五年级课课练

1、+五年级第一学期课课练第一单元课题：1.快乐的杉树林课内阅读：按要求摘录文中的句子或词语：“吃苦头的具体表现： “酷暑难挡的具体表现： 与“避暑相对应的句子： 描写“春夏秋冬的词语： 把句子写完整： 给我的童年带来了 。 是我们的天下喽！我们 。 下雪了，四周一片白。 。 春天到了，公园里满眼都是绿的。 。3、把自己当作讲解员，向大家介绍杉树林四季的特点。任选一个季节，100字以上 课外阅读：我爱家乡的木棉树1 我的家乡在南宁市。我家的屋旁有一棵木棉树。 2 家乡的木棉树一年四季都是挺拔秀丽的。 3 春姑娘迈着轻盈的脚步到来了。春雨蒙蒙，细如牛毛。高大挺拔的木棉树上结出了一个个小巧玲珑的花骨朵

2、。过了两三天，木棉花开了。有的只绽开两三瓣，有的全开放了，露出嫩红的花蕊。从远处看，木棉花像一团团熊熊燃烧的火焰，把天际染得通红。 4 到了炎热的夏天，木棉树又换上了翠绿的夏装，长得格外挺拔秀丽。圆长嫩绿的叶子，绿得透明，像一块块无瑕的碧玉。一场大雨后，木棉树的绿叶上滚动着晶莹的水珠，好似一颗颗透明的珍珠，更惹人喜爱。 5 秋天，百花都枯黄、枯萎了，木棉树的叶子却长得、的更绿更密、蜜了。尽管下着霜，木棉树却和往常一样的挺拔，显露、显示出迎风斗霜勇敢顽强的风格。 6 寒冷的冬天，西北风卷着雪花，许多花草树木经不起风雪的考验，木棉树却勇于拼搏，傲然挺立。树枝上开满了银花，一阵风吹来，雪球儿簌簌地落

3、下来。 7 我听说木棉树也叫“英雄树，它的花也叫“英雄花。抗日战争时期，有一位战士就义在一棵木棉树下，用他的鲜血染红了木棉花。望着火红的“英雄花，怎能不使我产生对革命先烈的敬意呢？ 8 我爱我的家乡，更爱家乡的木棉树。 练习： 1用“把短文分成四局部。其中第二局部是按照_顺序记叙的。 用“标出最能概括第二局部段意的句子。 2用“划去第5自然段中用错的字或词。 3在第3自然段中，用“划出一个比喻句，用“_划出一个拟人句。 4用“划出文中的一个反问句，并改成陈述句：_ 5归纳中心思想。 本文通过记叙_，赞美了木棉树 _，表达了作者 _崇敬，热爱_，更爱_思想感情。 答案：第12段开始为一局部第36

4、为一段第7为一段第8为一段按照时间顺序家乡的木棉树一年四季都是挺拔秀丽的。错的字或词1枯黄2的3蜜4显示比喻句：从远处看，木棉花像一团团熊熊燃烧的火焰，把天际染得通红。 拟人句：春姑娘迈着轻盈的脚步到来了。反问句：望着火红的“英雄花，怎能不使我产生对革命先烈的敬意呢？ 陈述句；望着火红的“英雄花，使我产生对革命先烈的敬意。记叙家乡的木棉树， 赞美了木棉树勇于拼搏，傲然挺立与挺拔秀丽。表达作者对革命先烈的崇敬热爱家乡，更爱家乡木棉树的思想感情。课题：2捅马蜂窝课内练习：一、默读第7自然段，找出描写马蜂表现的语句，填空：当我用竿头触到蜂窝， ；当我顶住蜂窝使劲摇撼时， ；当我扔掉竿子逃跑时， 。二

5、、读读下面两个句子，比拟那个写得更好？为什么？ 我一回头，只见一只马蜂朝我扑来，好似一架战斗机。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好似一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。 。 三、语言实践活动假设你是一个电影导演，让你将“捅马蜂窝这局部拍摄下来，再现当时的情形，请你选择一个印象最深的镜头，把它具体地描写下来。可以运用文中的语言，也可以加上自己的想象 课外练习：我和我的朋友是在阳台上认识的。那天我在阳台上晒红枣，他来阳台上偷吃红枣，不幸被我撞见。我当时一见到他，心里就直扑腾，生怕惊着了他，倒像是我在偷吃红枣一样。就在他看到我便飞也似的逃窜时，我喜欢上了他。他是一只鸟儿。长得尖嘴猴腮，还灰不

6、溜秋，乍一看还真不像只好鸟。从他那上蹿下跳的淘气劲儿上看，很像我那精力过盛的儿子，所以我断定，这厮一定也是一小男生。我每早拿出一点红枣摆上阳台。他也守信用，每天厚着脸皮准点飞来。吃饱喝足后，就坦然地尺走了。我那么躲在门后偷看，享受着我这人类爸爸的爱意。我儿子见到这鸟后，忙着下套子要逮，只是他手笨，没有得逞。被我发现，当即收缴作案工具，并厉声斥责：“你怎么可以随意伤害一只可爱的小鸟呢？他是人类的朋友。“拉倒吧，老爸，你在我们家里，吃的鸡比谁少吗？他回敬我一句。喂鸟是幸福的，喂那种食欲特好的鸟尤为幸福。几天后，待鸟儿吃得心安理得了，躲在门后的人便想出来认个亲戚。那天，见日头很好，估计他的心情也不坏

7、。我把头从门后慢慢探出，献上早已准备好的笑容，希望他能像喜欢红枣一样喜欢这张脸。然而他不友好，在他看我的眼神中，充满着警惕和敌意。我疑心他读不懂我们人类的笑容，这是令人沮丧的。可笑的是，在他高度戒备地注视着我的当口，还不忘以极快的速度朝枣儿猛叨上一口，然后马上又恢复严肃的盯人状。我觉得他在耍小聪明，为了不影响他进餐，我只好重新退回门后。一天周末，我见以往总是孤孤单单的他，身后还跟着一只大胖鸟，以为是他的胖太太。我急忙跑到门后窥探他们。这胖鸟给我的印象极好，叫声柔和，仪态端庄，吃相也颇有教养，在我们人类圈中，这叫淑女形象吧。然而据我在门缝反复观察，这胖鸟不是小家伙的太太，因为他们之间从来不黏黏糊

8、糊，不见眉来眼去，只是同来同吃，连同回都不常见。胖鸟每次吃完后，总要衔上一枚红枣带走可能是一只母亲鸟吧，且家庭负担不老少，带她来的是儿子。这母子俩很少对话，不愿沟通，就像我家那母子俩一样。什么事情都有个结束。我与鸟儿缘尽的时候，是我出差两天回来后。阳台上红枣已尽，鸟儿不见踪影。我急忙很张扬地摆上红枣，古人植芭蕉以邀雨，今我摆红枣以邀鸟。鸟儿鸟儿何不归？可惜一切都晚了，他们走得干干净净。估计在以后的岁月里，是不会再想我一下了。鸟儿子走了，还有我儿子，他是没方法把我甩掉的。那日，见我在阳台上想鸟，儿子走过来，拍拍我的肩膀说：“算了老爸，别跟破产似的，不来就不来了，还省点枣呢。他是好心，以为舍不得红

9、枣就可以宽我的心，其实，他哪里知道，我真正舍不得的是，我们蜗居在城市的人那少得可怜的温情。只不过鸟儿和我儿子他们从来都不稀罕这些罢了。阅读文章，练习： 1、“我和“我儿子对待“鸟儿有哪些不同？ 2、第4段中“然后马上又恢复严肃的盯人状，鸟儿“严肃的盯人状是怎样一种眼神呢？用原文词语答复3、第6段中一画线句表达了作者怎样的心情？ 4、第6段中加点的词语“一下用得好，好在那里？ 5、“我在文中向人们发出怎样的呼唤？ 课题：3瑞恩的井课内练习：1. 想想带点的词语能不能用( )中的词语替换？为什么？(1) 瑞恩的钱将用来捐助(募集、募捐)乌干达北部的一所小学的孩子们。(2) 汽车驶近一所小学，道路两

10、旁站着5000多名儿童，他们兴奋地叫着“瑞恩！瑞恩！并且有节奏地拍着手。瑞恩羞怯(害羞、害怕)地向他们挥手。 2、写句、写段练习：1读句子，想一想两个句子中“骄傲的意思有什么不一样，根据不同的意思给“骄傲造句。课后练习32想象写话：瑞恩得到了第一个2美元，心里很 ，他想 。 3小练笔：?给瑞恩写封信?提示：信中你可以赞赞瑞恩行为的不易，讲讲他的言行在社会上的影响力，还可以对他说说你的心里话。课外练习：黑孩子罗伯特1963年，在华盛顿市林肯纪念堂前，马丁路德金发表了著名的讲演，他说：“我有一个梦，我梦到有一天黑人男孩和女孩能跟白人男孩和女孩手拉手像兄弟姐妹似的走在一起二十多年后的一个春天，美国南

11、方的一个小镇。这个小镇的东北角上住的全是黑人。他们的失业率很高，大都靠社会救济金过日子。小罗伯特和他的妈妈就住在巡灰暗的黑人区里。小罗伯特自从懂事后就不喜欢他那个破烂的家，他讨厌那满地乱跑的老鼠，他讨厌那冲鼻的霉臭他梦见自己长大后跟妈妈搬到了别的地方，他梦见自己开着一架飞机在天空中飞翔。一提到飞机他的劲儿就来了，他简直是迷上了那架放在玩具店橱窗里的战斗机模型，每天放学后他都要转到那儿去看上一眼。店主虽然知道他家里穷没有钱买玩具，却总是让他看个够，从来不赶他走，也没骂过他“小黑鬼。罗伯特最不愿意听人家叫他“小黑鬼，尤其是怕班上邻座的丽莎这样叫他，他不懂为什么老师一不在跟前丽莎就不停地叫他“小黑鬼

12、，弄得他像做错了什么大事似的。他一生下来就是黑面孔，这怎么能怪他呢？他真不知道黑人有什么不如白人的地方。难道他不是五年级学生中成绩最好的吗？虽然丽莎常带头奚落他和别的黑人孩子，可他并不恨丽莎，心里还有些喜欢她。他觉得丽莎既聪明又漂亮，红红的脸好似春天开的玫瑰花儿。他不止一次想跟丽莎拉拉手做朋友，但是都被她拒绝了，她说：“哼，谁跟你做朋友！我爸爸最讨厌黑人，他说你们黑人又蠢又脏。半年前，镇上唯一的大工厂S纺织厂突然破产停工了。随后，街上的店铺没几个月就关闭了三分之一。罗伯特很担忧玩具店也会倒闭，那样就会运走他那架心爱的战斗机。虽然他早已开始为买战斗机而存钱，但是妈妈每星期只给他五角零花钱，所以他

13、存了好长时间才存了九块钱，而战斗机的标价是三十九元，还差三十块呢！三十块对罗伯特来说是很大的一笔钱了。他本想去送报挣点儿钱，或是挨家挨户去找点儿小工做，无奈总遭人白眼。罗伯特为攒钱买战斗机这事非常苦恼。有一天他把心中的苦恼告诉了班主任尤金太太，尤金太太立刻决定让罗伯特在那个周末去她家清扫卫生，后来又介绍他去几个朋友家做些杂事。两个月之后，一个星期一的早晨，罗伯特把他那数过无数次的钱拿出来又数了一次，一共是四十二元，买战斗机和上税都够了！他小心翼翼地把钱全装进裤子口袋里，准备下午去玩具店买战斗机。想到心爱 的战斗机终于要到拖，他非常开心地吹着口哨上学去了。走在路上，罗伯特发现玫瑰花开得好红，红得

14、像丽莎的脸蛋一样漂亮。想到丽莎，他不知道为什么她有一个星期没有上课了。在教室里，罗伯特一天的心思都放在那架战斗机上了，好不容易才等到该放学了。谁料尤金太太突然宣布说：“丽莎得了肺炎，住院治疗需要很多钱。她爸爸自从S纺织厂倒闭后就失了业，家中生活很困难，希望大家能帮助捐点儿钱。请同学们回家后和父母商量一下，捐多捐少都没关系。“肺炎严重不严重？得了肺炎会不会死？一个女孩问。“可能。老师点着头答道。丽莎可能会死？罗伯特听了禁不住打了个寒战。要是丽莎死 ，岂不是永远见不到她了吗？呃，天哪！丽莎，你不能死，绝不能死！罗伯特摸了摸裤子口袋，深深地吸了一口气，三步两步冲到讲台前，把钱全部掏了出来。他把钱交给

15、尤金太太，说：“给丽莎治病。“哦？老师愣了一下，“最好先回去跟你妈妈商量一下。“我妈妈不知道我有这么多钱。这些钱都是都是我存着要买战斗机用的。罗伯特一提到战斗机就想哭。“罗伯特，这些钱你存得很不容易，你要全捐给丽莎？罗伯特点了点头就赶紧转身跑出了教室。一出教室，他的泪水就大颗大颗地涌了出来。他怕老师再多问两句自己就会改变主意。他是多么喜欢那架战斗机呀！可是他也很怕丽莎因为没钱治病而死去。想到战斗机，想到丽莎，他一路伤心地哭着回了家。丽莎还是死了。班上的黑人孩子里只有罗伯特去参加了她的葬礼。本来罗伯特也担忧去白人教堂会被人撵出来，可是为了要跟丽莎说最后一次“再见，他还是鼓足勇气跟尤金太太和十几个

16、白人同学一块去了。他们在小教堂里刚坐下来，丽莎的爸爸和老师说了两三句话就朝罗伯特坐的地方走了过来。罗伯特紧张极了，生怕这个高大的男人把他赶出教堂。以前丽莎不是说过她爸爸最讨厌黑人吗？他的心怦怦地跳得很厉害，赶紧低下了头。“罗伯特！一双大手重重在压在了罗伯特瘦小的肩上，吓得他全身发起抖来。他满怀惊恐地抬起头来应道：“先生？“丽莎的妈妈和我想请你在仪式完毕后代表小朋友们为丽莎扶灵出殡，行吗？丽莎在家常说你好，尤金太太也告诉我你把辛苦积攒的钱全捐给我女儿看病了。谢谢你了，好孩子！谢谢你，哦，谢谢你，孩子，你丽莎爸爸的喉头哽住了，他一把将罗伯特紧紧地抱在了怀里。罗伯特没想到父辈的拥抱竟是这么亲切温暖，

17、他更没想到拥抱他的竟是丽莎的爸爸。他仿佛看见了丽莎红红的脸笑着，友好地向他伸出了双手，他禁不住低声哭了起来。教堂外面的玫瑰花开得好红啊！一、给以下字注音撵 出来 出殡 冲 鼻 模 型 似 的奚 落 无奈 哽 住 霉 臭店铺 攒 钱 寒颤 禁 不住二、形近字组词镇 济 简 橱 铺 肺 慎 挤 俭 厨 捕 沛 三、把词语补充完整.又 又 挨 挨( ) 小心( )( ) 鼓足( )( )四、答复以下问题.1、是美国民权运动的领袖。1963年在 纪念碑下发表? ?的演说。1964年获得 奖。美国总统 为美国 及 作出了重要奉献。2、 “这些钱都是都是我存着要买战斗机用的。此处的破折号的用法是 。请你分

18、析一下，小罗伯特为什么会这样？3、罗伯特为什么“一路伤心地哭着回了家？4、如果你是罗伯特，你会怎么样做？说说你的理由。5、你通过哪些句子知道了丽莎的爸爸被感动了，他为什么被感动了？你知道他心里是怎么想的吗？请写下来。6、文中几次提到玫瑰花红得像丽莎的脸蛋，这样写有什么作用?8、“教堂外面的玫瑰花开得好红啊！解释句义。课题：4坐在最后一排课内阅读：理解以下词语的意思，体会这些词在文中表达的情感，并围绕这些词简要复述课文内容。 兴致勃勃 兴奋不已 专心致志 乐此不疲读课文最后一节，结合课文内容，说说你的理解。从文中摘录令你感触最深得语句，并把你的感受写下来。摘录的语句： 我的感受： 课题：5寻找幸

19、运花瓣一、圈出带点字的正确读音：倔强jing qing 遐xi ji想 模m m样 不屑xio xi二、从文中找出以下词语的反义词：漫长 骄傲 三、根据意思从文中找出相应的成语：1、形容心情急迫地想试一试。 2、自己瞧不起自己，甘于落后。 3、精神很集中。 4、糊涂，不明事理。 四、用直线划出新来的班主任自我介绍的一段话并改写为间接转述： 五、用简要的语言概括文中写“我的两件事。1、 2、 六、联系课文内容答复以下问题：为什么课文结尾，“我的热泪会汹涌而出？ 第二单元6.课题：一个中国孩子的呼声课内练习：一、写文章要注意前后照应。读下面句子，说说课文是怎样做到这一点的。课文中还有哪些地方做到了

20、前后照应？ 我们与爸爸相约，等爸爸凯旋的那一天，我们要带着最美的鲜花迎接他。 我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。二、有感情地朗读下面的句子，说说为什么这样的句子读起来铿锵有力。再照样子写一写。为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去爸爸，全社会应该一致行动起来，维护和平，制止战争！ 为了，为了，为了，让我们行动起来，保护我们的家园，保护人类的生存环境！ 为了，为了，为了，。课外练习：阅读短文，完成练习承 诺在美国得克萨斯州的一个风雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年轻人因为汽车“抛锚被困在郊外。正当他万分焦急的时候，有一位骑马的男子正巧走过路过这里。见此情景，

21、这位男子二话没说，便用马帮助克雷斯把汽车拉到了小镇上。事后，当感谢不尽的克雷斯拿出一沓美钞对他表示酬谢时，这位男子说：“这不需要回报，但我要你给我一个承诺，当别人有困难的时候，你也要尽力帮助他。于是，在后来的日子里，克雷斯主动帮助了许许多多的人，并且每次都没有忘记转述那句同样的话给所有被他帮助过的人。几年后的一天，克雷斯被突然爆发的洪水困在了一个孤岛上，一位勇敢的少年冒着被洪水吞没的危险救了他。当他感谢少年的时候，少年竟然突然也说出了那句克雷斯曾说过无数次的话：“我不需要回报，但我要你给我一个承诺克雷斯的胸中顿时涌起了一股暖流。1.选择短文中括号里恰当的词语，对的打“。2.在骑马的男子帮助克雷

22、斯后，克雷斯是怎样实现自己的承诺的？3.当少年也说出克雷斯说过的话后，克雷斯的胸中为什么会涌起一股暖流？4.给处在伊拉克战争中的小朋友写一份信。7.课题：妈妈，我们要活下去课内练习：一、写出下面词语的近义词。惊异惨白肯定协助可怕折磨复原劳累二、照样子，写句子。例：天越来越亮。越越越越越越越越三、缩句。1洛迪俨然是个撑门户的男子汉。 _2洛迪的一只手拉着挂在妈妈脖子上的提包带子。 _四、写段训练：爸爸知道了洛迪和妈妈这一生死与共的经历后，会说些什么？发挥想像，写几句一家人的对话。字数不少于100字 8.课题：跨越海峡的生命桥课内练习：一、选择正确意思的序号填空此岸：比喻追求、向往的境界江、河、湖

23、、海那一边，对岸1、在同一时刻，海峡此岸的台湾花莲慈济医院，骨髓移植专家李博士正步匆匆地走进手术室。 2、只要我们努力，就一定能到达胜利的此岸。二、按课文内容填空、小钱几经辗转，终于_。、经过一次又一次的努力，台湾青年的骨髓，终于_。、经过十几个小时的奔波，李博士终于_。、经过两岸同胞的全力救助，小钱终于_。、_，我终于_。课外阅读赞美的掌声2000年12月17日，在英国的曼彻斯特城，英格兰超级足球联赛第18轮的一场比赛在埃弗顿与西汉姆联队之间剧烈地进行着。 比赛只剩下最后一分钟了，场上的比分仍然是1：1。在这关键时刻，埃弗顿队的守门员杰德拉在扑球时扭伤了膝盖，在球门前不能dng tan( )

24、。此时，球正传到了潜伏在禁区的西汉姆联队球员迪卡尼奥的脚下。面对这突如其来的一幕，原本fi tng( )的球场顿时静了下来，所有的人都在等待 迪卡尼奥距离球门只有12米左右，无需任何技术，只要轻轻一脚，他就可以把球沉着打进埃弗顿队的大门。那样，西汉姆联队就将以2：1获胜，在积分榜上，他们因此又可以增加两分。而埃弗顿队的这一失球，将使他们pn chng( )苦涩的“三连败。 在几万现场球迷的注视下，不，如果算上电视机前的观众，应该是在十万双眼睛的注视下，迪卡尼奥把球稳稳地抱到怀中 掌声，全场雷动的掌声，如潮水般滚动的掌声，把赞美之情献给了放弃打门的迪卡尼奥，或者说，掌声是献给迪卡尼奥所表达出来的

25、崇高的体育精神一一公正、公平之外，还有友谊和健康！ l、看拼音写词语2、在文中找出以下词语的反义词(2分) 甜蜜 批评 3、根据短文内容填空(5分)(1)联系上下文，“突如其来的意思是_。“突如其来的一幕指的是_。“所有的人都在等待，他们等待的是_。(2)“全场雷动的掌声，如潮水般滚动的掌声。 一句中的“雷动写出掌声_；“如潮水般滚动写出掌声_；表达了观众_的赞美之情。4此时此刻，如果你是杰德拉，你会对迪卡尼奥说什么？ _ 9.课题：一颗小豌豆课内练习：一、按课文内容填空。小姑娘看见绿颜色了，心里 。她请妈妈把她的小床 ，这样，她就可以 ，看着小豌豆 。她还请妈妈在窗台上 ，把小豌豆的芽给 ，

26、又在窗台上 ，好让小豌豆的藤， 。二、读下面句子，想想划线局部与后面句子之间是什么关系。再照样子写一写。多可怜的小姑娘！小脸儿瘦瘦的，黄黄的，全身一点力气也没有。1多么可爱的小豌豆！ 2 ！ 二、课外阅读野菊花，是一种极其普通的野花。深秋时节，假假设你到乡下走走，只要捎、稍、梢加留神，在小路边，河岸上，田野里处处都能见到它的身形、印、影。野菊花细细的茎杆只有几寸高，细小的绿叶略带褐色，五分硬币那么大的黄色花朵不那么鲜艳。只因为它出身低贱，又没有翠绿的叶子，艳丽的花朵来浓妆艳沫自己，所以没有被人们请为盆中“贵宾，也没有被文人墨客赏识。然而，野菊花却有顽强的生命力。无论在山间，岸边、篱旁、砖砾中，

27、都能生根、发芽、开花。既使是到了秋风瑟瑟、落木萧萧、百草枯萎的季节，别的名贵花草早已被人们移到暖房，野菊花也仍然以它独有的风姿倔强地挺立着，永不退缩。这时要是你在乡间，会忽地发现东一簇，西一簇，黄澄澄的野菊花在寒风中摇摆、曳、动，它给人们献上了一份春意，带来了一份生机，你定会情不自禁地说：“好美啊，多勇敢啊！1、把文中括号内不适宜的字划去。2、照样子写词：黄澄澄 秋风瑟瑟 3、按要求从文中找出词语。 近义词：假设 留心 反义词：高贵 前进 4、摘录描写野菊花茎杆、叶、花的语句。 茎杆： 叶： 花： 5、野菊花具有 的生命力，表现在 无处不在，只要留神就能看见；在 当 ，野菊花却在寒风中 ，给人

28、们带来春的生机。6、面对如此美丽、勇敢的野菊花，你想对它说些什么呢？完成下面的填空。野菊花，我赞美你！ 。10.课题：大瀑布的葬礼课内练习：一、按课文内容填空。在 洲的 与 两国的交界处，有一条河，河上有一条世界著名的大瀑布- 。由于人们毫无节制的开发和利用，这条大瀑布面临 ，1986年9月，当时的巴西总统- ，亲自为这条瀑布主持了一个葬礼。二、读读下面句子，注意加点的词语，并模仿写一处喜欢的景点。塞特凯达斯大瀑布曾经是世界上著名的大瀑布，汹涌的河水紧贴悬崖咆哮而下，滔滔不绝，一泻而下。尤其是每年汛期，大瀑布的气势更是雄伟壮观，每秒钟有1万立方米的水从几十米的高处飞流直下，落地撞开万朵莲花，溅

29、起的水雾飘飘洒洒，水声震耳欲聋。 是 。尤其是 。二、课外阅读爱的礼物1) 那天姐姐收拾家时，无意中翻出我的“百宝箱，里面什么都有：玻璃弹球、纸剪小鸡、塑胶小人、绣花布片2) “你从哪儿弄来这些没用的东西？该扔了。3) “那可不行，我连忙阻止，“这是我的宝贝，是我的学生编的礼物！我一件件把玩着那些东西，那个玻璃弹球是李军送的，那个塑胶小人是霍丽芬送的我可以说出每一件礼物的来源。4) 这时，一张薄薄的画纸跃入眼帘，我小心地拿起它， 。5) 那是一天放学后，我抱着一摞作业向办公室匆匆走去。我的一个学生朝我跑来：“老师，我要送你一件礼物！她的眼睛因兴奋而闪闪发亮。6) “是吗？我装作很感兴趣的样子，

30、心里却因为想尽早赶回住处而焦躁起来。7) “看，这是我画的小仙女，好看吗？她从身后拿出她的宝贝，展示给我看。过于艳丽的色彩与稚拙的手法使那个所谓的小仙女看起来像个夜叉。“喏，送给你！她得意地把那张画递向我。8) “哦谢谢。我勉强地说，“不过，我现在不能拿。再说，我也没处放。9) “哦。她脸上的笑容立刻飞走了，垂下手，慢慢地走开了。从那一刻起，我就开始懊悔，因为我无法忘记她准备送我礼物时眼中的期待与爱，那是只有在孩子的眼光中才能找到的纯真；而且我同样无法忘记我拒绝后她眼光中的失望和沮丧。我立刻找到她，诚恳地说：“你送我的那张好看的画呢？她看着我，面无表情：“我想你可能不喜欢，所以送给别人了。10

31、) 她的表情和决定让我很难受，我想尽可能挽回自己的过失。“也许你愿意再画一张送给我？我试探地问。11) “你喜欢吗？12) “是的！我努力回忆那张画，我这回不再以一个成人的眼光去看，而是以一个山区10岁孩子的眼光去看它，“那么多种颜色在一起真好看，而且小仙女的梅花耳环很漂亮！13) 她的脸立刻亮了起来：“我今晚再画一张，明天送给你！14) 我看着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊！15) 从那以后，我经常收到学生送我的礼物。那些礼物实在不值什么钱，但对我来说却无比贵重。因为当他们送礼物时，可以从他们微笑的脸上看出，那满得快要溢出来的爱，正是孩子们心目中的黄

32、金。1解释文中加点的词语。稚拙：_。沮丧：_。2本文运用了倒叙的手法，请在过渡处第4自然段括号内写一句能衔接上下文的话。3本文生动描写了小女孩的神态，也传神地表现了她的心理。表现她对老师的爱并期待老师收下礼物的一句是：“_；表现她自信老师一定会喜欢礼物的词语是：“_；表现她遭拒绝而失望、沮丧的一句是：“_；而“她的脸立刻亮了起来一句那么表现她_的心理。4小女孩画的“小仙女像“夜叉，并不美，可为什么老师还说那是张“好看的画呢？_5“我望着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不同啊！一句中，“不同之处在于：大人是_，而“她那么是_。6请你说说对本文最后一句“那满得快要

33、溢出来的爱，正是孩子们心目中的黄金这一比喻句的理解。_7文章最后一段主要运用了_的表达方式，从内容和结构上看起了_；_的作用。8全文的标题“爱的礼物蕴含了怎样的深刻含义？_第三单元11.课题：飞 夺 卢 定 桥课内练习：一、 摘录课文中的成语，理解它们的意思，并选择一个成语造句。 二、读句子，体会句中加点词语的作用，再学习用具体的数字介绍你熟悉的一样物品。泸定桥离水面有几十丈高，是由十三根铁链组成的，两边各有两根，算是桥栏，地下并排九根，铺上木板，就是桥面。 二、课外阅读忘 年 交“外面是谁？快进来喝口水。温和的声音从小屋里传出。我们三个不再犹豫了，跨进这个简陋的小屋。他是一位慈祥的老人。他把

34、我们迎进屋，找了几个杯子，洗了又洗，又从抽屉里找出一个纸包，小心地把里面的白糖放进装满水的壶里，然后给我们每人倒了一杯。“快喝吧，这是凉开水。我们头也不抬地喝着，啧，真甜！窗外，一片葵花林。向日葵高昂着金色的脸，沐浴着阳光。“爷爷，这葵花子能吃吗？“不能。老爷爷摸着李罗的头“到秋天才成熟哩。那时侯你们再来，我炒给你们吃。“好啊！我们快乐得直拍手。我们无拘无束地交谈嬉笑，老爷爷得几根长眉翘起来，一动一动的。他说：“我看这园林已经五十年了。从来没有像今天这样快乐过。艾美说：“老爷爷，您真好！以后我们每个星期六都来看您！老爷爷听了，不住地说：“好！好！眼角留下了晶莹的泪珠。回去后，我们谁也没再去过那

35、里。我们已经忘了这位忘年交，忘掉了那小屋里还有一颗诚挚的新在等待着我们。到了遍地金黄的秋天，我们收到一个大邮包和一封信：可爱的美美、笑笑、罗罗好久没见面了，葵花子刚成熟，就寄给你们，希望你们喜欢。夏天的那个下午，我快乐极了。经过一周的思念，我终于盼到了周六，专门买了西瓜等你们。直到天黑，不见你们来。我觉察自己真傻，你们学习那么忙，家又那么远，怎么会在我身上耽误时间呢可爱的小朋友：秋天一到，我的病就会复发，所以我决定回老家治疗，但我一定要等到向日葵成熟的那一天，因为我曾经容许过你们，应该守信。也许爷爷再也见不到你们了，但爷爷会永远想念你们的。祝你们进步！ 思念你们的爷爷10月8日霎时，我们仿佛感

36、到时间凝固了，泪水涌泉似的滚出。这时，在我们幼小的心灵中才似乎懂得什么叫悔，什么叫憾。1、标有的地方应点什么标点符号，依次写在下面。 2、联系上下文理解词语。无拘无束 简 陋 3、认真默读文中划直线的句子，你觉得哪个词要读得特别强调，加上“，并说说理由。 4、“向日葵高昂着金色的脸，沐浴着阳光。这句话采用了 的修辞手法。5、什么叫“悔？什么叫“憾？我们为什么感到“悔和“憾呢？ 6、读完短文后，你想到了些什么？谈谈你的感受。 12、黄河颂课内练习：一、给以下画线的字注音高山山巅 掀起 狂澜 九曲连环 浊流 哺育 二、联系上下文，理解下面词语的含义气魄: 屏障: 哺育: 滋长: 三、填空1、?黄河

37、颂?是著名音乐作品 第二乐章的歌词，同时也是一首反映 主题的现代诗，由 作词， 谱曲。2、?黄河大合唱?共有 个乐章，其中的两个乐章是 、 任写两个乐章3、黄河自古以来都是诗人深情吟诵的对象，请你写出两句有关黄河的古诗句。1 2 四、小练笔1、诗中赞道：“多少英雄的故事，在你的身边扮演。你能列举出一个英雄的故事，并写成一篇歌颂英雄的200字小短文吗？2、学完?黄河颂?，你是否心潮澎湃，感慨祖国河山如此壮丽？请你仿照课文，也用赞颂的口吻，来写几句小诗，赞美祖国的一条江河或一座高山。13、采蒲台的苇课内练习：一、查字典，读准字音 采蒲 台 血 液 血 冻结了 白洋淀 有些字，例如“蒲很容易读错，在

38、课后可让学生再复习一下。二、借助课文中的注释及提示的信息填空 ?采蒲台的苇?的作者是 ，本文选自他的小说集 。三、读文填空 这里到处是苇，村里的人们 怎么做 ，日本鬼子来，村里的人们 怎么做 ，游击队员 怎么做 。四、拓展阅读：课后阅读?白洋淀纪事?其他故事，进一步体会人与苇为何结合得这么紧。14、开国大典课内练习：一、读一读，在正确的读音下打上“。1、他们清早到了北京车站，一下火车就直奔bn bn会场。2、郊区的农民是五更n n天摸着黑起床，步行四五十里赶来的。3、他用强qin qin有力的语调tio dio向全世界发出新中国的声音。4、群众差ch ch不多把嗓子都喊哑了。二、选词填空。 聚

39、集 聚集 1、几个人 拢来，站成一个圆圈。2、丁字形的广场 了从四面八方来的群众队伍。诞生 出生1、小明于1989年6月 了。2、一九四九年十月一日，中华人民共和国 了。三、先用“静组词，然后再选词填空。静 静 静静1、夜幕降临，小鸟归巢，树林非常 。 2、升旗的时候，全场 ，只听见雄壮的国歌声和红旗飘扬的声音。 3、海面上波涛澎湃的时候，海底依然很 。4、雨过天晴，湖面恢复了 。四、先按典礼的先后顺序编号，然后按照这个提纲详细复述典礼的过程。( )乐队奏起了中华人民共和国国歌。( )毛主席宣布新中国政府成立。( )毛主席宣读中央人民政府的公告。( )礼炮响起来。( )下午三时正，林伯渠宣布典

40、礼开始。( )毛主席按动电钮，五星红旗徐徐上升。( )阅兵式开始。二、课外阅读拓展阅读，完成练习。星期天，我们和参加报道开国大典的郭奶奶一起到中国革命博物馆看 先生创作的油画?开国大典?：翻开历史厚重的课本，时间定格在 年 月 日。在这个永远不会忘记的日子里， 、 、 、 、 、城防部队共计 人聚集到天安门广场，中国人民期待着，全世界都在期待着，期待着，期待着，期待着一个时刻的到来。雄壮的? ?响起来了，一个振奋人心的声音响起来了：“ 听到了，听到了，这是我们自己的声音。这声音传到 ，传到 ，使全国人民的心一下子欢腾起来了。战士们说：“ 老人们说：“ 孩子们说：“ 港澳台同胞说：“ 时间虽然已

41、经过去了几十年，但是体验了当时盛况的记者郭奶奶，她深情地回忆起这个伟大的盛事： 。 内心想到的是这些关键词：zhng xi hu j lng xi xun b din ni x x shng shng zhn yng jin yu 抚今追昔，一切又生动起来，郭奶奶给我们诠释着画面背后的文字：1、毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的第一面国旗五星红旗徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗的升起，象征着 。2、他读到“选举毛泽东为中央人民政府主席这一句的时候，三十万人热爱领袖的心情融成一阵热烈的掌声。是呀，毛主席是 。3、群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻

42、了，还觉得不能够表示自己心里的欢喜和冲动。是呀，大家的情绪是那样 。作品是那样的真实，是那样的神奇，它将人物长青，它将历史永恒。体会人们当时的心情，就想到了杜甫的?闻官军收河南河北?诗中描绘的诗人听到_被官军收复，不禁泪如泉涌，洒满衣襟，“却看妻子 ，漫卷诗书 。于是，纵酒放歌，遂生青春作伴，乘舟返乡的遐想， “即从_，便下_。诗人把内心的狂喜之情，作了进一步的渲染与升华。而这时的乐，比起杜甫的乐，又是何等的快乐呢？回忆历史，畅想未来，我们想说： 。15.林 海课内练习：1、给以下的字、词选择正确的读音。 椽chuang, chuan 柱 珊shan shai 瑚2、按课文内容填空。3、作者是

43、按和三方面来描写大兴安岭美景。4、读懂课文内容填空。兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。连树与树之间的空隙也不缺乏()色彩：松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶它们很亲热地落在客人身上。(1)、本段第一句话运用了和的修辞手法。“衫指_，“裙指_，“绣花鞋指_。(2)、写出以下词语的反义词。缺乏亲热二、课外阅读阅读，完成练习秋色赋多么可爱的秋色啊！你瞧，西面山洼里那一片柿树，红得多么好看，简直像一片火似的，红得耀眼。古今多少诗人画家都称道枫叶的颜色，然而，比起柿树来，那枫叶却不知要逊色多少呢。还有苹果，那著名中外的红香蕉苹果，也是那么红，那么鲜艳，那么逗人喜爱。大金帅苹果那

44、么金光闪闪，呈现出一片黄澄澄的颜色。山楂树上缀满了一颗颗红玛瑙似的果子。葡萄呢，就更加绚丽多彩，那种叫“水晶的，长得长长的，绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来似的；而那种叫红玫瑰的，那么紫中带亮，圆润可爱，活像一串串紫色的珍珠！啊！好一派迷人的秋色！我喜欢这绚丽多彩的秋色，因为它表示着成熟、兴盛和繁荣，也意味着愉快、欢乐和富强。 1、根据意思从文中找出词语。1声名传播很远，遍传国内外。 2差劲。 2、引文通过对 、 、 和 四种景物的描写表现了秋色迷人。3、我喜欢这绚丽多彩的秋色，因为 1“绚丽多彩的意思是 摘录文中描写色彩的词语：2 “绚丽多彩的秋色在作者心中有着特殊的意义： 。

45、4、山楂树上缀满了一颗颗红玛瑙似的果子。这是一个 句。把山楂树上的 比作了 。5、文章结尾：“啊！好一派迷人的秋色！这句话是全文的 句。第四单元16、奇异的琥珀课内练习：一、按课文内容填空：( )太阳照射着整个森林，老松树渗出( )松脂，松脂滴下来把两只小虫( )包裹在里面。几千年过去了，陆地( )下沉，海水( )漫上来，树( )腐烂了，剩下那只松脂球。又过了几千年，松脂球成了化石。说写双通道二、填适宜的词： 的波涛 的翅膀 的松脂 地挣扎 地照射 ( ) 地冲刷二、课外阅读阅读，完成练习： 杜鹃花杜鹃花通常为常绿或落叶灌木，株高1米至2米，叶呈椭圆状卵形，两面均多有毛。花冠形状有如铜钟的，亦

46、有似漏斗的。花色有红、紫，深浅不等。在丘陵山野中，杜鹃花成片分布，形成灌丛，春天盛开怒放，映红了坡坡坎坎，在阳光照耀下十分壮丽，故又称“映山红。藏、滇、川西南山区的杜鹃花名气盛，既有灌丛，也有乔木，其踪迹也能在海拔4000米至5000米的高山草甸上出现，不仅有灿如云霞的各种红杜鹃花，还有蓝紫、淡紫、乳黄、亮黄、洁白的五色杜鹃花，美如锦绣，蔚为壮观。蓝天、白云、雪山、佳卉、相映生辉。杜鹃花家族中不乏“巨无霸。1919年，英国植物学家傅礼士在云南原始森林中发现了“杜鹃之王，这棵巨树高达20米，胸径近1米。傅礼士将其盗伐，截取一段树干圆盘带回英国。这块圆盘展示年轮有280圈，说明这株杜鹃花树已有 ，

47、后定名为“大树杜鹃。60年后，我国植物学家在云南黎山中考察，发现了更多的大树杜鹃，其中一株高达25米，主干直径达3米，估测树龄超过500年，称得上王中之王。1.给以下加点字注音。 椭圆 草甸2.在文中找出符合给出意思的词语：聚集在一起，形成雄奇伟观的事物或风景。 互相映衬得光芒美丽。 3.杜鹃花又名“映山红，得名的原因是 。文中的“藏、“滇、“川是我国 、 、 三省区的简称，在那里，杜鹃花“名气更盛，是因为 。大树杜鹃花因其 、 、 ，所以被称为杜鹃家族中的“巨无霸。4、第二节中横线处应填写的文字是( ) A280年的生存历史 B280年的生成历史 C280年的栽种历史 D280年的收藏历史1

48、7、蛇与庄稼课内练习：一、照样子在括号里填上适宜的词语。例：发生( 海嘨 )淹没( ) 获得( ) 糟蹋( ) 掌握( )例：粮食( 丰收 ) ( )猖獗 ( )歉收 ( )倒灌 ( )密切二、模仿写段。收集生活中有关复杂联系的资料，并模仿课文第1、2节的写作方法，也来写一种复杂联系。二、课外阅读阅读，完成练习 澳大利亚的昆士兰州有一座蝴蝶雕塑纪念碑，并建有一座蝴蝶纪念馆。这是因为当地人将一种夜蝴蝶视为“澳大利亚的救星，特意为它修建的。1860年，澳大利亚的昆士兰州从美国、墨西哥引进了两种仙人掌，人们想用它作为牧场四周的绿篱栅的。可万万没有想到，生命力极强的仙人掌一遇到澳洲极为适宜的温度和肥沃

49、的土壤，便以惊人的速度繁殖蔓延开来，几棵仙人掌不用多久便成为一大片“带刺的丛林。只20年时间，3000多万公顷的土地全被这些多刺植物占领，并且以每年50万公顷的惊人速度向外扩展它的地盘，大片的沃土变成对畜牧业和农业毫无用处的荒野。当地政府成立了专门委员会，展开了对仙人掌的大规模斗争。人们用刀砍，用火烧，连根拔，但都shu xio shn wi。没等老的除尽，新的又生长起来。用尽了各种方法之后，陷入困境的人们将眼光转向专吃仙人掌的昆虫。一位昆虫学家发现阿根廷有一种专门在夜间活动的蝴蝶。它翅长4厘米左右，灰褐色，只以仙人掌为食，而且胃口很大。于是，这位昆虫学家将几千粒这种夜蝴蝶虫卵带回澳大利亚繁殖

50、、放养。果然，夜蝴蝶成为有效的仙人掌克星，它们所到之处，成片的仙人掌被吞噬、消灭。到了1935年，3000万公顷的土地又重新成为丰沃的农耕地和牧场。如今，澳大利亚虽然还可以常见仙人掌的踪影，但是夜蝴蝶决不会给它们大量繁衍的时机。虽然这种夜蝴蝶q mo b yng，远不如其他蝴蝶那么五彩缤纷，惹人喜爱，但是人们对它感恩不尽，怀有chng jng和感谢之情。大家知道，正是这些不起眼的夜蝴蝶在20世纪初从仙人掌的消灭性灾害中zhng ji了澳洲大陆。1、 看拼音写词语。shu xio shn wi q mo b yang chng jng zhng ji 2、 写出以下词语的近义词。肥沃 繁殖 占领

51、 吞噬 3、昆士兰的牧场与夜蝴蝶有什么复杂联系？请你设计一份示意图。4、 请给文章加一个适宜的题目。5、 读了文章，你明白了什么道理？ 18、陨 石 课内练习：一、选择适宜的词语填空推算 估算 推测 猜想1、爸爸看着面前的一大堆物品，粗略地了一下，然后面露难色地说：“下次再买吧！我，可能是爸爸带的钱不够了。2、英国剑桥大学的一位女埃及学研究者通过严密的数字公式计算和研究，除大金字塔的建成仅耗时20年，与考古界的另外几种，时间相差有100多年。二、按课文内容填空在江苏省常州市人民公园的落星亭旁有一块 的石头，它 ， ，石面布满的沟痕， 分布。这块 的石头，不是 ，而是 。它原是茫茫宇宙中遨游的

52、，受到 的吸引，闯入 ，与大气摩擦后， ,因为个子较大未燃尽，成了地球上的 ，但它具有很高的 价值，通过对它的分析测定，我们可以推算出 ，推测 ，所以说陨石是一本自己送上门来的 ，是宇宙送给我们的 。二、课外阅读阅读，完成练习星空的奥秘 美丽的夜空，群星璀璨，令人浮想联翩。好奇的人们不禁要问：星星离我们有多远，是什么东西构成的，它们有多亮，为什么相互之间不动，它们怎么来的，以后又会怎样？宇宙里真的还有人类吗？ 其实，这些都是天文学研究的课题。正是这样的好奇心，促使人们运用各种不同的方式和手段去探索星空的奥秘。望远镜天文学家的眼睛，探索星空的好工具。天文学家为了把星星看得更清楚，把望远镜越造越大

53、外，设计出了各种各样的望远镜，可以直接看到星星，可以接收接受星星发出的电波，通过电波了解星星的秘密。更为神奇的是，人们还想到把望远镜放到太空飞船上，避开了大气层的干扰，看到了更多更美的星星。宇宙无边无际，现在我们推算估算出的星星超过万亿亿颗。我们能够观测到的，最远可达150亿光年。也就是说，那里发出的光要走150亿年才能到达地球，所以，我们看到的是它150亿年前的情况。这样看来，天空就是一部历史。我们能乘上超越光速的飞船，飞到遥远的星际，在那里观察观测地球，我们能看到地球的过去，重温历史。宇宙就是这么神奇，往往超越我们的想象，星星之遥远、高温、高速，体积、密度、年龄之大无不令人咋舌，至少地球上

54、是没有的，所以才有“天文数字之说。举个例子，就连不大不小的太阳，都有2000亿亿吨，70万公里的半径，1500万度的温度，50亿岁的年龄，而每秒钟释放的能量可供地球上用1000万年。此外，又有谁会想到，在广袤的宇宙间，星与星之间居然会是一片真空，没有丁点儿空气呢？星空就是这样的神秘莫测而又丰富多彩。每颗星星都像迷人的眼睛，激发每位有志的少年朋友，长大后去探索它的奥秘。、根据文章意思，写出以下词语的近义词。广袤璀璨咋舌奥秘、划去文中不适宜的词语。、选择适宜的关联词，填在文中划线处。既又如果就不但还是也是、积累词语，并用以下词语写一段完整通顺的话。璀璨 奥秘 居然 神奇 超越 无边无际 令人咋舌

55、浮想联翩 神秘莫测 、短文在描述星空的时候例举了很多数据，请你读读第小节中划线的句子体会一下。你能写一段话，也用上一些数据来说明吗？ 19 天上偷来的火种课内练习：一、想一想，句中带点的词语能换成括号里的词语吗？为什么？(1) 即便这样，宙斯还不解恨，又派了一只凶恶的鹫鹰，每天用尖利的嘴巴，啄吃他的肝脏。(锋利、锐利)(2) 白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长起来。第二天早晨，鹫鹰又继续啄吃他的肝脏。(持续、连续)二、读读下面下面这段话，想想划线句子和后面的内容之间是什么关系。再试着用这种写法写一段话。这是一种多么可怕的刑法啊！普罗米修斯被沉重的铁链锁在高加索山的悬崖峭壁上，双

56、手和双脚都戴上了铁环。在那里，他无遮无盖，遭受着日晒雨淋。即便这样，宙斯还不解恨，又派了一只凶恶的鹫ji鹰，每天用尖利的嘴巴，啄吃他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长起来。第二天早晨，鹫鹰又继续啄吃他的肝脏。 ！ 。 二、课外阅读阅读，完成练习 天和地被创造出来，大海波浪起伏，拍击海岸。鱼儿在水里x x( )，鸟儿在空中歌唱。大地上动物成群，但还没有一个具有灵魂的、能够主宰周围世界的高级生物。这时普罗米修斯降生了，他是被宙斯fng zh( )的古老的神衹(zh)族的后裔(y)。他聪明而睿(ru)智，知道天神的种子yn cng( )在泥土中，于是他捧起泥土，用河水把它沾湿

57、调和起来，按照世界的主宰，即天神的模样，捏成人形。为了给这泥人以生命，他从动物的灵魂中摄取了善与恶两种性格，将它们封进人的胸膛里。在天神中，他有一个女友，即智慧女神雅典娜；她惊叹这提坦神之子的创造物，于是便朝具有一半灵魂的泥人吹起了神气，使它获得了灵性。 这样，第一批人在世上出现了，他们fn yn shng x( )，不久形成了一大群，遍布各处。但有很长一段时间，他们不知道该怎样使用他们的四肢，也不知道该怎样使用神赐的灵魂。他们视而不见，听而不闻，如同梦中的人形，漫无目的地走来走去，却不知道发挥自身的作用。于是，普罗米修斯便来帮助他的创造物。他教会他们观察日月星辰的升起和降落；给他们创造了数字

58、和文字，让他们懂得计算和用文字交换思想；他还教他们驾驭牲口，来分担他们的劳动。他创造了船和帆，让他们在海上航行。他关心人类生活中其他的一切活动。从前，生病的人不知道用药物治病，不知道涂药膏或服药来减轻痛苦，许多病人因缺医少药而悲惨地死去。现在，普罗米修斯教会他们调制药剂来防治各种疾病。他引导他们勘探地下的矿产，让他们发现矿石，开采铁和金银。他教会他们农耕技艺，使他们生活得更舒适。1、 将文中的拼音换写成汉字。2、 读第一小节，简要概括人类诞生的过程。 3、普罗米修斯为人类的进步做出很大的奉献。结合文章内容，照样子用上带点字写一段话。从前，生病的人不知道用药物治病，不知道涂药膏或服药来减轻痛苦，

59、许多病人因缺医少药而悲惨地死去。现在，普罗米修斯教会他们调制药剂来防治各种疾病。 4、 给短文取个题目。5、 读了短文之后，你有什么话想对普罗米修斯说？先想一想，再用一段连贯的话写下来。 20、嫦娥奔月课内练习：一、根据拼音写词语。tn ln jin zh nng sh p b j di ho yu dng kng 二、根据课文内容填空。1、?嫦娥奔月?是一篇美丽的神话故事，讲了 的嫦娥为了不让老百姓受害，吞下了长生不老药升天的故事。赞扬了嫦娥 的品质。我国这样著名的神话故事还有 、 等。 2、摘录描写后羿为老百姓解除苦难，射日壮举的句子： 3、摘录描写嫦娥吞下仙药，飞向月宫凄美景象的语句：

60、三、拓展： 1、我国有许多的传统节日，请你把它们连起来。正月初一 元宵节正月十五 重阳节五月初五 端午节八月十五 中秋节九月初九 新春佳节 2、我还知道这些节日： 3、有些节日也有一些美好的传说，请找来读一读。二、课外阅读阅读，完成练习 朋友给我讲了一件真事。说有一屠夫从集市上买来一头牛，这头牛体格健壮，肚大腰圆。屠夫满心欢喜地把牛牵回家，提刀近前准备开宰。这时，牛的眼睛里已是满含泪水，屠夫知道，牛是通人性的，它已经预感到自己的命运了。但屠夫还是举起了刀子。突然，牛的两条前腿“扑通跪下，眼睛里泪如雨下。屠夫从事屠宰已十多年，倒在他刀下的牛不计其数，牛在临死前掉泪他见得多了，但牛下跪还是头一次见