12、荷花淀 (4)

1、高一语文许雪真一、整体感知，梳理情节一、整体感知，梳理情节1-31段：32-61段：62-85段：（开端）（发展）（高潮、结尾）送 夫 杀敌 夫 敌 夫 敌探助遇灭二、言为心声，言显人美（一）送夫杀敌分角色朗读6-29段，注意揣测人物说话的语气与心理。1.女人抬头笑着问：“今天怎么回来得这么晚？”站起来要去端饭。温柔贤惠担忧关切2.水生小声说：“明天我就到大部队上去了。” 女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。3.女人低着头说：“你总是很积极的。”4.水生想安慰她。因为要考虑和准备的事情还太多，他只说了两句：“千斤的担子你先担吧。打走了鬼子，我回来谢你。”掩

2、饰内心难过既责怪又赞扬勇担重任内心震惊、控制情绪水生嫂人物形象：她是一个生活在抗战根据地荷花淀的青年劳动妇女形象温柔多情机智聪慧勇担重任深明大义水生嫂是一个的人物形象？（身份）她具有性格，从什么事看出来？小结（二）探夫遇敌合作朗读对话，根据上一环节所学的内容，分析对话表现的人物形象。（33-37段）“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。”“我有句要紧的话得和他说说。”“听他说，鬼子要在同口安据点”水生的女人说。“哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。”“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他，有什么看头啊！”探夫心切细心谨慎、爽朗直率（三）助夫杀敌（77-84段）坐在船头脸朝后

3、的一个撅着嘴说：“你看他们那个横样子，见了我们爱搭理不搭理的！”“啊，好像我们给他们丢了什么人似的。”“我们没枪；有枪就不往荷花淀跑，在大淀里就和鬼子干起来！” “我今天也算看见打仗了。打仗有什么出奇，只要你不着慌，谁还不会趴在那里放枪呀！” “水生嫂，回去我们也成立队伍，不然以后还能出门吗！” “刚当上兵就小看我们，过二年，更把我们看得一钱不值了，谁比谁落后多少呢！”乐观积极、不甘落后白洋淀妇女共同形象特征：普通的劳动妇女：温柔贤惠、儿女情长抗战根据地战士：乐观向上、不甘落后小结三、被诗情画意消解的战争 每年芦花飘飞苇叶黄的时候，全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子

4、的长城；女人们在场里院里编着席子，六月里，淀水涨满，有无数的船只运输银白雪亮的席子出口，不久，各地的城市村庄就有了花纹又密又精致的席子用了。 白洋淀是一个什么样的家园？世外桃源，物产丰饶，安居乐业 月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。 她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望着淀里，淀里也是一片银白的世界。水面隆起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着显现的荷叶荷花香。白洋淀生活着什么样的女人？擅长编席子的女人，好像坐在雪白的雪地上，坐在洁白的云彩上，与银白色的白洋淀水乳交融在一起，她们的劳作是幸福

5、的浪漫的，她们的家园是神圣美好的。四、探究：作者在美化战争吗？力图以真善美去抗击邪恶。孙犁“看到真善美的极致，我写了一些作品。看到邪恶的极致，我不愿意写。这些东西，我体验很深，可以说是镂心刻骨的，可是我不愿意去写这些东西”五、主题 通过讲述一群荷花淀青年劳动妇女在战斗中成长的故事，着意渲染荷花淀的自然美诗情画意，荷花淀妇女的人性美 既有着水乡小女子的勤劳美丽、温柔贤惠、儿女情长，又有着巾帼须眉的乐观积极、勇敢坚韧。六、作业1.赏析1-3段景色描写，思考这样环境描写在小说中有什么作用。2.赏析62段景色描写，思考这一段环境描写暗示着什么？1-3段环境描写有何作用 ？交代了故事发生的背景渲染了清新

6、宁静、诗情画意的氛围，烘托了女人的勤劳美丽，同时也暗示如此美好的家园当然不容敌人入侵，为下文荷花淀的伏击战做铺垫。奠定了小说的情感基调，自然之美、生活之美、人情之美。环境描写1-3段月下白洋淀40段正午淀上风光现在已经快到晌午了，万里无云，可是因为在水上，还有些凉风。这风从南面吹过来，从稻秧上苇尖上吹过来。水面没有一只船，水像无边的跳荡的水银。明确：万里无云，水面没有一只船，写出了淀上的辽阔静寂，烘托了女人探夫未果的失落情绪。也为后面日本鬼子船只的出现埋下伏笔。（暴风雨前的宁静）环境描写 她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边际的密密层层的大荷叶，迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧!把“大荷叶”比喻成“铜墙铁壁”，暗示了什么？“粉色荷花箭是监视白洋淀的哨兵”，暗示什么？暗示抗日军民众志成城，同仇敌忾暗示这清香四溢的荷花淀里将发生一场激烈的伏击战