2022年“戏曲大舞台”综合实践活动案例

1、“ 戏曲大舞台综合实践活动 案例“ 戏曲大舞台综合实践活动案例 一、活动主题 中国戏曲历史悠久,源远流长,并且有鲜明的民族风格、地域文化风情,课本上介绍的戏曲品种众多,但同学接触太 少,对文中所涉及的学问几乎是一片空白；但是,从地域上 看,我们与河南接壤,受豫剧影响较深,作为农村中学的学 生,也常常听爷爷、奶奶哼几句,想知道更多关于戏曲方面 的学问；经过班级集体争论,最终确定本次实践活动的主题 为“ 关注戏曲；二、活动目标 总目标： 1. 初步明白中国戏曲的有关根本学问； 2. 懂得戏曲中脸谱、行当等含义； 3. 学会观赏一些影响力较大的戏曲； 4. 明白当地有关戏曲文化的现状；情感目标： 1

2、. 通过自主、合作、探究的学习方式,使其对新发觉有喜 悦感和成就感,在活动中感受合作、沟通的乐趣； 2. 培育同学关注中国传统戏曲文化的情感,为戏曲的明天 开一剂良方； 3. 激发大家宠爱戏曲,并为家乡戏曲献计献策； 4. 引导同学对舞台艺术产生爱好,培育同学高雅艺术情操；第 2 页才能目标： 1. 初步学会与同学、与社会交往的技巧并逐步培育社交能 力； 2. 培育团结精神,体验合作的开心； 3. 多渠道收集、记录整理资料,在活动中培育发觉问题、分析问题、解决问题的才能； 4. 学会写活动方案,培育实践才能； 5. 以明白戏曲观赏为中心,培育同学的语文综合才能；三、活动时间 三周三个双休日、三

3、节课四、指导理念 本次活动依据新课程标准的学问才能、过程和方法、情感 态度和价值观三个维度设计,重点突出同学的自主性、探究 精神,勉励同学主动积极地参与设计和组织活动,强调合作 精神,留意培育同学筹划、组织、和谐和实施的才能；五、活动实施过程 第一步：划分活动小组 依据本班同学都是住校生的特点,同学就以寝室为单位,将六个寝室分为六个小组：第一小组：女生201 寝室 10 人其次小组：女生202 寝室 8 人第三小组：女生201 寝室 10 人第四小组：男生305 寝第 3 页室 12 人第五小组：男生306 寝室 10 分第六小组：男生307 寝室 10 人其次步：查询、积存资料一活动目标 通

4、过查阅资料、问老师、采访本村戏迷等方法明白有关戏 曲方面的学问, 发觉当今社会在戏曲文化建设方面存在的问 题；活动地点：学校图书室、老年活动中心、音像资料市场、本地戏剧名人耿纯清爷爷家；二活动流程 1. 各小组到学校图书室摘录戏曲方面的学问如：戏曲的概念,戏曲的特点,戏曲的种类等等关戏曲方面的资料,并搜集戏曲碟片：；并走出校门查询有举荐书目： .人生奇迹戏剧 .中国文化艺术丛书 中国戏曲 . 青少年戏剧读书 .戏剧名家名人 .中国戏曲 . 举荐电视台、 电台： 河南电视台 .梨园春 .、CCTV戏曲频道 . 名剧观赏 .梨园漫话 .戏曲人物 .跟我学 .河南文艺播送电 台.名家名剧观赏 . 举

5、荐网站：咚咚锵、中华戏曲网梨园春、梨园网河南戏曲 网 2. 分组活动每两组为一个单位,自由组合第 4 页第一、五小组的20 名同学在校多媒体教室观赏豫剧海连池 .卷席筒 .、常香玉 .花木兰 .、胡希 .李豁子离 婚.；越剧 .红楼梦 .片段、京剧 .玉堂春 .空城计 .；学唱 京剧片段；其次、 三小组的 18 位同学分别采访了中心街老年活动中 心、各村文化中心户,明白老人爱看的戏曲节目；并倾听了 老人们出色的演唱；采访地点 采访人物 宠爱豫种 宠爱剧目 中心街老年活动中心 李德深 61 岁豫剧 . 诸葛亮吊孝 .七品芝麻官 .小姑贤 . 梁集村文化中心户 梁书亮 53 岁京剧 越剧 . 将相

6、和 .沙家浜 .智取威虎山 . 李庄村文化中心户 董定彦 47 岁黄梅戏评剧豫剧第 5 页 . 小二黑结婚 .天仙配 .祥林嫂 . 我们的体会：戏曲的流行与所处的地域位置有关,与一个 人所处的时代有关,与一个人受训练程度和成长环境有关；老人们的期望：期望国家多加强农村根底文化建设,期望 政府在乡村修建一些公共消遣场所；第四、六小组的22 位同学走访各村的戏迷、深化本地戏剧名人耿纯清爷爷家, 明白本地戏曲文化情形,寻求计策他 们设计了一组采访题目,仔细作好记录,写好采访日记；1流传在本地的剧种有哪些？老人们最宠爱的剧种是什 么？黄梅戏、评剧、豫剧、京剧；最宠爱豫剧2本地有没有剧团？以前呢出名气的

7、艺人有吗？他 们现在何处？李庄村 1985 年左右有剧团,由于经费缘由现已解散；陈 岗村有一位老大娘能唱五种剧目,现已故3对现在的年轻人不会唱戏有什么看法？年经人要多学习我们民族的文化精髓,要多方面吸取“ 养分4对现今的戏曲文化有什么看法？怎样振兴本地的戏曲 文化？不要让戏曲这门艺术在我们这一代人身上失传,要多渠 道、多方位让宽阔青少年明白并宠爱这门艺术；对本地的戏第 6 页曲文化政府要帮扶为主,并注入资金,逐步形成一种良好的 气氛第三步：合作探究、争论分析一活动目标 1. 通过实践培育同学对信息的处理分析才能； 2. 学会合作与沟通；二活动流程 1. 以寝室为单位,组织同学对收集的资料进行分析归纳； 2. 在探究中连续收集、整理资料,进行以“ 戏曲为主题 的手抄报竞赛； 3. 各组整理争论成果并撰写体会文章；第四步：相互沟通展现成果一活动目标 1. 在沟通中,学习他人的争论成果,充实自己的争论成果； 2. 在活动中体会参与的乐趣,获得胜利感和自信心； 3. 总结争论成果,体验合作的欢乐；二活动流程 1. 各小组展现阶段性成果；1观赏戏曲磁带；2看戏曲片段,进行仿照秀竞赛；3展现自己创作的京剧脸谱,明白脸谱中的象征意义； 2. 各小组参与学问竞赛,体验劳动成果；第 7 页 3. 拟定方案,进入村组宣扬,查找振兴地方戏曲文化的途 径；1将收集到的资料写成文章投到