景观生态学大纲

1、景观生态学课程教学大纲【课程名称】景观生态学(Landscape Ecology)【课程代码】11032008【适应专业】资源环境与城乡规划管理【授课对象】普通本科【课程简介】景观生态学是人们在宏观尺度上认识人类活动、资源环境及其相互关系的基础 上形成的一门新兴学科。它是以景观为研究对象，以人与自然协调发展思想为指导，研究景 观格局的形成与动态，空间异质性与生态过程的相互关系，景观结构与功能及其变化过程的 相互关系，探索其发生、发展的规律。通过教学使学生能够掌握景观生态学的基本概念、基 本理论、基本原理，全面深入地了解和掌握景观生态学的发展与其在国土整治、资源开发、 土地利用、自然保护、环境治

2、理、区域规划、旅游开发和城市园林建设等方面的应用，以培 养学生创新精神和分析解决问题的能力。【教学目标】通过本门课程的学习，要求学生掌握景观和景观生态学的概念，了解景观生态 学的发展历程，掌握景观生态学的核心概念，理解景观格局、过程和尺度三者之间的相互关 系，掌握景观生态学的主要理论，了解景观生态学要解决的关键问题。能够将景观生态学原 理和思想在景观规划、自然资源管理、土地持续利用、全球变化研究和生物多样性保护等方 面应用。【参考学时】54学时(理论48学时，讨论6学时)【参考书目】郭晋平，周志祥.景观生态学.北京：中国林业出版社，2007肖笃宁，李秀珍，高峻等.景观生态学.北京：科学出版社，

3、2003傅伯杰，陈利顶，马克明，等.景观生态学原理及应用.北京：科学出版社,2001邬建国.景观生态学格局、过程、尺度与等级.北京：高等教育出版社，2000朱强，黄丽玲，俞孔坚译.景观设计学和土地利用规划中的景观生态原理.北京：中国 建筑工业出版社，2010【教学内容】第一单元绪论1景观2景观生态学3景观生态学的发展基本要求：掌握景观生态学的研究对象和内容，景观、景观生态学的基本概念与内涵。重点、难点：本章教学的重点是景观与景观生态学的概念与内涵，景观生态学的研究对象和研究任 务。教学方法提示：讲授法参考学时：4学时（理论讲授）第二单元生态学基础知识1个体生态学2种群生态学3群落生态学4生态系

4、统生态学基本要求：了解生态学的基本知识掌握重要的生态学基本理论理解不同等级层次生态学之间联系重点、难点：生态学的基本理论知识生态系统生态学理论教学方法提示：讲授法参考学时：10学时（8学时讲授，2学时讨论）第三单元景观生态学的基本理论和原理1景观生态学中的几个重要概念2景观生态学的基本理论3景观生态学基本原理基本要求：了解景观生态学中的几个重要概念理解景观生态学中的基本理论和基本原理重点、难点：景观生态学的基本理论和基本原理教学方法提示：讲授法参考学时：6学时（理论讲授）第四单元景观结构组成要素1垂直方向上景观的组成要素2水平方向上景观结构组成要素基本要求：理解景观垂直方向上的组成要素即景观形

5、成因素理解并掌握斑块-廊道-基质的景观水平结构特征重点、难点：基质的判定廊道的结构特征斑块及其生态效应教学方法提示：讲授法参考学时：8学时（理论讲授）第五单元景观格局1景观空间格局2网络3景观边界与生态交错带及边缘效应4景观异质性及其测度基本要求：理解景观格局含义及主要表现理解并掌握生态交错带及边缘效应理解景观异质性及其在景观生态学中的重要意义重点、难点：景观格局生态交错带及边缘效应景观异质性教学方法提示：讲授法，讨论法参考学时：6学时（4学时讲授，2学时讨论）第六单元景观生态流与景观功能1景观生态过程2相邻景观要素见的物质流3流与景观结构基本要求：理解景观生态流与景观功能的关系理解不同的景观

6、结构对景观流的作用重点、难点：景观结构对景观生态流即景观功能的作用表现教学方法提示：讲授法参考学时：6学时（理论讲授）第七单元景观动态变化1景观变化与稳定性2景观变化的驱动力3景观变化的生态环境影响4景观变化的动态模拟基本要求：了解景观动态变化及稳定性之间的联系掌握景观动态变化的空间模式重点、难点：景观动态变化的空间模式景观变化的动态模拟教学方法提示：讲授法参考学时：6学时（理论讲授）第八单元景观生态分类与评价1景观生态分类2景观生态系统的价值评估基本要求：了解景观生态分类的原则和分类系统理解景观生态系统健康评价重点、难点：景观生态系统健康评价教学方法提示：讲授法参考学时：4学时（理论讲授）第

7、九单元景观生态规划1景观生态规划概述2景观生态规划的内容和方法基本要求：了解景观生态规划的原则、方法和具体步骤重点、难点：景观生态规划的方法和步骤教学方法提示：讲授法参考学时：2学时（理论讲授）第十单元景观生态学的应用1景观生态学与生物多样性保护2景观生态学与土地持续利用基本要求：了解景观生态学的应用领域重点、难点：景观生态学理论的具体应用教学方法提示：讨论法参考学时：2学时（讨论）【考核要求】本课程是一门理论性和实践性均较强的课程，考核的重点是考查学生对景观生态学基本 理论和知识的理解和掌握能力以及运用基本理论分析和解决实际问题的能力。对考核内容的 具体要求分为以下几个层次：掌握：要求学生能够全面、深入理解和熟练掌握所学内容，并能够用其分析、初步设计 和解