单标题,就是一个标题；其中又有公文式标题和文章式标题两种；公 文标题为“ 事 +文种” 构成,如 省农村中学语文教学 情形的调查报告；文章式标题,如 市的校办企业；其二是标明作者通过调查所得到的观点的

8、标题,如调整教 育政策,增加训练投入；所谓双标题,就是两个标题,即 一个正题、一个副题；如为了造福子孙后代 县封 山育林调查报告；2. 导语 导语又称引言；它是调查报告的前言,简洁明白地介绍 有关调查的情形, 或提出全文的引子, 为正文写作做好铺垫；常见的导语有：简介式导语；对调查的课题、对象、时间、地点、方 式、经过等作简明的介绍；概括式导语；对调查报告的内容作概括的说明；交代式导语；即对课题产生的来作简明的介绍和说 明； 3. 正文 正文是调查报告的主体；作为调查报告最主要的部分,这部分详述调查讨论的基本情形、做法、体会,以及分析调查讨论所得材料中得出的各种详细熟识、观点和基本结论；它对调

9、查得来的事实和有关材料进行表达,对所做出的分 析、综合进行谈论,对调查讨论的结果和结论进行说明；正 文的结构有不同的框架；依据规律关系支配材料的框架有：纵式结构、横式结 构、纵横式结构； 这三种结构, 以纵横式结构常为人们采纳；依据内容表达的层次组成的框架有：“ 情形- 成果 -问题 - 建议” 式结构, 多用于反映基本情形的调查报告；“ 成 果- 详细做法 - 体会” 式结构, 多用于介绍体会的调查报告；“ 问题 - 缘由 - 看法或建议” 式结构,多用于揭露问题的调查报告；“ 大事过程- 大事性质结论 - 处理看法” 式结构,多用于揭示案件是非的调查报告；4. 结尾 结尾的内容大多是调查者

10、对问题的看法和建议,这是分析问题和解决问题的必定结果；调查报告的结 2 尾方式主要有补充式、深化式、建议式、激发式等；可 以提出解决问题的方法、计策或下一步改进工作的建议；或 总结全文的主要观点,进一步深化主题；或提出问题,引发人们的进一步摸索；或展望前景,发出激励和号召；5. 落款 调查报告的落款要写明调查者单位名称和个人姓名,以及完稿时间； 假如标题下面已注明调查者,社会实践调查报告的写作程序就落款时可省略；一般来说,社会实践调查报告写作要经过以下五个程 序： 1. 确定主题 主题是调查报告的灵魂,对调查报告写作的成败具有决定性的意义；因此,确定主题要留意：报告的主题应与调查主题一样；要依

11、据调查和分析的结果,重新确定主题；主 题宜小,且宜集中；与标题和谐一样,防止文题不符；2. 取舍材料 对经过统计分析与理论分析所得到的系统的完整的 调 查资料,在组织调查报告时仍需细心挑选,不行能也不必 都写上报告,要留意取舍；如何挑选材料呢？选取与主题有关的材料,去掉无关的,关系不大的,次要的,非本质的材料,使主题集中、鲜明、突出；留意材料点与面的结合,材料不仅要支持报告中某个 观点,而且要相互支持,形成面上的“ 大气” ；. 在现有 有用的材料中,要比较、鉴别、精选材料,挑选最好的材料 来支持作者的看法,使每一材料以一当十；3. 布局和拟定提纲 这是调查报告构思中的一个关键环节；布局就是指

12、调查 报告的表现形式,它反映在提纲上就是文章的 骨架 ；拟定 提纲的过程实际上就是把调查材料进一步分类,构架的过程；构架的原就是：环绕主题,层层进逼,环环相扣；提纲或骨架的特点是它的内在的规律性,要求必需纲目分明,层次分明；调查报告的提纲有两种,一种是观点式提纲,即将调查者在调查讨论中形成的观点按规律关系一一地列写出来；另 一种是条目式提纲,即按层次意义表达上的章、节、目,逐一地一条条地写成提纲；也可以将这两种提纲结合起来制作 提纲；4. 起草调查报告这是调查报告写作的行文阶段；要依据已经确定的主题、选好的材料和写作提纲,有条不紊地行文； 写作过程中,要从实际需要动身选用语言,敏捷地划分段落；在行文时要留意：结构合理；报告文字规范,具有审美性与可读性,如：制定优 惠政策