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文档简介

1、厌学情绪不容忽视16岁少年轻生!孩子出现厌学情绪后一般家长都会比较着急，但家长急的都是如何让孩子妥协， 继续学习，很少有家长是从源头入手，帮孩子解决心中困惑的。2014年2月，浙江嘉兴16岁少年小胡（化名）与母亲发生激烈争吵后，直接跳入 家附近的河中，等家人赶到时，小胡已溺水身亡。据后续调查了解，小胡有强烈 的厌学情绪，提到学习就心烦，不愿和家人沟通，不去上学，沉溺于游戏，母亲 经常为此而责骂他。最后一次争吵也是因为孩子不愿去学校发生的。虽然小胡这一事件属极端案例，但他的行为确实令我们感到震惊，花季年龄，充 满青春活力，却因厌学轻生，这给我们所有人敲响警钟。中国青少年研究中心曾 做过一项大型调

2、查，发现因“喜欢学习而上学的初、高中生仅有10.7%和4.3%， 80%以上的学生都存在或多或少的厌学情绪或行为，厌学心理作为当前青少年心 理障碍中最常见的一个问题，已经受到广泛的社会关注，也成为家长和教育工作 者必须面临和解决的问题。从心理学角度讲，厌学是一种典型的疲倦反应。它是指青少年对学习的负面 情绪表现，并呈现出消极对待学习活动的行为反应模式。主要表现为对学习认识 上存在偏差，情感上消极对待，行为上主动远离学习活动。其实，厌学令学生本人也感到非常痛苦，因为他自己也不希望自己厌学，但 往往无法有效地控制自己，如果这一问题较长时间内得不到较好的解决，其累积 效应不仅导致学生成绩下降，更可能

3、使学生形成一种厌恶性反应定势，即只要 触及学习相关情境就产生心烦、压抑、发脾气，甚至恶心头痛等心理生理反应， 这对青少年的心身健康造成极大危害，并严重影响学生的人格发展，容易使他们 形成逃避、退缩、自卑等不良个性特征，进而形成不良的社会行为。虽然，厌学情绪普遍存在于青少年中，但就学生个体而言，厌学并非与生俱来。 发展心理学研究表明，探索未知世界是儿童的天性，儿童习惯问十万个为什么 就是最好的证明。我们发现幼儿园到小学低年级的学生很少出现厌学问题，只有 到了初中、高中，厌学问题才逐渐增多。这也说明了青春期厌学情绪的产生有非 自身因素的原因。家长们发现孩子有厌学情绪千万不要忽视，先弄清楚孩子为什么会产生这种情 绪，纾解孩子心理困扰，然后再想办法让孩子爱上学习可能比较好。如果孩子厌 学情绪

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