校园不容暴力

1、校园不容暴力12001年，3月5日，来自全球28个国家的约400名专家在巴黎联合国教科文组织总部开会，讨论全球日益严重的校园暴力问题。这次为期3天的会议是就校园暴力问题举行的第一次全球性会议。校园暴力是个全球性问题。校园不容暴力新闻回放2什么是校园暴力？你遇到过校园暴力吗？在学校里，别人总是嘲讽你、欺负你、威胁你；有人总是散播关于你的谣言；有人在校园里或网上扬言要“收拾”你，甚至在生活中真的给了你一点“颜色”这就是校园暴力！3现如今校园暴力已成为社会上人们所关注的一个焦点，下面请同学们观看一组照片并谈谈自己的感受。说一说45年月日，岁的初二学生刘某与另一少年发生争执，那名少年找来几个人将他制服

2、，并称要其只耳朵。那个少年掏出枚硬币说，抛出去如果是“字”面，就割他的耳朵，不是就饶了他。少年连抛次都是“字”面，便称是天意，遂将刘某耳朵割下了一半。经哈医大一院医生检查，刘某左耳耳廓软骨断了一半，耳垂部位皮肉划伤，医生立即对其进行了清创缝合，用了多分钟才将耳朵重新固定回原位。另外少年左手还有一个厘米的口子，医生为他缝了针。6我想退学你能体会这位同学的痛苦吗？我真的想退学！7校园暴力：信奉暴力决定一切，以多欺少、以大压小、以强凌弱。校园暴力的危害：给受害者的身体带来伤害，更严重的是危害了受害者的心理健康，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。我真的想退学！专家访谈8校园暴力从根源上说是社会活力

3、的副产品。活力是社会生存和发展综合能力的体现，社会活力的不断增强是现代社会的重要标志。 现在社会经济发展的竞争异常激烈，这就使得人与人之间的差异不断拉大，差距不断拉大，这就会不可避免地出现许多牺牲者。这些问题少年就是牺牲者中的一类。 专家评论：9校园暴力的施暴者有的曾经是校园暴力的受害者；有的学习成绩差，在学校受到歧视；有的受父母关爱少，缺少家庭温暖，造成性格孤僻、心理压抑，无处发泄，实施校园暴力成为他们发泄心中压力的一种方式。从这个方面来说，他们也是受害者。这些孩子一旦接受了暴力崇拜的“黑道法则”，将来走入社会后便很难遵纪守法，最终可能会与社会对抗，走上违法犯罪的道路。我真的想退学！10由上

4、可见，校园暴力对我们的危害是严重的。这种校园暴力必须被制止。我们每个人都能在这场“战斗”中发挥重要的作用。想想看，你有哪些对策？11不管是什么原因，校园暴力必须被制止。如果你是受害者尽量不要一个人待着：尽量待在人多的地方。尽量保持平静，不要表现出特别的愤怒或害怕的样子，因为这会让有的施暴者特别满足；如对方与自己实力相当，可试着反抗或呼救，一般干坏事的人都容易做贼心虚；如对方有凶器，听从他的要求，保护自身安全最重要；如果不认识对方，记住他的衣着长相和明显特征，以便报案；无论发生什么事记住这不是你的错。还要明白你的身边大部分人是好人和值得信赖的人。校园不容暴力12如果你是受害者：1.坚决不去网吧、

5、游戏厅、录像厅、舞厅等娱乐场所，避免受到不良影响。2.坚决不看以夸大、煽情的方式将情节膨胀处理的凶杀等内容的影视作品以及垃圾书。3.提高自身抵抗“污染”的免疫力。养成坚强的人格，保持心理平衡，远离“以暴制暴”的处世方法。4.受害者受到侵害时，不要“懵”，要保持头脑清醒。不要“鲁莽” ，遇到校园暴力，大家最好不要进行正面搏斗，以避免不必要的伤亡。不要“以暴治暴”。很多同学本来是受害人，就是因为以暴治暴，最后成了罪犯，得不偿失。13暴力容易发生的时间：暴力容易发生的地点：容易遭暴力袭击的对象：暴力发生后自助的方法：校园不容暴力清晨或傍晚，校园里人比较少的时候空教室、阴暗的角落、大家不常走的走廊和巷

6、子、教学楼背后等人少的地方身材瘦小的同学、胆小的同学、没主见的同学、花钱大手大脚的同学、爱炫耀的同学、独来独往的同学、喜欢滋事的同学。向老师或家长反映；及时报警；近期和几个好朋友一起行动，避免落单；如有伤口，及时到医院处理。14如果你是施暴者：要悬崖勒马，不断提高法律意识，要弄明白哪些行为违法，哪些行为犯罪。要加强为规范的养成训练，做一个文明的学生.要加强心理调节，遇到不开心的事情三思而后行。学校有政教处，有法制校长，社会有治安管理机构，有公安机关等。法制社会，正义必将战胜邪恶。忍一忍风平浪静，退一步海阔天空。15如果你想“找茬儿”1、到体育场上痛快运动一场，发泄完精力也许就没有那么冲动了；2

7、、想一想你自己重视和喜欢的那些人（父母、朋友），他们知道你的行为后会多么痛心和焦急。你愿意这样吗？3、想一想，你还能做些什么。既证明自己是个真正的男子汉，又能得到别人的认可，恐怕除了欺负别人，还有很多途径吧。4、找个哥们发发牢骚，一起做一些大家喜欢的事情，如下棋、游泳、打球，哪怕打扑克，也比欺负人强。校园不容暴力16面对校园暴力，我们应该采取哪些正确方法维护自身的合法权益? 保持高度的警惕性是避免侵害的前提； 面对不法分子的侵害首先要迅速而准确地作出判断，然后机智勇敢灵活地与其斗争； 积极寻求家长、学校和社会的保护； 受到侵害时勇敢地拿起法律武器保护自身的合法利益。谈一谈17校园不容暴力。我们

8、可以共同参与，建立一个行之有效的校园防暴系统，让校园里的各种资源都成为我们的保护墙，坚决地将暴力拒之门外！以小组为单位共同讨论，设计出一个比较合理的校园防暴系统方案，在班上进行交流。建立校园防暴系统18校园防暴系统设计方案名称：“防暴互助小组”计划（“金盾”防暴方案）目的：保护全班（校）同学不受校园暴力的侵害，使同学们更加勇敢、坚强、团结。参与人员：全班（校）同学、班主任、体育老师。可提供帮助的部门：学校校长室、德育处、值班室、校警、门卫、学校附属派出所。建立校园防暴系统19校园防暴系统设计方案具体措施：1、请体育老师教同学们一些简单的防身动作。2、邀请附近派出所的民警到班级开展中学生自护常识

9、的讲座。3、家住得近的同学组成小组，放学后结伴回家，尽量不要在学校里或途中逗留。建立校园防暴系统20校园防暴系统设计方案具体措施：4、保管班级钥匙的同学两人一组，一起负责锁门和开门5、全班开展遇到校园暴力后的模拟练习，增强应变能力。6、把可提供帮助的部门的名称、地点、负责人、联系电话等信息张贴在班级里，让大家牢记等。建立校园防暴系统21合作探究交流展示小组长带领本组成员认真思考分析讨论下列问题，快速高效完成本组任务，帮助展示的同学做好准备，对子之间要搞好互帮互学。 放学了，小刚来到小强的教室，发现他正在偷偷地抹眼泪。“小强，你怎么啦？”“我遇到麻烦了，有位高年级的同学已经向我索要了两次钱，我都

10、给了他。今天，他又要我在约定的地方给他1000元，还不允许我告诉任何人，否则就会喊人来打我。”假如你是小刚，你会替小强想什么合理的办法来保护自己？22课堂检测1、当你在放学回家的路上，遇到两个人高马大、手持凶器的不良青年向你索要“保护费”时，你最恰当的做法是 （ )A 先给他，再报警 B、忍气吞声，自认倒霉C、君子报仇，十年不晚 D、坚决不给，与之硬拼2、在学校里，可能会发生勒索、抢劫、起侮辱性的外号、造谣污蔑甚至是肉体上的虐待等一系列侵害行为。这些行为属于 （ ）A、同学之间开玩笑 B、正常的事情，不必在意C、人缘不好 D、校园暴力3、请你判断下列行为不属于校园暴力的是 （ ）A、在学校，有人总是嘲讽你、欺负你 B、在家里父母把你打了一顿C、在学校有人总是散播关于你的谣言 D、在班上，有的同学逼你给钱234、校园暴力的施暴者主要有 ( )曾经是校园暴力的受害者 学习成绩差，在学校受到歧视 有的受父母关爱少，缺少家庭温暖 性格孤僻，心理压抑，无处发泄A、 B、 C、 D、2