2022年《一个中心两个基本点》教案

1、名师精编 优秀教案 唐坊镇中学教案专用纸 学科 政治 主备人 董桂琴 授课时间 11 ,9 课 题 一个中心,两个基本点 课 型 新授 第（ 1 ）课时 知道党在社会主义初级阶段的基本路线及其核心内容； “一个中心, 学问与技能 两个基本点”即以经济建设为中心,四项基本原就是立国之本,改革开 放是强国之路； 教 学 过程与方法 培养同学的合作才能和分析问题,解决问题的才能； 目 标 情感态度与 引导同学全面,系统,理智地明白我国的基本国情,强化理性地认 价值观 识的态度,增强建设祖国的责任感和使命感； 教学重点 党的基本路线的核心内容是“一个中心,两个基本点”； 教 材 分 教学难点 以经济建

2、设为中心是整个社会主义初级阶段的核心指导思想； 析 相关预备 查找资料 教学程序及教学内容 过 老师活动 同学活动 二级备课 程 1,基本路线的制定依据,内容,核心内容 课 制定依据： ； 内容： 前 让同学明白 ； 更 好 的 查 找 课 文 内 预 书中主要内 容,有目标 容 有重点 核心内容： 习 奋斗目标： 就是“ ”； ； 第 1 页,共 4 页名师精编 优秀教案 2,解题金钥匙 : 解决现阶段我国社会主要冲突, 全面建设 小康社会, 构建社会主义和谐社会, 建设社会主义新农村 等一系列问题最根本的途径都是： ； 老师活动 3,四项基本原就 立国之本：内容（ “四个坚持” ）： 4,

3、改革的实质, 5,改革的目标, 一 , 小 组 交 活动一： 流 , 生 生 互 阅读教材 P102：基本路线的依据？内容？核心内容？ 动： 问题：我国为什么要以经济建设为中心？ 活动二： 同学阅读教科书中反映我国经济建设的文字,我国最基本的 数据, 本 部 国情是什么？ 图表等,感受我国以经济建设为中心的基本路线的正确 （处于社会主 分 内 容 重 性； 义初级阶段） 在 思 想 上 从 社 会 主 为什么要坚持四项基本原就？ 认同,不要 义初级阶段这 活动三： 死记硬背 一基本国情出 改革对我国有什么重要性？请阅读教材 P104-105：进 授 发,党和国家制 行摸索归纳； 定和坚持了社

4、活动四： 会主义初级阶 为什么要坚持基本路线 100 年不动摇？ 段的基本路线； 二 , 师 生 互 课 动 , 归 纳 点 补充： 拨： 1,改革,进展,稳固的关系？ ,要把改革开 放和四项基本 过 原 就 统 一 起 2,怎样实行对外开放？ 通 过 活 动 来,统一在以 深 化 教 材 3,怎样坚持党的基本路线不动摇？ 经济建设为中 学问内容 心,实现社会 主义现代化的 雄壮目标上 程 第 2 页,共 4 页名师精编 优秀教案 老师活动 授 三 , 课 堂 诊 1,什么是以经济建设为中心？ 断： 2,为什么要坚持以经济建设为中心？ 3, 新中国成立以来,取得一些重大历史成就的缘由： 最根本

5、的缘由是 课 （ 多 媒 体 出 根本缘由之一在于 示习题） 过 夯实基础 4,从社会主义初级阶段这一基本国情动身,党和国家制 定和坚持了社会主义初级阶段的基本路线； 之所以要在整 个社会主义初级阶段坚持这一基本路线,是由于： （ ） 程 基本路线是党和国家的生命线； 基本路线是实现科学 进展的政治保证； 为我国社会主义现代化建设指明前进 的方向； 有了这一基本路线, 义现代化 我国就能快速实现社会主 板 一个中心 A, B , C , D , 1,是什么？ 兴国之要 21,根本要求 （以经济建设 2 ,抓住中心 ,为什么？ 为中心） 3,在体会教训基础上提出 书 1,是什么 ？（四个坚持）

6、设 立国之本 1,经济文化进展不平稳 两个基本点 2,为什么？ 计 2,政治基石 1,为什么？ 强国之路 （改革开放） 2,怎么样？ 教学反思： 课 1, 教学设计表达出老师留意角色转变,积极推动有效课堂教学,提倡自主,合作,探究 的学习方式； 后 2,教学重点突出,教学结构合理；教学环节环环相扣,结构严密； 4,留意结合生活实际,留意同学的体验,师生互动好； 反 5,由于本课时内容理论性较强,而我们的同学由于各种缘由平常对党和国家的方针政策 关注不够, 同学的认知水平相对较低, 对这一课所涉及到的社会主义初级阶段的基本路线 思 无论是懂得, 仍是把握必定都会存在困难, 因而老师应当把较为抽象的理论形象化, 具体 第 3 页,共 4 页名师精编 优秀教案 化,如 “一个中心,两个基本点 ”的关系,在教学中可以把经济建设比作一艘船,那么两个 基本点就好比是动力系统和导航系统,这样同学懂得起来就简洁多了； 7, 鉴于本课时的实际,在教学时可以省去 “识记 ”这一