2021年幼儿园小班科目教案5篇

1、2021 年少儿园小班科目教学 TOC o 1-5 h z 设计5 篇少儿园小班科目教学设计1活动目标感知饼干的不同形状, 获取对图形的初步观点 .自制夹心饼干 , 领会与朋友互赠礼品并一起品味的乐趣.培育少儿比较和判断的能力 .引起少儿学习图形的兴趣.指引少儿踊跃与资料互动, 体验数学活动的乐趣.活动准备预先告诉少儿要制作饼干送给好朋友, 请少儿带两块同样的饼干来园 .果酱 . 炼乳 . 花生酱等简单按颜色辨识的酱料, 一次性餐布. 小勺 . 浅盘 .活动过程察看饼干 .你们的饼干真多呀, 它们同样吗 ?你的饼干像什么 ?（ 像太阳 . 像屋顶 . 像本小书等）请少儿闻一闻饼干的气味 .教师

2、出示两块同样的饼干 . 饼干也有它的好朋友, 它们脸贴着脸, 中间夹上一层甜蜜蜜的酱料, 最后轻轻地合拢, 就成为好朋友夹心饼干了 .制作好朋友夹心饼干 .认识各样酱料, 教师示范 : 用小勺舀出酱料平均地涂在一块饼干上 , 而后与 TOC o 1-5 h z 另一块饼干合拢.配合念儿歌: 中间夹层甜甜酱 , 头碰头 , 脸贴脸 , 轻轻合拢真高兴! 好朋友饼干做成了 ! 少儿选择喜爱的酱料进行制作 .分享活动.将自制的好朋友夹心饼干和气朋友互赠品味好吃吗? 哪个好朋友送给你的?活动建议饼干的外形是少儿能直接感知的 , 他们在配对. 比较的过程中获取了相关图形的初步认识 . 与朋友互赠饼干表现

3、了社会性要求 .可依据当地的实质状况供给资料, 甜面酱 . 花生酱 . 芝麻酱等较简单准备, 有条 TOC o 1-5 h z 件的可供给色彩丰富的色拉酱 . 果酱等 , 以增添少儿的制作兴趣. 酱料不宜太稀,要宜于涂抹.假如少儿人数许多 , 建议酱料分多盒盛装 , 防止少儿操作时拥堵.少儿园小班科目教学设计2活动目标 :在指定的范围内用右手食指蘸彩色颜料, 从上往下 , 一下 . 一下地址画出雨滴学会用抹布擦手 ( 弄洁净手指) 的方法 .感知儿歌 . 歌曲的节奏, 帮助少儿学会点和提的动作 . TOC o 1-5 h z 合作作画时 , 会找空地方 , 并能保持手指的洁净.体验运用不同方式

4、与伙伴合作作画的乐趣.喜爱参加艺术活动 , 并能勇敢地表现自己的感情和体验.活动准备 :贴有白云娃娃的蓝色粉画纸若干张, 用铅笔在白云下边画上竖线 .( 贴在墙上 , 直接作画 )分别装有红. 黄 . 蓝 . 绿 4 种水粉颜料和吸水的海绵 .抹布若干 .活动过程 :感知作画方式, 惹起学习兴趣.音乐游戏大雨毛毛雨 ( 用身体和手部的动作及嘴巴的发音 , 感知一下一下的节奏和点 . 提的动作 ).老师边蘸色边跟着音乐的节奏一下下由云而下地顺着铅笔线点画雨滴.指引少儿察看: 老师在干什么 ?老师如何画出雨滴的?请一位少儿来模拟老师点画出雨滴, 全体少儿边听唱大雨毛毛雨 , 边空手 TOC o 1

5、-5 h z 练习一下一下地址, 注意不拖沓.请两位少儿示范同方向点画如何不碰撞, 以及擦手的要求少儿作画两位少儿共同点画一朵云上下来的雨滴.老师巡回指导 .评论活动 .将作品贴在活动室墙上.少儿和老师一起整理桌面, 整理作画工具.少儿自由地去赏析作品.少儿园小班科目教学设计3活动目标经过操作活动 , 使少儿初步感知溶解现象.愿意参加科学活动 , 能用简单的语言把自己的发现告诉老师和伙伴.经过玩玩 . 讲讲发展少儿的思想 , 激发求知欲.愿意勇敢试试, 并与伙伴分享自己的心得.学惯用语言 . 符号等多种形式记录自己的发现.活动准备每个少儿一个杯子, 一根搅拌器.白糖 .盐.奶粉 . 果珍 .

6、味精 .肥皂片 . 水果(苹果片. 橘子瓣等 )大豆 .红豆.绿豆.小石子 , 沙子等 .活动过程1. 告诉少儿今日老师带来了很多东西 , 惹起少儿察看与学习的兴趣.察看教师实验:教师取出一杯清水, 一些白糖 , 让少儿察看白糖放进水里怎么样了 ?( 看不见了 . 熔解了 )教师又取出一杯清水, 一些小石子, 让少儿察看小石子放进水里怎么样了 ?( 还可以看见 . 不熔解 )问 : 请小朋友想想, 你平常见到的什么东西放进水里也能熔解 ?( 盐 . 果珍 . 奶粉等)教师小结 : 有的东西放进水里能熔解, 变得看不见了 , 而有的东西放进水里不可以熔解.让少儿做小实验( 任选一种 )介绍活动资

7、料, 让少儿知道实验资料的名称 .盐. 奶粉 . 果珍 . 味精 . 肥皂片 . 水果片 . 红豆 . 绿豆 .大豆 . 小石子 . 沙子等 .让每个少儿试一试, 选择一种资料放进水里, 察看结果如何 .沟通实验结果 : 知道有的东西放进水里看不见了 , 熔解了 , 有的东西不熔解能看得见 . 点击阅读该文件发问个别少儿请个别少儿说一说你把什么东西放在水里了 ? 怎么样了 ? TOC o 1-5 h z 鼓舞少儿把自己的发现告诉老师和小朋友.少儿园小班科目教学设计4活动目标让宝宝们知道我们也是幸福的 .经过语言表达和动作相联合的形式充足感觉故事的童趣.能认真聆听故事, 理解主要的故事情节 .指

8、引少儿在故事和游戏中学习 , 感悟生活 .鼓舞少儿勇敢的猜猜. 讲讲 . 动动 .活动准备幸福的小狐狸小狐狸布偶活动过程小狐狸布偶我是一只幸福的小狐狸 , 宝宝们和我一起去感觉幸福吧!听幸福的小狐狸我每日生活的很快乐 , 可幸福了 , 有吃好吃的 , 有好朋友一起玩小狐狸春季有什么幸福啊 ?（ 有好吃的饭, 听风铃声音 .）夏季的幸福那 ?（ 能采果子 , 当零食吃 .）秋季的幸福是什么 ?（ 储藏青菜 , 晴好朋友吃 .） TOC o 1-5 h z 冬季的幸福又是什么那 ?（ 能和气朋友一起玩堆雪人, 能够烤食品和睡觉.）谈谈自己的幸福小狐狸有这么多幸福 , 那宝宝们幸福不啊?（ 教师要指

9、引宝宝回答下列问题）宝宝每日在家有全家人来爱你们 , 还可以够上学 , 在少儿园里有很多的小 朋友玩 , 家人也会给我们买好吃的 , 是否是我们也是幸福的 .少儿园小班科目教学设计5活动目标在音乐活动中感觉快和慢. 重和轻的变化 .愿意参加活动中让手脚动起来.在音乐活动中感觉快乐 .感觉旋律的氛围以及和伙伴一起参加集体音乐活动的乐趣.培育少儿的音乐节奏感, 发展少儿的表现力.活动重难点感觉音乐节奏的快和慢. 重和轻让手脚跟着节奏的快慢. 轻重动起来活动准备节奏快慢 . 轻重的音乐各一段一只鼓活动过程（ 一 ）. 惹起兴趣音乐游戏黄老先生有块地 , 让少儿模拟小动物的声音.（ 二 ）. 动着手1

10、. 教师 : 王老师今日带来了一个小鼓, 此刻我来敲一敲这个小鼓, 请小朋友来听一听 , 我先敲第一遍:_（ 慢）发问 : 方才老师敲的两遍声音同样吗 ?教师 : 我们此刻跟着小鼓的声音来拍拍手吧, 请你认真听好老师敲的是快仍是慢 . 游戏频频两次.（ 三）. 动动脚教师 : 此刻老师再敲一敲这个小鼓, 请小朋友来听一听此次敲的声音. 我先敲第一遍:_（ 轻）我再敲第二遍:_（ 重）发问 : 方才老师敲的两遍声音同样吗 ?教师 : 我们此刻跟着小鼓的声音来踏踏脚吧, 请你认真听好老师敲的是重仍是轻 . 游戏频频两次.（ 四 ）. 着手动脚小朋友 , 方才小鼓敲得快和慢时, 我们做了什么动作 ?敲得重和轻时, 我们又做了什么动作呢 ?我们再来玩一次, 看看谁的小手小脚最能干 .（ 五 ）. 听听音乐教师 : 小朋友能听懂小鼓说话, 声音能够重能够轻, 能够快能够慢, 此刻我们来听两段音乐 , 听听它们有什么不同样, 我们先听第一段. 播放快节奏音乐 , TOC o 1-5 h z 少儿能够随音乐拍手.发问 : 这段音乐听起来怎么样? 我们再来听一段音乐播放