治理慵懒散软个人体会

1、学习武汉不容“庸懒散”体会 巩义市芝田镇中心小学 白清洁最近，芝田镇中心小学组织全体教职工学习了人民日报署名文章武汉不容“慵懒散”及巩义市教体局关于印发巩义市教体系统开展治理“庸懒散软”活动实施方案的文件精神，通过学习，我感触颇深。一、芝小拒绝平庸。作为镇中心小学，我校是一所窗口学校，每一位教职工都应该树立这样的意识：作为芝小人，我们拒绝平庸，我们以平庸为耻，如果你平庸，那么芝小就要淘汰你。长期以来，教育工作被冠以“低级劳动”，以“规律性强”“重复性劳动”而被人嗤之以鼻，教师累得筋疲力尽，百病缠身，教育教学效果却不尽然；一个学校经过多年的发展，没什么特色亮点，没有培养出创新型人才。究其原因，平

2、庸在作怪。一个学校能不能在“芸芸众生”中脱颖而出，关键看这所学校是否有一个创新型的好校长，校长是不是具有清晰的办学思路、远见卓识的目光，是能不能带领这所学校跨入名校行列的首要条件。有了这样一个敢为人先，独辟蹊径的带头人，还要有一个团结奋进，不满足现状，勇于创新的教职工队伍。一个人的能力有多大，一块钢板的价值有多大，毋庸质疑，关键看你把这块钢板用在哪里，其价值是不言而喻的。每一位芝小人，身处窗口学校，面对繁重的工作，面对挑战，我们当然不能平庸，我们要做只有做“多专多能”的复合型人才，这是新时代对我们的要求，也是我们作为一名教师应该具有的大气魄，我们不应该怀疑自己的能力，爱岗敬业，做好当下，敢于创

3、新，善于想办法，敢于付诸于实践，高标准，严格要求自己，幸福、自信、快乐地工作。我相信：芝小的每一位教师能量无限，创新能力无限；我相信：每一位芝小人都能微笑面对困难，从容应对，在自我完善中实现最美的蝶变，为教育事业再立新功！因为我们明白：芝小拒绝平庸，而我们不甘平庸！二、“懒”是发展的绊脚石。一个人的思想决定行为，行为的懒，是思想懒的最直接体现。作为学校领导，深入教育教学一线，走进师生中，善于观察，做个有心人，才能真正解决学校内部的实际问题，真正从师生成长的角度出发，为师生搭建发展平台，从而实现学校的跨越式发展。做为一名教师，我们永远不能有“船到码头，车到站”的思想，不管你过去取得了多少成绩，现

4、在停滞不前就是你向“懒”靠近的第一步。每一个人都应该树立终身学习的理念，活到老学到老，从而让自己更加积极主动，乐观向上！“懒”是一个学校发展的死穴，如果校园里充斥了懒，我们是无立足之地的！作为芝小人，我相信：每一位教职工在自己成长的道路上将永无止境！每一位学生将永远沐浴在温暖的春风里！而我们的学校必将在实现自己既定目标、特色发展的道路上乘风破浪，扬帆远航！三、“散”是自我毁灭的开始。曾几何时，某些事业单位被网友曝光：上班时间下棋、打牌、上网娱乐、炒股，待人接物冷漠、办事程序繁琐、刁难他人等，这就是自我毁灭的“散”，而这些人和单位也随着网友的人肉搜索名声扫地。俗话说：没有规矩不成方圆。作为教育工

5、作者，我们都要以身作则，高标准严要求，要求学生做到的，我们首先要做到，还要做得比学生更好，更尽善尽美。如果放松对自己的严格要求，必将自我瓦解，使我们的集体失去凝聚力和战斗力，这是我们每个芝小人所不愿看到的。我们谨记：“散”是自我毁灭的开始！我们不会有丝毫懈怠！四、“软”是无能的表现。自古以来，我们的干部队伍总是保持一团和气，你好我好他好大家好！看似一团和气，其实暗流涌动。曾经有这样一篇小说：某单位选先进，选来选去，没个结果。张三业务不强，李四作风不正，王五工作不扎实最后，看大门的老大爷全票通过.看后，令人哑然失笑。作为领导，在工作上要敢管、敢抓、善管、善抓，要坚持原则，在落实上做到一丝不苟。 当然，同事之间要做到公私分明，工作面前人人平等。我们应该建立这样一个机制：多劳动，多付出的同志，就应该得到学校的肯定！我相信：一个团结奋进的集体，是不容许有这样的“软”存在！