新教师岗前培训心得体会(1)DOC

1、新教师岗前培训心得体会(1)DOC一、师德师爱、任重道远高校教师教育的对象是人，他们的认知特点不同，个性各异，有着不同的生活背景。因此，高校教师培养的学生要比工人生产零件复杂得多。高校的教师与学生不但是简单的教育与被教育的关系。同时，两者之间同时还是具有社会关系、教育关系、心理关系、伦理关系、法律关系等诸多关系。尊重和关爱每一位学生是每一个高校教师的道德底线。并且这个底线是需要每一位高校教师永远遵守的。现在的高校教师与大学生之间的关系普遍存在一些不尽如人意的地方。例如师生之间的沟通减少，师生之间相互信任程度降低，师生之间在思维、价值等方面差异明显，师生交往的功利主义色彩严重，这些都是不利于高校

2、教师开展正常的教学活动的。当代的大学生是一个性格多样、思想开放的社会群体，具有鲜明的时代特征。高校教师的师德规范不但只是以前所谓的“为人师表”，更需要结合时代特征，真正的走入当代大学生的心中。只有真正进入大学生的心中，教师的作用才能真正的发挥出来。否则，一个老师的专业技术水平再高，也很难将知识传授给学生。更不用说在精神层面上对学生进行塑造。二、调整心态、遍洒阳光高校教师的劳动是一种繁重的脑力劳动，又是一种建有一定强度的体力劳动，工作压力大，对身心素质的请求高。健康良好的身心素质是高校教师职业素养建立的基础，其在教师职业生活中起着十分重要的作用。它可以使教师在工作和生活中保持愉快的心境，从而提高

3、工作效率，保证教育质量。高校教师的身心素质包括身体素质和心里素质。高校教师是人类灵魂的工程师，是大学生学习的榜样。一个塑造健康心灵的教师，其自身首先应是心里健康的。随着社会的厘革，生活、工作节奏的加快，教师自身也常常会出现严重、焦虑和不愉快等不良情感。教师不仅要掌握调节学生情感的方法，更重要的是要掌控自己的情感，时刻保持良好的心境，不竭训练和提高应急行为的能力，在面对工作中突如其来的偶发事件时，能保持冷静，处置得当，真正成为自己情感的主人。三、扎根专业，学习成长教师的首要职责是教书育人，教学能力是教师育人的基本功，是教师进行教学的必备条件。教师的工作，是培养人的工作。高校教师精通本体知识是解决

4、了教什么、培养哪方面人才的问题；掌握条件性知识，懂得教育规律，是解决如何教、怎样培养人的问题。高校教师只有具备专业的教学能力，并且把他们运用到实际的教学工作中去，才能使自己的教学工作事半功倍。相对于传统的教师备课能力，教学设计能力有着更加广泛的内涵。在教学设计的观念与方向上，强调运用现代教育观念，充分发挥高校学生的主动性和创新精神，一切教学安排从学生需求与特点出发，改变了以往只注重“教”而忽视“学”，强调“授”而忽视“受”，造成学生被动接受、缺乏创新精神的现象。在教学设计的具体方法上，强调对学生的情况分析，强调对师生之间关系和角色的重新定位，强调对教学过程的整体化设计，强调新的信息技术与教学过

5、程的有机结合，强调师生之间、学生之间的合作学习和问题解决等教学策略在学生创新能力培养中的地位与作用。另外，教师对教育科学研究的能力同样需要我们自己重视起来。教师的佳偶科学研究的能力是指教师在教育过程中从事与教育、教学有关的各种课题的研究与创造的能力。具有教育科研意识和能力是教师确保教育工作活力、提升学术水平、促进自身专业发展的必然请求。这是当代高校教师必备的一个很重要的能力。高校教师除了担负着培养社会高级专门人才的任务，还承担着创新科技和文化的重任，这就请求高校教师应具备一定的教育科研能力和创新能力。教育科研与教学实践是相辅相成的。教师对教育和教学问题的研究的能力请求教师在自己的教育实践工作中

6、善于自我反思，发现教学中的问题，在这种自我反思、自主研究过程中使自己成为教育与教学的专家。四、展望未来、扬帆起航接近三周的培训，让我获益很多，同时也让我结识了很多志同道合的好朋友。对于未来的工作，我有压力、有担心，但是我也有盼望、有激情。将要怀揣自己的职业胡想扬帆起航了，怎能不是一件令我兴奋而幸福的事情呢？短短数语，实在不能表达我所有的感受，文笔拙劣，也实在解不明教师行业的博大精深。但是我愿遵从班导师和班主任说的一步一个脚印走下去。我相信，只要我努力，就一定会找到我人生中那真正的三尺讲台。第二篇：小学新教师岗前培训心得体会_1小学新教师岗前培训心得体会短短的几天，几十个新教师聚在县进修学校进行

7、了一次全新的培训。从新入职教师的人员来看，女教师居多，唯独三个男教师。这样看来未来小学幼儿园新教师即将出现一种新情况，那就是女教师多男教师少的局面，做为男教师的我们更要担起教育好下一代的责任，为祖国输送一批批优秀的人才。本次培训的内容十分丰富，形式也多种多样，工夫也从xx月份持续到xx月份，但同一一起培训的工夫只有五天，其余工夫是自学自练阶段。培训的内容包括：教师专业素养及专业成长，师道尊严，老前辈对我们新教师的一些建议，了解学生的心里教育，有效课堂教学，教学艺术的培养，校园安全及防护，班级管理、听课、评课、备好一堂课的指导，如何上好一堂课等等诸多方面的学习。虽然一起学习的工夫并不长，但内容却

8、是如此的丰富，对于我们小学、幼儿园的新教师来说更是终身受益。通过此次的培训，我也得到了相当大的收获，现如下几点：在本次培训中听了有关教职专员老师的讲座后，使我对教师这一职业有了更加明确的认识。首先，教师是文化的传播者，正如韩愈所说：“师者，传道授业解惑也。”这是从知识传播的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样，“学高为师，身正为范”正是这个意思，这里也涉及到做人的问题，学生都是有向师性的，这也是做人的一种认同感，同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者，教师要有较强的构造领导、管理协调能力，才能使课堂教学更有效率，更能促进学生的身心发展。第四，教

9、师是父母。“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”而作为一名新教师更要富有爱心，教师对学生的爱是忘我的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且作为教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需求。第五，教师是朋友，“良师益友”这就强调了作为教师要懂得和学生做交心的朋友，师生之间相处要融洽，亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心里辅导者。教师必须要懂得教育学、心理学、健康心里学等，作为教师应了解不同学生的心里特点、心里疑心、心里压力等，并及时给予及时的帮助和排遣，培养学生健康的心里品质。与此同时，对教师工作的基本内涵也有了比力明确的认识，认识到了教师责任的重大，要做一名合格的好

10、教师必须要具备敬业精神，奉献精神，创新精神，拼博精神，这使我深深的体会到了作为一名人民教师就要为祖国的教育事业奉献自己的青春年华，含辛茹苦，默默耕作，更要“爱生如子”时时为学生着想，以学生的利益为重，处处用真情去打动学生。新时代的教师应具备高尚的师德，先进的理念，健全的人格，健康的心里素质和比力踏实的专业理论功夫和专业水平，有敏捷的思维，较强的语言表达能力和感染力。对待学生要多问“为什么?”还要多鼓励、多安慰、经常启发，说实话。少说讽刺的话，冷淡的话，伤人的话、威胁的话，这些都是作为一名合格教师应具备的素质。通过学科专业科的培训，使我认识到要想成为一名优秀的人民教师，必须具备最基本的六要素既：

11、认真备课，认真上课，认真设计作业，认真辅导，认真构造课内外活动。其中备课是一项重要的组成部分，备课中要准备三方面的内容，备教材、备学生、备教学，更要关注学生如何学、学到了多少东西。这不仅仅请求老师课时的安排及备课，还要善于在长期的教育教学中进行总结和积累，只有这样才能提高自己的专业水平。在教学上应该懂得将教学艺术化，学会抓住学生的心里，引起他们对知识的好奇心，引导学生学会自主学习，改变传统的满堂灌的教学方法。教师应当从新知识的传输者变为知识的引导者，这就更加请求教师要懂得授课的艺术性。特别是在新课程改革的背景下，一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿势迎接新的浮薄战。如何使

12、自己能够有质量有效率有能力地教好这门学科，使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学方式。这就要我努力地备好课，努力地锻炼，努力地学习。本次的培训贯穿对新教师的鼓励。鼓励我们要赶快适应新的教学环境和生活环境，人际关系等;鼓励我们要更加理性地认识社会，认识自己的角色;鼓励我们要做一名终身学习型的老师，做一名能够不竭适应新知识新问题新环境的老师;鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学发展的浪花。这些鼓励使我对未来的工作充满了信心和动力。高尔基曾说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信，让自信充满生活，并实现自己的意志。也许，对于我来说，只要有克服困难的信心，就能取得好的开

13、始，而好的开始，便是成功的一半”。最后，列位长辈的建议我将铭记于心，用心去备好每一堂课，用心去教学，用工夫来我的付出。在教学上的不足要努力去克服，在生活上更应该幸福快乐。为了进一步提高教师驾驭课堂教学的能力与程度，适应新形势下教育改革与发展的需要，教育局构造了骨干教师培训，在这短短的几天里，我与来自不同中心学校、不同年龄段的同行们坐在宽敞明亮的教室里一起讨论交换，仿佛又回到了二十几年前的学生时期。授课老师们以鲜活的实例、丰盛的知识以及精湛的理论论述，给了我强烈的沾染与深深的理论引领，在一次次的感悟中更进一步了解和控制了新课改的发展方向和目的，并反思了以往工作中的不足，拓宽了学习的视野，更新了教

14、育观念。现谈谈我的学习心得。教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比力广博的知识，更要有崇高的道德和崇高的精力境界。教师应当做为学生的榜样，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，教师要时刻谨记不竭提高自身的道德修养，展示自身的人格魅力。教育家苏霍姆林斯基说过:“教师的人格是进行教育的基石。”由此可见，教师的职业道德关系到青少年一代的确健康成长，关系到祖国的未来。所以，作为教师的我们务必不竭学习，不竭进取，锻炼自己的道德修养，敬岗敬业，做一个名副其实的人类灵魂的工程师。这次培训授课老师倾泻了很多心血，他们根据请求精心筹备，毫无保留地把他们的所知传授给我

15、们。这次培训，我们听得津津有味，受益匪浅。在学习我们知道了“什么是有效的教学”、“教学，如何有效”等等。我们又进行了案例现场研讨、写教学设计、案例现场研讨、写教学设计、观看观摩录像课，且认真写评课稿等。学员们除了认真完成老师布置的各种作业外，还以小组为单位进行讨论、发言，接着在班上轮流发言。培训内容虽然很多，但结合培训内容重新审视自己，我发现了自身的许多不足，一路走下来，填补了我平常教学中的很多“漏洞”。培训期间，我们天天上、下午到学校听课，放学后在家完成相关作业。虽然日子过得很劳碌，但是每位老师的学习的热情以及认真研究的精力带给我一种动力。我们最开心的事就是坐在教室里分组讨论，遇到问题大家互

16、相交换。老师们做好作业后又发表在各自的博客里，让大家共同分享。这让我体会到了全体老师们俨然一个温暖而奋进的大家庭。培训虽然已经结束，可是留给我的思考却没有那么快就停滞，我知道在激烈的职业竞争和沉重的工作压力下，我必须以良好的心态看待工作中的困难和波折，努力学习充实自己，用一个教师的标准来请求自己。教育是全社会的大事，但重担重要落在教师身上。时期在变，对人才的请求也在变，教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地建立终身学习的观点，不竭地提高自身的素质，以适应现代的教育需要。为此，我还应增强长期学习。虽然我已人到中年，魄力比不上年青人，但我有充分的信心，只要肯努力，信任当前再大的困难都

17、能够克服的。爱我的职业，爱我的学生，这是我最大的目的。这次培训，对我来说，是一次难忘的充电机会。教育局给我们提供了这个再学习、再提高的平台，让我们凑集在一起相互交换，一起学习，取长补短，共同提高。我们不仅学到了丰盛的知识，还提高了业务素质。每当完成一篇作业，一种造诣感油然而生;每当听到教师们对教材娓娓动人的剖析，一种豪情在心头澎湃。因此，在今后的工作中，我将建立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。通过学习不竭获取新知识，增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势。为了无愧于教师这一职业，也为了实现自己心中的理想信心，我定会更加努力，增强学习，提高素质，完美自己，为教育事业奉献自己的光和热。

18、1.小学新教师岗前培训心得体会范文2.小学新教师岗前培训心得体会3.新教师岗前培训心得体会新教师岗前培训心得体会范文5.新教师岗前培训心得体会范文6.新教师岗前培训7.高校新教师岗前培训心得体会年新教师岗前培训心得体会9.新教师岗前培训心得体会，2号陈莹10.新教师教材教法岗前培训心得体会第三篇：小学新教师岗前培训心得体会1小学语文新教师岗前培训心得体会走出大学校门后的一年，我有幸通过考试，成为教师队伍中的一员，即将开始我人生中的新征程。在岗前这三天的培训中几位老师精彩丰富的讲座，让我感触颇深，收获颇多，也让自己对当前的教师之路有了更深的理解和更远的计划。以下是我此次培训的深刻体会：培训中让自

19、己感受最深的就是，作为一名新教师，该如何去规划自己的职业生涯，让自己永远保持工作的热情。我认为首先要有一个明确的目标。正如王校长说的，三年内熟悉教材、课标，做一名合格的教师；五年内理解教材、课标并背诵课标；争取在五到十年内成为一名优秀教师。刚刚走上这个岗位，自己的教学理念和教学方法都十分欠缺，首先要做的就是多听、多看、多请教，更要多讲，才能一点点的锻炼自己，让自己尽快的融入到教学工作中，适应教学。在自己度过“适应阶段”后，就需要尽快“胜任”，这就要不竭的去充实自己，不竭去学习，去掌握新的教学理念和教学方法，并能够结合自己学生的特点，将其应用到实际教学中去，这样才能一步一步的实现自己的目标。这几

20、天的培训里收获最大的还有一点，就是几位老师都提到的，做一名反思型的教师。一句印象最深的话，是校长说的：一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年的教学反思，就有可能成为名师。可见反思是教师积累教学经验的最有效的方法。努力去做一名反思型的教师，不竭对自己的教学进行反思，不仅可以获得宝贵的经验教训，更可以及时发现新问题，提高自己的教学水平，实现自我超越。而且经常性的反思也可以让我们时刻保持清醒头脑，清楚自己处的位置，这样才能有进步的可能，才能不竭成长。让我受益匪浅的还有蓝发锦校长讲的“以书为伴，终身受益”。蓝校长鼓励我们要静下心来读书，和学生一起成长，边读书边思索，不竭地补充丰富自己，

21、寻找到自己的不足。我想，随着我们阅读量的增加，我们会更轻松的去掌控教学，也会让自己的课堂更加生动，让自己的学生更加爱学。读书不仅可以让我们的教学不再死板无趣，也会让我们的生命不再乏味孱弱。所以我会让书籍伴我在今后的教师之路上成长。最后还有一点收获就是几位老师都提到的要热爱学生。教师必须关爱学生，尊重学生的人格，促进他们全面健康地发展。这种热爱，首先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业。作为教师，应该多与学生进行情感上的交流，多向沟通，温暖童心，宽容过失，润物无声。把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成“我们”的关系。爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同分享成功的喜悦，分担波折的

22、烦恼。我想这与我的理想是相通的的。“以智慧教书，用情感育人”这是我走上教师这份工作时的座右铭，也将是我为了热爱的教师职业而奋斗一生的追求。以上是我对本次培训的一些心得体会，作为一名新教师我将时刻准备着，勤于学习，乐于教学，用愉快的态度去对待今后每一天的工作。并为自己的理想而去奋斗终身！第四篇：XX新教师岗前培训心得体会_1XX新教师岗前培训心得体会转眼间，为期九天的新教师岗前培训活动即将结束。在这短短的九天工夫中，我学到了许许多多的知识，将受益终生，为日后的教师工作打下了坚实的基础和具有良好的指导和示范作用。新教师岗前培训活动分两个阶段开展。前五天为第一阶段，主要是听一些领导，教授，资深教师的

23、讲座。有幸聆听到广东教育学院闫德明教授及博士和实验中学优秀教师李改秀，黄秀娥的讲座。闫德明教授莅临我市，为全体新教师做了一场激动人心的讲座，给我印象最深刻的是他关于教师职业的幸福感应该从课堂中去寻找。我们可能无法改变大的教育环境，但是我们可以改变自己的课堂，我的课堂我做主。诚然，一个老师的主要工作是授课，如果无法从课堂中获得乐趣，那么他的一生是不幸的。还教会了我们很多知识，给我们展示了很多典型的教学案例，给了我们强大的指导作用。黄秀娥老师的讲座中，没有过多的理论，她只是讲述了自己的教师生涯和成长历程。她用自己的亲身经历告诉我们，作为一名教师，我们面对的不是简简单单的货品而是一个个有生命有思想的

24、个体。当我们面对学生时，我们要和学生以心换心，以情换情，做学生的知心朋友。她通过曾经帮助过的一位有网瘾的学生的真实事例告诉我们，做一名教师要有机智，要有耐心，要不竭地思考，尝试。只要我们用心去做，一定会有所回报的。后四天为第二阶段，这一阶段为实践活动阶段。杨老师担任语文科科组长，主要指导我们如何备课，上课，听课，评课。杨老师先激情澎湃地为我们讲述了如何备课，上课，听课，评课，还重点强调了一些该注意的事项。然后为我们安排了一系列丰富多彩的活动，先是给出师表这篇课文我们备，然后让我们说课。第二天，我们听一些优质的课之后再让我们评课，最后是新教师上课。在评课的过程中，我们积极参与，在争论中学到知识，

25、得到成长与锻炼。同时，我们借鉴了优秀教师的教学经验，取长补短，我们都得到了很大的提升与发展。通过第二阶段的培训，发现了自己在教学中存在很多的不足，比如，教学经验的缺乏，知识的有限，思维的不够缜密，看问题不够全面。日后还需要不竭地为自己充电，不竭地更新教学理念，多读一些相关的教育杂志，书籍，不竭地提高自己的知识涵养，拓宽知识框架，为日后成为一名优秀的人民教师打下牢固的基础。经过短短九天的新教师岗前培训，使我对教师有了更深一层的认识。教师是我光荣的选择，我选择，我愿意，我快乐!更多第五篇：高校教师岗前培训心得体会DOC高校教师岗前培训心得体会“光阴似箭，日月如梭”，转眼间2010年的湖南省高校教师

26、岗前培训结束了。通过在培训班的学习，我在政治思想方面、教学业务技能方面都有了不同程度的提高与进步，切实体会到了岗位职业技能培训对所有即将走上讲台的教师的重要性与必要性。对此，我就在培训班学习以来的心得体会小结如次。教育，是人类崇高的事业，这一事业的承担者就是教师。教师传递人类的文化科学知识，进行思想品德教育，培养一代又一代的新人。教师的历史使命，光荣而艰巨。人们用“百年树人”来表达教师工作的深刻意义，用“辛勤的园丁”、“人类灵魂的工程师”来表达对教师的崇拜。“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”，教师是民族希望之所托，肩负着培养社会主义现代化建设者和接班人的重任。而大学教师又以其特定的

27、历史任务，起特殊的社会作用，构成其特殊的社会地位。大学教师不同于一般教师的特殊的作用是：其一，大学教师的基本任务是培养高级专门人才，而高级专门人才在科学技术和社会的发展中起骨干的作用。现代科学技术的发展，最终取决于高等教育所培养的人才数量和质量；生产力水平的提高，国民经济的发展，文化教育卫生事业的昌盛，综合国力的增强，社会的整体进步，很大程度取决于高等教育所培养的人才的数量与质量。而高级专门人才的质量，又取决于大学教师的工作。其二，大学教师，既是文化科学的传递者，又是文化科学的创造者。历来对人类社会有伟大贡献的科学家、思想家、活动家，不少是荟集于高等学府或当过大学教师。人们往往把大学教师这一职

28、业同文化发达、科学昌盛、政治民主、人类进步紧密联系在一起，用“学者”、“专家”来称呼大学教师，把大学教师的声望作为一个国家学术水平的标志，把大学教师的社会地位作为一面文明建设的镜子，能够成为一名大学教师是光荣的。 通过培训班的学习，我在政治思想上有了明显的进步。首先是对什么是高等教育及怎么做一名合格的高校教师有了较为清晰的认识。高等教育就是在完全的中等教育的基础上进行的专业教育，是培养各类高级专门人才的社会活动。教书育人是教师的神圣天职，“师者，所以传道、授业、解惑也”。教师既当“经师”，又当“人师”。经师教学问，人师则要教行为、教品德、教学生怎样做人。高等学校教师肩负着为社会主义现代化建设培

29、养合格专门人才的重要使命，高校教师既是学术方面的专家，又是培养造就人才的行家。这就请求我们应具备从事教育教学工作所必须的教育法规、教育科学、心理科学等方面的理论知识，建立依法从教的观念和科学的教育观念，熟悉教育活动中的心理现象，懂得教育规律，具备良好的职业道德。只有具备了这些方面的知识，自己才能更好地履行教师的职责，胜任教育教学工作。其次是对高校教师职业道德修养有了更进一步的把握。“师者，人之模仿也”，古往今来，多少人用诗一般的语言来赞美教师，赋予教师以崇高的荣誉。一个社会，一个民族，一个国家如果没有广大教师的辛勤而有效的劳动，那么这个社会、国家、民族的文明过程必将中断，人类将永远处于愚昧无知

30、的状态之中。因此，教师职业是一种崇高而又神圣的职业。“纯蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，教师职业之所以崇高，不仅因为它的光荣，还在于它的忘我奉献精神，更在于其将“得天下英才而教育之”视为人生的最大幸福，最高的人生价值观。如果一个教师能够尽心尽力地教育和培养学生，并以自己的崇高道德品质言行一致地做学生的表率，使学生成为对社会、对国家、对人民有用之材。所以加强教师职业道德修养，提高教师职业道德素质，既是人民教师的崇高职责和时代赋予的使命，也是教师自我完善的请求，它对建设高素质的师资队伍，把学生培养成为合格的建设者和接班人具有深远的意义。再次是明确了高等教育法与教师权利和义务，学会了运用法律法规来处

31、理高等教育中的纠纷与维权。国家颁布了教育法、教师法等法律法规以确保科教兴国战略的实施，同时也用法律形式确保了教师与受教育者的权利与义务，使我国的教育事业朝着依法治教、依法育人的方向发展。在培训班的学习，使我在政治思想上有明显进步的同时，我在教学业务技能亦有大幅的提高。第一是对教育心理学的学习。教育心理学是心理学与教育相结合的产物。学习教育心理学的首要任务在于揭示学生掌握知识和技能，发展智力和能力，形成道德品质、培养自我意识、协调人际关系的心理规律，揭示学生的学习活动和心理发展与教育情境的依存关系，从而使教育工作建立在心理科学的基础上，提高教育的科学性和效益，促进教育事业的发展。因此，对教育心理

32、学的学习有助于帮助我们青年教师尽快熟悉和适应高校的教育工作，尽快完成从学生到教师的角色转变，以尽快成为一名合格的大学教师，全面履行教书育人的职责，不竭提高教育教学质量，自觉进行教学改革。只有运用符合科学规律的教学方式方法，才能达到事半功倍的效果。第二是认识到了学习高校教师教育教学技能的重要性。想我们这种刚走出校园，即将步入工作岗位的青年教师，一方面对大学教学理论缺乏了解，另一方面又缺乏大学教学实践经验，对大学教学的过程认识不足。青年教师只有在掌握了一些基本的大学教学理论与方法后，在欣赏别人的教学科研成果时才能看出其中的“门道”，把它用于实践，以提高自己的业务水和蔼教学素养，并在教学活动中进一步

33、开拓和创新，取得新的成果，从而促进大学教学理论的研究，推动大学教学理论的发展和教育方法的更新。总之，高校青年教师岗位职业技能培训对我们这种即将步入高校教师这一崇高而又神圣的职业的青年人来说是有深远意义的，同时也是必不可少的。易 杰2010年10月31日通过三天认真的培训和自己的学习，我明白了教师的使命和职责，并且扭转了我原先一些错误的思维。教师自古以来就秉承着“传道、授业、解惑”的职能，教师即“蜡烛”，燃烧自己去照亮学生，只讲奉献而不求回报，以至于在社会重重的无形压力下，教师肩负着无形的压力。但那只是以前腐朽思想的观点，我觉得教师是一个高尚的职业，它既不伟大也不渺小，但它却在当今社会上有着不可

34、忽视的地位。俗话说：“再穷不能穷教育”，教师是教育的传播者，这也是它的独特之处，容许不了忽视。同时，正因为它不容许忽视，所以处在这个行业中，每个教师都必须有责任感，教书育人双重重任予一身，它不仅代表着教好学生的文化知识与技术，而且还要更好的教育学生做人的道理与做人的原则。所以，要想做一名合格的教师，不误人子弟，就必须热爱自己的选择，调整好心态，靠着责任感，努力做好工作！然而，光靠责任感也是不行的，还必须在头脑中贮存“墨水”，想给学生一滴水，教师就必须有长流水的趋势，孜孜不倦地学习，储备丰富的知识，这样才能教给学生的知识。这几天几位辅导教师讲的课就充分印证了这个事实。他们用渊博的科学文化知识旁征

35、博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我深受启发。从事这个行业面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这就请求我们加强“教育艺术”的学习，加强科学文化知识的学习。例如学习“如何提高教师的职业修养”、“如何做好班主任工作”等。我们只有不竭的加强学习，不竭加强修养才能胜任教育这项工作。高等学校教师职业道德修养学习心得李向玉（凯里学院马列部，贵州凯里556000）作为一名刚刚走上工作岗位的年轻教师，虽然已经具备了一定的专业知识技能，但在如何构造教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。通过岗前培训几门课程的学习，收获很大，以前一些认识模糊的问题

36、，现在搞清楚了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研！以下是我高等学校教师职业道德修养学习心得：一、认识到教师要有爱心，耐心。教师应对学生要有百分百的爱心，就象对自己的妹妹、弟弟一样来看待，那么，就能有很好的教学效果。因为，这种想法能激发你的爱心，在教学上它能帮助你很有耐心地给学生讲解，对听不懂的学生，讲了一次又一次也不会烦躁，因为你把他们当做你弟妹。同时，在谈到如何做一个好教师时，关于如何对待差生的问题给我有很深的体会。我们诚然喜爱聪明，一点即明，能举一反三且成绩好的学生，而往往会忽略了差生的存在。通过学

37、习，我明确对差生不能冷漠，少热情，反而更应该花多些工夫与心思给予他们的豉励与学习生的帮忙，帮助他们就到适合他们自已的学习方法，从而做到因材施教。通过学习，明确了对差生的态度是不能瞧不起他们，那样会伤他们自尊心，而应该象对优才生一样，做到一视同仁。世事难料，有可能这些差生在今后会很大的成就。曾常一些教师的人说，说出社会后往往能记住自己的是那些差生，而不是优才生。他们的理由是说很多优才生认为自已的成绩好是他个人陪明，而不是老师的成果。但差生不同，给予他们豉励与支持，能给予他们极大的信心，这信心有可能伴随他们一生，从而他们十分敬重曾经给予他们支持的老师。二、通过学习有了明确的指导作用，也积累了一些对

38、教育教学的认识和经验。通过学习，有机会省思自己以前的工作及思想，总结经验，克服误区，对教育教学活动有了更深刻的认识，我相信通过本次培训，将会促使我更努力地做好工作。更加深刻的懂得了热爱学生，严谨治学是教师职业道德规范的基本内容，是教师爱岗敬业的具体施展阐发，也是评判教师行为价值和整个教育价值的基本标准。热爱学生是教师必须具备的情感品质，但仅有爱也是不够的，教师必须注意爱学生的方式方法；教师必须严谨治学，以保证教育教学质量。三、深刻理解了教师是人类灵魂的工程师，担负教书育人、培养社会主义的建设者和接班人的使命。随着新时期的到来，教师职业道德的建设也呈现出与以前不同的特点，时代对教师职业道德的建设

39、也提出了新的浮薄战与请求。如何顺应这种时代潮流，进一步加强职业道德建设，是值得我们探讨的新课题。作为一名教学新手一定要从分析教师职业道德建设的时代背景出发，认真剖析新时代对职业道德建设提出的新请求，从宏观上引领我们走进这门课程。学习中小学教师职业道德规范的心得体会黄灵英通过师德学习，让我深深知道：“百年大计，教育为本；教育大计，师德为本。”作为培养未来人才的教师，其知识结构的状况和师德水准的高下，愈来愈是受关注的焦点。“为人师表”成为新时期师德师风建设的重点和基础。怎样才能做一名好教师呢？我认为热爱学生、尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健

40、康成长，才会爱岗敬业，乐于奉献，不遗余力的去教育学生；才会自觉自愿地去束缚自己、规范自己的行为，更好地做到为人师表，廉洁从教。师德就是教师具备的基本的道德素养。爱岗敬业，热爱学生，教书育人，诲人不倦，严谨治学，为人师表等等这都是师德。爱岗敬业，献身教育是师德的基本请求。教师职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和义务，才能自觉不竭地完善自我，才能在教育活动中有所收获。爱岗敬业教师在工作中即使再累也不会觉得苦，当看到学生一个个有所收获的时候，在精神上是一种莫大的收获。 热爱学生，教书育人是师德的核心热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平

41、等，亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱是师德的核心；教师对学生的爱，是一种只讲付出，不论回报，忘我的、广泛的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。育人随着时代的发展不竭有新的内容，请求教师具有一定的政治素质，思想素质，业务素质。在业务素质上，为了给学生创造一个良好的教育环境，请求教师掌握现代化的教学技术，不能着眼于学生的现在；要面向于未来，不能用过去的社会意识形态教育现在的学生。在教育过程中要开发学生多方面的智力。 更新观念，努力创新是师德的新发展要让学生从分数的奴隶变为学习的主人，要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学，代替学生学

42、，而是启发学生学，引导学生学。课堂要成为在教师指导下获取知识，训练能力，发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。着重培养学生的创新能力，在课堂上要多引导学生发现问题，学会用最恰当的方法解决问题。培养学生的发散思维能力，拓展学生的知识面。 以身作则，为人师表是师德的人格力量在教育中，一切师德的请求基于教师的人格。因为师德的魅力主要从人格特性中体现出来，教师是教人怎样做人的人，首先要知道自己怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德，教师以身作则才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。要建立正确的学生观，了解学生的需要，做一个有威望的老师，更应该有强烈的责任感和责任心，关注学生的心

43、理健康。为了更好地教育学生，老师首先必须是一个心理健康的人，只有心理健康的老师才能培养出心理健康的学生。 终身学习，努力进取是师德的升华在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的请求。所以，时代请求教师必须转变学习观念，确立边学边干，边干边学，终身学习的观念，紧跟当代知识与技术的发展的步伐。老师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，要做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得尊敬的人，一个堪为师范的人。学生也有自尊心，老师对学生的批评要恰当，恰当是一种激励，不恰当是一种伤

44、害，还会导致逆反心理产生。教师只有“爱的教育”和“奉献的教育”还远远不够。理解学生，尊重学生，了解学生，引导学生，才是教师在爱学生这一基础上的发展方向。总之，一个合格的教师应该有良好的职业道德，健康的心理素质和为祖国教育事业忘我奉献的敬业精神，要有新时代所推崇的新思想、新观念，有探求精神和创新精神。教师作为人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。加强学生的思想道德建设，更应提高老师的心理健康水平。行动实践远胜于说教，师德不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现。在日常的教师教学工作中，许多教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培

45、养，需要教育，更需要的是每一位教师自我的培养，让我们以良好的师德共同撑起教育的蓝天。高等教育法规概况学习心得李向玉（凯里学院马列部，贵州凯里556000）作为一名刚刚走上工作岗位的年轻教师，虽然已经具备了一定的专业知识技能，但在如何构造教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。通过岗前培训几门课程的学习，收获很大，以前一些认识模糊的问题，现在搞清楚了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研！以下是我高等教育法规概况学习心得：一、教师是“人类灵魂的工程师”，自古就是“教书育人，为人师表”，教

46、师要严格遵照教育法规。教师是“人类灵魂的工程师”，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的发展，不竭有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。这就请求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的请求。通过这次学习，我认为要很好地履行教师的义务，首先在教育教学过程中，不竭丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，建立正确的

47、人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。二、“为人师表”成为新时期师风师德建设的重点和基础，教师要重视教育法规的学习，具有依法执教意识。教师要重视教育法规的学习，具有依法执教意识，以及对违法违规行为的辨识力，教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标，还要注意提高自己的思想修养。教师要严格请求自己，自觉遵照学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身

48、自好，以德服人，以身立教，为学生建立起楷模的形象。教师是全面推进素质教育的主力军，是教育教学改革的实施者。全面推进素质教育不仅需要教师转变教育思想和观念，更新知识，提高教育教学水平，更需要教师具备良好的职业道德。教师作为人类灵魂的工程师，是学生增长知识和思想进步的导师。教师队伍职业道德素质的高低，直接关系到素质教育的顺利实施，直接关系到亿万青少年的健康成长，直接关系到国家和民族的未来。改革开放以来，在各级党委和政府的高度重视下，中小学校教师职业道德建设取得了显著成绩。广大教师忠于职守，辛勤耕作，为人师表，忘我奉献，为我国教育改革和发展作出了重大贡献，赢得了党和人民的信赖。国际、国内的新形势和深

49、化教育改革、全面推进素质教育的新任务，对教师职业道德建设提出了更高的请求。同时，必须看到当前中小学教师职业道德建设还存在一些不容忽视的问题，有些教师的行为损害了人民教师形象，给教育事业带来不良影响，必须引起高度重视。在新的历史时期，认真贯彻江泽民同志关于教育问题的谈话精神，大力加强中小学教师职业道德建设，已成为一项不容忽视的重要任务。三、教师应当热爱社会主义教育事业，努力提高自己的思想、文化、业务水平，爱护学生，忠于职守。教师法告诉我们：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业的建设者和接班人、提高民族素质和使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。明白了自己的职责所在，也深

50、感肩上担子的沉重。虽然我是一名普通的教师，却肩负着为祖国的未来夯实基础的重任。于是在学习之余，仅靠着自己从教以来点点滴滴找出了工作中的不足和以往教学中留下的遗憾，终于明确：身为教师必须要做到全身心去爱自己的学生。因为当你走进学校大门时，你的一切就已经不属于你自己了，而是属于孩子们。喜爱学生、爱护学生，应当是教师的天职，正所谓：师爱即师魂。可是在实际中真正做到这一点，尤其是做到喜爱每一个孩子，却是非常不易的。教师不应因为学生的家庭背景、人情的亲疏、智力水平的高低等因素而对学生另眼相看，应尊重学生的人格，公正合理地对待每一个学生。教师只应在乎学生是否学会做人，是否学会求知，在教学中应本着求真、求善

51、、求美，最后才是求知这样一个原则来教书育人，必须把德育放在首位，培养学生正确的人生观和世界观。气象部门新进人员岗前培训心得体会万里华章，盛世如歌。我一直相信释迦摩尼说的一句话“无论你遇见谁，她他都是你生命中该出现的那个人，绝非偶然”，所以我也相信，无论我走到哪里，那都是我该去的地方，经历该经历的事，遇见我该遇见的人。很荣庆，在20 xx年7月，本人毕业之后加入了*气象部门大家庭，成为*气象局的一名新职工。在经历了整整五个月的跟从学习之后，迎来了新人入职培训的第一课。在跟从过程中，接触到了业务工作中的各方面事项，包括气象服务、公文写作、公务接待、发展空间等，并积累了一定的问题有待解决，急需通过学

52、习来提升解决问题的技能以及将个人能力提升到一个新的高度。因此，对这次的培训充满了期待以及期望，也非常珍惜这次培训的机会。现就这五天的学习来谈谈我个人的一些收获以及心得体会。一 培训收获及体会本次培训的内容十分丰富，包括了气象业务构成、主要气象灾害、气象现代化建设、气象法律法规、公文写作、学习方法、气象人才政策、现场教学、自编自导晚会、礼仪知识、优秀气象青年访谈、破冰拓展、思想政治教育等。讲课形式多样，互动环节多，动手实操多，让培训的知识能够尽快运用到实际中来。通过这次的培训，本人受益菲浅，对于培训所获得的收获令本人内心充满着澎湃激情，苍白的语言构造难以道尽其中，此处仅以尽可能修饰的文字来展开述

53、写。（一）通过*副局长对气象部门构成的讲解加深了对气象部门以及*气象部门构成的理解，明确自已的职位定位及后期发展上升方向与空间。（二）*副局长通过列举历年以来所发生的主要气象灾害，如遭遇龙卷风倾覆的东方之星、东兰县遭遇的冰冻结霜等，并用形象的灾害发生现场图片以及直观的人员伤亡数据带领我们深入感受灾害给人们带来的伤痛，让我们明确气象服务工作责任重大，每位坚守在气象服务一线的工作者都需担起自己的职责，为人们的生命财产保驾护航。（三）姚局的关于气象事业现代化建设的讲课非常的生动，而且条理清析，环环相扣。听姚局的讲课就像是在进行一场思维导向的洗礼，让你在欣赏之余不自觉地想慢慢规划自己的思维，收拾整顿自

54、己的思绪。在姚局的课中，“规划”是最为关键的一个词。推动气象事业现代化建设的关键就在于推动人的现代化建设。气象事业是在国家的关心与关怀下成长，最终服务于国家“防灾减灾、生态文明、乡村振兴、一带一路、军民融合”的发展战略。从“气象事业的发展”引伸到“个人的发展”，对个人而言，同样是在国家的关心与关怀下成长，与国家现代化建设同发展。“定位、目标、举措”都是个人发展过程中所需规划的重要内容。正如姚局所讲：“规划对于我们而言非常的重要，可能你们现在还年轻，暂时还没有深入理解，但是应该开始慢慢学会规划自己的人生，也许到最后，不一定按着规划的路线走下去，但规划所能给你带来的价值依然不会减弱”。在工作中，更

55、需利用清晰的思路，找问题，补短板，精准发力，推进工作更前进发展。（四）令我感触最深的还有培训中心的*与*两位带课老师。*老师是刷新与增长了本人的学习方法以及思考方法，为我们带来了思维导图、六顶思考帽等理清思维以及归纳总结的方法，对于处理繁杂的业务工作十分有用。而且这是以前课程中从未接触过的新的知识点，丰富了本人的学习方法及工作技能。而*老师则通过言传身教，给我们带来了一场华丽的礼仪讲解，对于公务接待具有十分重要的实际意义。不仅如此，“礼”本身就是我国的传统习俗仪式，表达着对他人的尊重及敬意。在一定程度上，一个人的路能走多远，能走多宽，取决于他“礼”的程度。“学礼、懂礼、守礼”是我们每个人成长过

56、程中都不可或缺的重要知识及行为组成。最后，所有的最后，其实都是始于精心的筹划。这场培训为本人带来了“是课而不是课”的学习体验。“是课”，确确实实是在通过授课的形式来为我们传授知识；“不是课”，本次培训脱离了传统的大学课堂或者研究生课堂中老师们一板一眼的授课方式，通度日跃、互动、紧凑的课程形式促使我们不仅心要投入，更要手要投入、身要投入，全身的细胞都要活跃起来投入到课堂中。本人拙劣的笔迹难以诉尽这万千收获，以上仅为星星点点。这是一个流行感恩的时代，但笔者却不擅长丽语华词，仅以此致敬领导们及老师们的辛苦传授。二 意见及建议在培训过程中，虽然所获颇丰，体验新奇，但是笔者依然存在几点关于培训课程安排的

57、意见以及建议。（一）课程内容很丰富，但是工夫安排特别地紧。虽然前期由于新奇，会认真听，接收的效率会高，但是后期在过于疲惫的状态下，难以保证充分吸引课程内容，造成资源浪费以及消磨学员后期培训积极性。（二）课程结构安排不够合理。本人认为破冰拓展应该安排于第三天或者第四天。有利于通过运动调节学员的疲惫感，使背面的课程吸收效率更高。（三）不建议晚上接着安排课程。白天课程内容本来就过于丰富，如果不留一点空余工夫，很难加以消化。（四）建设应该在每堂课上留出部分工夫用于情境模拟实操。通过学与用的结合促进学员学以致用，让所学更好服务于具体工作中。千言万语，只为不曾遗忘所学、所思、所感留下的痕迹。在2019年即

58、将过去，2020年将震振而来之际，在此，笔者怀抱一颗感恩之心，衷心地祝福气象事业在新的一年里勇攀高峰，再创佳绩！人际沟通、商务礼仪、职业发展生涯等的课程都讲得极其生动和有意义。从学校学习到社会工作，诚然是人生的一大转折，需要一段适应的过程，许多问题是我们未曾遇到或想到，更多是一种文学，要我们学、用好。并能在实际中发挥他的价值所在。通过这次培训，我受益非浅。我也对自己的人生坐标也重新作了定位，无论做什么都应脚踏实地，一步一个脚印。不要被文凭所迷惑，学历已不再是人才的象征。在竞争如此激烈的今天，唯一办法是加入竞争的行列，适应环境、适应社会，才能在竞争中战胜对手，立于不败之地。为此，我觉得，作为电信

59、员工必须具备如下素质和技能：第二篇：毕业大学生岗前培训心得体会毕业大学生岗前培训心得体会作为一名刚离开校园的大学毕业生，虽然之前曾在xx实习过一段工夫，但对于自己向往的xx却知之甚少，充满好奇；虽然曾经有过一年的工作经历，但三年的研究生生活已经让自己成为地道的学生，如何更好地实现从一名学生到一名法院工作者的转变，内心迷茫。这三天来的岗前培训，让我受益颇多，感触颇深。第一，熟悉了xx的历史和各个职能部门机构的分设及其功能。24日上午王xx处长的讲话全面地介绍了xx的情况，使我对于xx的各个职能部门有了全面而系统的了解，对于我的工作和生活都非常有帮助。另外张x老师对于xx工作环境的介绍让我对于许多

60、在艰苦的环境下仍然为理想而奋斗的xx肃然起敬，同时也更加懂得珍惜自己优越的工作环境。第二，了解了反腐败斗争形势，学习了许多防腐化的经验。24日上午xx主任给我们上了第一堂廉政教育课，下午观看了光盘当前反腐败斗争形势。通过学习，我认真了解了廉政建设制度的发展，进一步清晰廉政请求，了解了当前反腐败斗争的严峻形势。通过学习，我第一次意识到了xx工作是高风险职业，常常面临各种诱惑和陷阱，一步留神就可能滑入犯罪的深渊。对此，必须提高警惕，强化风险意识，自律意识，职业意识，增强自己抗腐拒变的能力，同时要时刻注意自己的言行，时刻明白自己的社会角色，不可懈怠。另外，还需要谨慎交友，注意影响。最后，张主任讲述的