大一上学期副班长工作总结学期总结 -总结

1、大一上学期副班长工作总结学期总结 -总结大一上学期副班长工作总结学期总结作为副班长，我这学期主要负责班级上课，早操和晚自习的出勤情况统计，协助班长管理班级，及其其他班委的工作。这学期中，除了个别同学大部分都能做到不早退、不旷课、不迟到，升旗都能准时出席，但早操出现有些同学迟到的现象，上课纪律除了一些公开课有些讨论声外都比较好。同时，我仔细分析和总结了自己这一学期的工作，找出自己的不足和值得发扬的地方，总结1、前半学期中总是按条理制度来严格要求同学们，少些人性化的管理制度，经同学们的意见能及时调整制度，更好地管理班级的出勤情况；2、对于缺勤请假的同学，我能及时问清和落实其缘由，并掌握他们的.去向

2、。3、平时对于经常请假的同学有做些小小惩罚，比如帮忙学习委员去复印店拿复印材料；4、对于自习时有些骚动，能与四班班委商量，由班委安排同学们晚自习的座位，同时调动同学们的学习氛围。班级有组织活动时，自己能带头参加并鼓励同学们积极参加。这学期的副班长工作，我能较认真的对待，同学们都能比较好的配合我的工作，也得到同学们的支持。在下学期中，工作方面应做到以下改进：1、积极配合组织委员和体育委员开展文体和体育活动，丰富同学们的课余时间，造就同学们的集体观念，增强班级的凝聚力；2、协助学习委员进行辅差学习小组活动，进步班级的学习氛围； 对于班级班务活动应实行公开，争取得到同学们的支持；3、宿舍方面，协同生

3、活委员对同学们宿舍卫生进行评比制度，营造卫生、文明、礼貌、团结、学习的氛围。对于早操点名，由宿舍长卖力准时提醒各位舍友准时列席，对于出操缺勤情况进行惩罚制度。在这学期的工作过程中，我认真履行自己的职责，虚心听取学长学姐的建议，积极配合班长的工作，努力做到带头，对临时出现的状况和错误及时加以改正，但仍存在一些不足，在新的学期里我会去掉这些工作中的不足，更好的管理好班级的规律！大一下副班长工作总结大班第一学期安全总结大班第一学期安全总结(一)幼儿园的安全工作任重而道远，把安全工作摆在幼儿园的日常工作中，强化了师生的安全意识，幼儿由于年龄小，自我保护意识较差，因此，根据班级幼儿的实际情况，制定了安全

4、工作计划，并开展一些相应的安全教育活动。一、开展一次生动、有趣、富有教育意义的“安全知识我知道”的竞赛活动。让幼儿们知道了“不跟陌生人走，不随便跟陌生人说话”、“不吃陌生人送的食品”、“不远离集体单独行动”、“遇到危险若何逃生”“安全标志知多少”和“游戏活动安全注意事项”等。通过这样的竞赛活动，认识逐一些安全标志，增强了幼儿的安全防范和自我保护意识和能力，对保障幼儿安全工作起到了积极作用。二、组织一次“参观消防队”的活动。为了帮助幼儿树立防火意识，我们大班段的小朋友认识了消防车的结构，参观了消防队的展厅，了解遇到火灾时的基本自救常识。消防员叔叔围绕“着火了怎么办”进行了生动的解说。随后，幼儿又

5、参与了消防演戏活动，通过这样直接的学习，幼儿增加了保护自己的方法，进步了安全意识。三、进行安全工作自查，及时地对班级里的桌椅，午睡室的床铺等进行检查，及时地进行修理，防止一些不安全隐患的存在;班里两位老师就一日生活中容易出现的不安全因素进行排查，如午睡时，多提醒睡在上铺的幼儿不站起来，提醒幼儿不带小玩具进午睡室，盥洗活动中不吵闹，不推不挤等等，排除幼儿自身不安全因素，如要勤剪指甲，以免指甲过长伤到别人，书包里不放危险性的物品，如小刀等一些尖锐物品，进一步强化幼儿的安全意识。四、安全教育渗透于一日活动中。1、通过谈话，观看安全教育录像等活动，利用发身在身边的一些事故对幼儿进行教育，使幼儿了解一些

6、安全事故及自我保护的案例，进步幼儿的自我保护能力。2、在主题教学活动中，如人体的骨骼，让幼儿在认识骨骼的基础上了解我们应该若何保护好自己的骨骼，使骨骼不受到伤害。幼儿能够积极地参与讨论，如：不同高处往下跳，以免发生骨折，遵守交通安全，以免发生安全事故，伤到骨骼等等。总之，安全工作是一项长抓不懈的工作，只要把安全工作放在首位，才能保证幼儿的身心得到健康的发展。总结五：幼儿园大班安全总结时间过得真快，转眼大班上学期即将接近尾声，在本学期安全工作贯串始终，我们班三名教师时时刻刻不敢放松，一直以来都是严格对待，把安全工作放在首位。现把安全工作总结如下一、保育方面严格执行卫生安全消毒制度。1、教室、寝室

7、每日通风换气、保持干净，并每天用紫外线消毒;2、保证桌椅的安全、卫生;3、每周清洗、消毒玩具;4、保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒;5、及时预防传染病的发生。二、户外活动时，提醒幼儿活动要求，注意安全。1、检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，发现大型玩具有松了的螺丝钉，及时汇报，做到及时消除不安全的隐患，保障幼儿安全。2、组织幼儿活动时，视线不能离开孩子，发现不安全因素及时制止，减少安全事故的发生。三、通过标记,进行潜移默化的教育。制作有电，不要触摸、不摸插头开关、小声说话等图标，提示幼儿：谨慎触电，不玩插头开关，小声说话、保护嗓子。让幼儿通过这些安全标志了解日常生活中可能

8、存在的安全隐患，和该若何防止事故的发生，还要学习必要的自救常识。学会正确拨打特殊电话号码：110、119、120，学习正确表述困难、得到营救。了解简单的自救技能，通过消防演习，学习自救。能背出父母的电话号码，家庭住址等。四、谈话引导，师幼共同制定规那么，遵守规那么。我们开展了一系列的行为规那么活动和安全主题活动，并利用日常生活中的突发事件，和幼儿探讨、共同制定行为规那么，使行为规那么被幼儿接受，养成遵守规那么的习惯。5、将安全工作渗透到一日工作流程中去。1、每天上岗之前，认真查找安全隐患，制定防患措施，做到心中有数。幼儿入园时，认真做好晨检工作，防止幼儿带异物入园，主动向家长了解幼儿的情绪及身

9、体状况，对带药入园的幼儿，督促家长做好药品登记工作，防止幼儿误服。并核对幼儿每天的出勤情况及人数。2、组织幼儿活动时，密切注意幼儿的一举一动，提醒幼儿注意安全，做到做操时不拥挤、不在教室里打闹、不将异物放入五官等，教育幼儿要互相团结，不打人、不争抢，遇到不安全的事情要报告老师等。3、幼儿入厕、喝水、洗手时，组织幼儿分组进行，以免幼儿过多拥挤发生安全事故。4、幼儿进餐时，三位老师相互配合，尽职尽责的照顾好每位幼儿进餐。教育幼儿吃饭时要细嚼慢咽、不讲话，安静进餐。进餐结束后，组织幼儿餐后散步，教育幼儿不做剧烈运动，以防幼儿出现意外。5、幼儿午睡时，教育幼儿安静午睡，并分批组织幼儿进入休息室。同时加

10、强巡视，防止幼儿将异物带到床上玩耍。6、在幼儿离园时，我与班里的老师积极做好离园工作。共同看护好班里的孩子，将孩子安全的交到了家长手里。六、家长工作方面。我们利用了家园共育、网络平台、家园接洽等方式，提醒孩子的家长要时刻把幼儿的安全放在第一位。并且还要求家长要孩子记好自己的接洽号码。这样预防突发事件的发生。新的一年即将到来，在xx年的工作中，通过我们的实践也发现了有很多有待加强的地方，在新的一年里，我们一定会取长补短争取做到最好。大班第一学期安全总结(二)我大班三位老师深知安全工作的重要性，不予余力的做好安全工作。现将安全教育工作总结如下：一、谈话引导，师幼共同制定规那么，遵守规那么。我们开展

11、了一系列的行为规那么活动和安全主题活动，并利用日常生活中的突发事件，和幼儿探讨、共同制定行为规那么，使行为规那么被幼儿接受，养成遵守规那么的习惯。二、严格执行卫生安全消毒制度。1、教室、寝室每日通风换气、保持干净，并闭窗消毒半小时;2、保证桌椅的安全、卫生;3、每周清洗、消毒玩具;4、保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒;5、及时预防传染病的发生。三、户外活动时，提醒幼儿活动要求，注意安全。检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，发现大型玩具有松了的螺丝钉，及时汇报，做到及时消除不安全的隐患，保障幼儿安全。四、通过标记,进行潜移默化的教育。制作“有电，不要触摸”、“不摸插头开关”、

12、“小声说话”等图标，提示幼儿：谨慎触电，不玩插头开关，小声说话、保护嗓子。5、家园合作，充分利用家园专栏，班级博客，向家长宣传安全教育，达成家园共识，引起共鸣。六、学习必要的自救常识。学会正确拨打特殊电话号码：110、119、120，学习正确表述困难、得到营救。了解简单的自救技能，通过消防演习，学习自救。能背出父母的电话号码，家庭住址等。七、运用儿歌、故事向幼儿介绍外出游玩安全、乘车安全、交通规那么等。八、注意幼儿的细节，教育幼儿不做有危险的事。不乱往嘴里放东西，以免小物体堵塞气管。也不能将小东西塞到、鼻、耳中。常给幼儿剪指甲。九、严格把好离园关。组织幼儿在离园前参加安静的集体活动，如：歌唱、

13、朗诵儿歌等。不对不认识的人来接幼儿，需事先预约，带接送卡。对没有预约的，先电话接洽，得到肯定答复，再查问接送人，“孩子父母的姓名及基本家庭情况。严防幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗。晚接的孩子和值班老师做好交接，确保幼儿安全。在班级三位老师的共同努力下，我班没有发生一例安全事故。我们将继续努力，做好安全工作，确保幼儿安全。大班第一学期安全总结(三)回顾这学期的工作，我们始终把安全工作放在班级工作的首位。在这一学期里，我们班针对本班幼儿的实际情况出发，制定了安全教育计划，并因地制宜，有计划地对幼儿进行安全教育，看着孩子们每天高高兴兴地来到幼儿园，又快快乐乐

14、地离开教室，家长们满意的表情，我们感到非常欣慰。现总结如下：一、为幼儿提供轻松愉快的安全环境。幼儿园是幼儿每天生活、学习的环境，为了确保幼儿能够生活在一个健康安全的环境中，我们在开学初就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底排除不安全因素：平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住，以免幼儿用手触摸，发生危险;把平时常用的插头、插座告知幼儿，并提醒幼儿不玩它们;把平时常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方;把幼儿平时经常使用的各类工具(剪刀等)摆放在教师与幼儿都能看到的地方，以便教师观察控制;对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否安全，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨安全的生活

15、学习环境。二、把安全教育融入幼儿的日常生活中，动之以情，晓之以理。我们面对的是一群六七岁的孩子，年龄小，控制力差，安全意识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是，我们就通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的，并通过各类途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等，让孩子们观察讨论，谈谈自己的看法，讨论并总结应当注意些什么。午餐时，有的孩子不知不觉会把筷子咬在嘴里，我们在提醒幼儿不把筷子咬在嘴里玩的同时，教会孩子正确使用筷子的方法，做到：不咬、不挥、不戳、不敲，确保午餐安全。孩子在生活中，经常会碰上突如其来的事情，除了保证幼儿稳定的情绪外，我们还即时教会孩子紧急处理事情的办法，杜绝安全隐患。三

16、、把安全教育融入到教学活动中，牢固树立幼儿的安全意识。我们依据学期安全教育计划，有的放矢，把安全教育融入到主题活动中。这次幼儿园组织的春游，正好是给幼儿的一次锻炼，在带领幼儿外出参观前，我们都会树立幼儿的安全意识，遵守外出规那么，杜绝安全隐患。幼儿都会用心的记下来，回去甚至提醒父母及叔叔、阿姨注意，幼儿在轻松、愉快的氛围中树立牢固的安全意识。四、家园沟通，确保幼儿园外安全。本学期，我们利用家长园地、家园接洽册、通过家访、电访等形式，与家长接洽，及时提醒家长确保幼儿在家时、外出时的安全。我们还对每位幼儿的来园、离园进行登记并核实，确保幼儿接送安全。安全工作是一项长期而艰巨的工作，我们将时刻警记!

17、努力为幼儿提供健康安全的环境，确保每位幼儿健康快乐地成长。大班第一学期个人工作总结1时光总在你忙碌的时候悄悄溜走，不知不觉又是一学期过去了，回想这一学期的点点滴滴，与孩子们一起共学、共长，真令人难忘。为此，我们老师付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获。当我们看到孩子的进步，我们从心里感到欣慰。为了今后更好的工作，现将本学期的的工作进行小结如下：一、以健康安全为核心，认真细致地做好保育工作（一）注重孩子身、心健康。把保育工作放在首置，对每个孩子都倾注关爱，观察他们情绪上的变革，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言、行动告之对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中渡过每天。（二）严格执行班级卫生消毒工作。

18、班上阿姨每天必须按照制度进行清洁、消毒工作，每天加强对幼儿毛巾、口杯的清洗、消毒工作；各卫生死角的清洁；每周对幼儿被褥的紫外线照射。杜绝细菌、病毒的撒布。将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。（三）加强安全教育，杜绝安全隐患。教师注意幼儿一日生活中各个环节组织的合理性，减少不安全因素的出现；在日常生活中渗透简单的安全知识教育如：不玩危险的东西，不做危险的事，不和陌生人说话，不买路边摊的东西等；严格执行幼儿园的接送制度；检查班级环境中的不安全因素，发现物品损坏及时报修。以确保幼儿有一个安全、可靠的生活环境。二、根据中班年龄特性，以本班孩子的兴趣为主，开展丰富有趣的教育教学活动

19、根据本班幼儿的年龄，教师的责任不仅仅在于文化知识的传授，更重要的是渗透常规能力的造就和情感方面的交流，归纳为：（一）情感上的交流。在生活中为孩子创设优秀的环境，教师那么以耐心、细心、爱心来真诚地对待每位幼儿，使他们在离开父母身边也能同样感受到亲人般的关爱。最后能很快适应并喜欢上幼儿园，和老师建立深厚的感情。同时，与好朋友一起玩游戏，学会分享，同伴间的友爱，谦让。体现同伴间的友谊。（二）生活常规的造就。因为都是独生子女，在生活中家长过多的包办、迁就，使孩子养成以自我为中心、依赖性强、动手能力差、娇气等特性，针对这一情况我们采取多勉励、多示范、大帮小等方法及时地帮助幼儿进步自理方面的能力。如：有些

20、孩子习惯性的将鞋子丢给老师帮他穿，这时我们就勉励他自己动手，或采取能力强的孩子来帮助他。除此之外，我们还以各类有趣的游戏形式开展学习：穿脱衣服；入厕；洗手；吃饭；喝水等自我服务能力的造就。勉励幼儿自己动手，使孩子慢慢的构成一种较自觉的行为。渐渐地几乎班里的孩子都能做到自己的吃饭、穿脱鞋袜和简单的衣服，不依赖老师。同时，我们还加强对孩子的文明礼貌的教育，使孩子从小接受文明的熏陶。（三）组织开展各类生动有趣的游戏活动，让幼儿在游戏中快乐成长。这学期我们根据幼儿的实际情况开展了有趣的主题活动，并渗透情感教育。如在开展高高兴兴主题活动过程中，恰逢圣诞节、元旦，因此我们向幼儿介绍了圣诞节的来历和庆祝方式

21、，和新年的由来，欣赏节日的环境布置等，造就幼儿从小爱祖国爱家乡的情感。让孩子了解节日方面的知识。我们还带领幼儿看图书、听故事，造就幼儿的阅读兴趣和倾听的乐趣。三、做好家长工作是班级各项基础工作的前提（一）充分发挥家教园地的作用。以班级的家教园地为窗口，让家长更深入地了解、配合我们的工作，如：在开学前，每周的活动计划、幼儿儿歌大放送和各类通知。这些内容定期更换，让家长能及时地了解班级工作、教育教学新动向。（二）通过各类渠道做好与家长的交流、沟通。（1）向家长公布班上的电话。方便家长与老师间的沟通。（2）充分发挥家长资源，调动家长更好地参与到我们的活动中。（3）召开家长会。使家长了解幼儿在园表现、

22、将为孩子开展的活动情况和需要家长参与配合的事项。在本学期即将结束的时候，我们将认真总结本学期工作的不足，继续努力，把班级工作更上一个新的台阶。大班第一学期个人工作总结2在孩子们的欢声笑语中，一学期的学习生活又结束了。经过了这一学期，孩子们各方面的潜质也得到了较大的进步。回顾这一学期我们所做的工作，有收获，也有不足。一、教育方面采用多种方法，加强班级常规管理。建立优秀的常规工作对我们来说是很重要的，也是十分必要的。（一）由于个体差异，家庭教育环境的不一样，每个孩子的发展水平也各不相同。像我们班的xx小朋友虽然调皮，但他却富有爱心，能主动帮忙一些有困难的小朋友；像xx小朋友虽然在学习数数方面的潜质

23、较弱，但她的自立潜质却很强；还有像xx小朋友平时不善言语，但他的动作发展得很好，自立潜质特较强。针对这些孩子们身上的闪光点，我们常加以表扬，勉励其他孩子像他们学习。（二）表扬加奖励，加强对孩子各方面的常规教育。在进行幼儿的常规教育工作中，比是一种很有效的方法，我们结合孩子的特征，对孩子的进步和好的表现及时给予表扬和奖励，表现好的奖励一颗小星星，没有奖励到的小朋友勉励下周发奋，平时在上课、作业、游戏活动中表现好的小朋友奖励小红花，这样孩子们在老师的激励中逐渐养成了优秀的习惯，懂得遵守班级规那么了。（三）以日常生活规范为主要，对幼儿进行习惯养成教育。尊重每位幼儿，发展他们的个性，照本班幼儿的实际状

24、况制定班级工作计划，周计划，科学安排幼儿一日活动，保证幼儿动静结合，促进幼儿身心全面发展，在开展主角游戏中，勉励幼儿主动大方地参与游戏，相互交流，造就了他们的口语表达潜质，交往潜质和团结合作的潜质。在教学上，我准备充分的教具，能认真上好每节课，课堂上用生动搞笑的语言，灵活地运用各类教具进行直观教学，教学时能面向全体，不偏爱某一位幼儿，对个别潜质较差的幼儿进行辅导，课后多用不一样的游戏帮忙幼儿温习知识。二、保育方面（一）幼儿生活自理潜质的全面进步。针对班级幼儿的实际状况，本学期我把幼儿的保育工作放在了重要的地位。我们坚持了正面的教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依靠思想，

25、对幼儿好的表现或行为给予肯定、赞赏和勉励，使幼儿更能有信心。（二）加强体育锻炼和有效的护理，增强幼儿体质。充分保证幼儿户外活动的时刻，坚持早操和体育游戏的同步开展，坚持对幼儿进行全面、细致的护理，活动前为幼儿适量减少衣服，活动后为孩子们换汗湿的衣服。注意观察幼儿每日的生活特性及卫生习惯，纠正不贴合卫生的习惯，且注意观察幼儿的精神等。我们还定期做好班里的消毒工作，延续教室的清洁，每周会用消毒灯一两次，和毛巾口杯的消毒，预防病菌的传染。（三）安全教育。本学期我把安全教育放在的首位，正因对于幼儿而言，他们还不直待若何避开危险，字空潜质差，做事有冲动性，对危险或有害事物缺少经验，在活动中容易发生事故，

26、受到伤害。因此在一日活动中，我时刻关注着幼儿的安全，如在每天的户外活动中，更是加强观察，早排除安全隐患的同时也注意个别提醒及时制止危险行为的发生。在一日活动中我也重视幼儿的安全意识和自我保护教育，如利用晨间谈话与幼儿分享安全意识和自我保护措施，提醒幼儿不做危险事，不吃塑料玩具等，使幼儿逐步积累一些安全常识并学着保护自己。三、家长工作方面（一）为了使家长了解幼儿园及班级教学工作及需代价哪个配合的事项，共同搞好幼儿园教育教学工作，我班认真制定班主任工作计划，刊登在家长园地上，使家长能够了解自己孩子在园的一周的学习状况。（二）利用家长接送时刻，与家长延续密切接洽，共同商讨教育方法。我们充分利用家长接

27、送时刻与家长延续密切的接洽，双方共同商讨教育方法，让家长与老师互相了解孩子在园在家的表现。（三）针对个别幼儿的状况即使家访，了解原因。每个班总有几个调皮的孩子或难接近的家长，我班也不例外，碰到了这样的孩子，我们作为教师总是耐心地指导，及时地进行家访，向家长了解这些孩子在家的状况及家庭环境的影响，以便针对性的教育，使每位幼儿都能快乐地成长，同时让孩子感觉到家人和老师对他的关爱，从中得到补偿。在以后的工作中我将以耐心、细心去教育每位幼儿，向一些有经验的老师学习，虚心讨教，以便进步自己的教育教学潜质，争取做个合格优秀的班主任。大班第一学期个人工作总结3一、情况分析我班这学期共有30名幼儿。通过大班本

28、学期的造就及教育，幼儿在各方面都有了不同程度的进步，特别是在语言、计算、英语等方面有显著进步。邻近期末，我们从各个方面对孩子的发展和班级日常工作作一扼要总结：本学期，我们两位老师配合得十分默契，针对班上工作和问题经常讨论，并进行协调，解决。二、教育方面（一）本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的造就，提前做好幼小衔接工作。为幼儿准备了：田字格本、数学练习本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“故事大王”评比活动，给幼儿发奖状和优点卡，使得幼儿的语言表达更加生动富有感染力，讲故事的积极性也越来越高。同时通过数学练习册的操作

29、和“逻辑狗材料”的操作，使幼儿的逻辑思维造就发展较好，有一定的数概念，计算能力取得了非常棒的效果。（二）从艺术发展看，通过街舞的练习，加强了舞蹈节奏感；另外，绘画能力有所进步。本学期还开展了手工自制玩具和扩大思维想象能力的造就，过程中逐步造就了幼儿感受、欣赏美术作品的兴趣和表现力。（三）在主题活动中，根据幼儿的兴趣特性，我们设想了五个主题，从孩子们积极参与程度可以看出，都是非常受孩子欢迎、适合孩子发展水平的主题活动。在这五个主题活动中，我们注重了根据孩子感兴趣的事物去探究，调动了孩子各类感官参与，强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满足了孩子好奇心，孩子们在愉快的探索活

30、动中快乐地收获，经验得到了一次又一次的提升和运用。（四）在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特性、发展需要投放活动材料，根据主题进展需要设想了一些与主题有关的区域活动材料，做到有计划有目的地投放，并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异，兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。（五）注重英语的运用，要求幼儿用英语向老师问早，喝水，入厕、点名、绘画、站队等环节都运用英语，坚持每天半个小时的英语温习时间，勉励家长带领幼儿温习英语。（六）继续加强班级一日常规造就。每天轮流安排“班长”和“生活管理员”，激发孩子的兴趣，可造就幼儿语言表达能力，和锻炼幼儿的胆量，让

31、每位幼儿参与进来，使幼儿真正成为主人，孩子们上进心都有明显的进步。三、保育工作（一）我班严格地执行消毒制度和隔离制度，坚持锻炼饭前便后洗手。（二）每天坚持2小时的户外活动，积极带领幼儿锻炼身体，积极参加体育节比赛，并取得了不错的成绩。（三）保证幼儿充足的睡眠，提醒幼儿穿适量的衣物午睡，为体弱孩子调整床位，纠正幼儿不良的睡姿。（四）每天向幼儿介绍食谱，促进幼儿的食欲，保证每名幼儿吃饱、吃好。我班幼儿每餐饭都能按量吃完，没有剩饭的现象。教育幼儿细嚼慢咽，对于吃得快的孩子，老师不断提醒，要求孩子慢点儿吃，嚼烂了再吞。四、环境（包括物质环境和精神环境）（一）营造优秀的心理环境，多用勉励和正面语言，构成

32、良性循环，增强幼儿的自信心、造就发明能力。孩子们积极性高，情绪愉快，合作意识较强。（二）活动室内也相应设有自然角、图书角、英语角、手工展示等有关教育的环境，孩子们通过自己的参与，对活动了解得较深入。我们注意利用废旧物品等各类不同的形式与幼儿一起布置活动室环境，这既使幼儿观察到多材料、多形式的环境布置内容，又是一种很生动直观的废物利用的环境教育。（三）由孩子参与进行主题环境的布置，通过孩子自己去收集资料、交流、展示和孩子自己的作品展示来丰富主题环境，让环境成为孩子们互相学习、互相交流的平台。5、家长工作（一）利用多种形式（家访）、（电话交流）、（便条）、（成长档案）与家长交流，及时反馈幼儿的发展

33、情况，真正成为合作伙伴。（二）每月一次家长开放活动，邀请家长观摩教育游戏活动，认真倾听家长的意见。（三）及时更换家教宣传栏，向家长宣传科学的育儿知识。（四）我们利用班级的“家长留言板”和“家园互联网”，加大家长的参与度，让家长了解幼儿的成长，并挖掘家长资源，配合教学。（五）根据幼儿园的要求推荐家长委员成员，并经常地听取意见，向家长宣传科学育儿的知识。大班第一学期个人工作总结4上学期，我班级结合自身特性，通过不断的学习、反思、总结经验，较为有效的开展了一系列工作。本学期，我们将继续努力，在认真领会深入学习贯彻新纲要、课程指南精神的同时建立新的发展目标，为向省一级幼儿园目标迈进而储备新的力量.实际

34、工作中继续做好对话实验班的课题研究工作及幼小衔接工作。对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开辟教育，积极为入小学打好基础，作为家长需根据幼儿的实际情况进行有针对性的造就，以便孩子能较顺利地进入小学学习。只要在家园的优秀对话沟通形式下，我们才能有效的展开以下探究工作：一、本班情况分析（一）幼儿情况。通过在幼儿园三年的生活和学习，孩子们升入了大班，即将成为小学生，自豪感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特别快，三位老师观察到，我们班级的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性。从整体看

35、人际交往能力及独立解决问题两方面有突出进步。但各别幼儿在常规方面还存在一些问题（比如：进餐时爱说话、上课注意力不集中、爱说小话、插嘴等）倾听的习惯需要加强。其次，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步造就。部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导，自我检讨的智能还需巩固。数学逻辑智能，推理运算能力方面还需多造就。虽然存在一些问题，但整个班级幼儿风采积极向上、有礼帽、有爱心、特别表现在开学出开展的大带小活动中，为弟弟妹妹做出了好榜样。（二）幼儿人数。全班总人数34人，其中男孩20 人，女孩14 人，平均年龄在五岁半左右。（三）教师情况分析及分工合作。班主任：在教学中起带头作用，创班级特

36、色，注重家园对话的沟通工作，卖力协调班级内外部关系，注重班级幼儿语言智能、数学逻辑智能的开辟，卖力开展教学内容有：听读游戏识字、计算逻辑训练游戏。副班教师：性格开朗，服务意识强，能主动参与思考研究主题活动，注重幼儿的个别差异，勉励幼儿参与体育活动，协助幼儿发展大脑功能，注重身体、运动智能的开辟。卖力开展教学内容有：感觉统合训练活动、英语游戏、语言故事等。保育教师：工作耐心、细致，积极钻研幼教经验，能较好的执行幼儿园各项卫生保健制度，注重造就幼儿建立科学的生活常规及优秀的饮食、睡眠习惯，保障了班级卫生工作协调有序进行，并卖力针对班级卫生保健情况进行观察记录。后勤配班：主动关心班级事物，积极参与班

37、级活动。及时的提供助教服务，积极与幼儿展开互动。二、班级经营（一）班级经营文化：真诚、尊重、关爱、合作。（二）班级经营目标：造就孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，造就幼儿的责任感，并构成初步升小学的意识。继续认真学习新纲要，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的造就，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，构成优秀的家园对话互动网。（三）具体的分工及措施。在整体合作中我们将明确目标，配合默契，每个人都要具有积

38、极、主动的意识。具体措施有：每周五中午进行班会，共同总结一周的工作情况，找出好的方法与不足。每月底与家委会成员沟通一次（形式不限）。三、本学期幼儿重点能力的造就（一）造就幼儿的责任心。责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质，尤其是在幼儿阶段更为重要。我们将通过分配任务和指导幼儿划定、按要求完成任务的过程中去造就。如：让幼儿整理自己的床铺、帮助老师修补图书、整理玩具柜、当称职的值日生等。（二）幼小衔接、造就幼儿优秀的学习习惯。注重幼儿倾听习惯的造就倾听就是细心听取别人说话，善于倾听是一个人不成缺少的修养。造就规那么意识与执行规那么的能力。包括：认识、理解教育环境中的有关规那么。养成按规那么进

39、行活动的习惯。养成按指令统一行动的习惯。学习制定活动的有关规那么，构成规那么意识。造就任务意识与完成任务的能力包括：认识到对决定了的事是必须完成的。养成认真做事的习惯。学习一些执行任务的技能。学会正确看待自己的能力，做事有信心、有毅力。造就入学意识包括：了解和熟悉小学的学习环境及学习活动。了解和熟悉小学生的生活作息制度。认识小学生的学习用品，知道他们的使用方法。有神往小学、神往小学生的情感。（三）具体措施。（1）计算课上注意让幼儿计算真正理解数概念，多让幼儿进行口头计算游戏，训练幼儿思维的敏捷性，造就幼儿的口算、心算的能力。（2）读写方面注意训练幼儿书写的技能，逐渐把握握笔姿势、书写速度，组织

40、幼儿进行前书写前阅读前算术准备。（3）逢周二、四开展。平日每天进行听读识字游戏，时间约10-15分钟。（4）做好每天的晨谈工作，并挑选幼儿喜欢的话题，与同伴共同分享自己的欢乐与喜悦。四、卫生保健做好班级卫生保健，生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只要在优秀的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特性，我们将做好以下几方面工作：（一）合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。（二）努力发明条件，利用社区及家长资源，采用阳光、空气、水等自然因素，开展丰富多彩的户外体育游戏活动。如：开展滑冰、跳绳、传统民间游戏等活动。（三）开展心理健康教育关注个性化幼儿，与家长一同商讨

41、有效措施。（四）根据幼儿需要完善科学的生活常规，勉励幼儿多吃、细嚼慢咽。5、家园对话本学期，我班级将根据班级发展情况展开家园对话工作，将家园同步做好幼小衔接工作的教育作为工作重点。实现家园共育，教师和家长必须建立平等合作的伙伴关系，家园对话那么是建立这种关系最基本的精神。我们只要与家长保持一致的教育目标和要求，才有可能获得较好的教育效果，否那么孩子们就会无所适从，而导致教育作用的相互抵触，甚至起到反作用。在几年的实际工作中，我班认识到：幼儿园如果没有家长的密切配合和支持，幼儿园的教育与教学工作将陷入被动的、传统的、单向的、灌输式的教育形式中，只要得到家长们的有利支持，使家长自己成为幼儿园的工作

42、的坚强后盾，我们的工作才能真正做到事半功倍。在家园共育的过程中，我们将引导家长主动参与，让他们理解新的教育理念，达成共识。通过各类活动，增进家长、孩子、老师三者之间的理解与沟通。让家长和孩子能够共同参与主题的进行，在互动中体验孩子的发展。在进行家园对话的过程中，应制订一些有效的策略，我们打算从以下几方面着手：（一）以交流、沟通为前提，与家长建立合作伙伴关系。（二）教师与家长应共同参与到解决具体教育问题的实践过程中。（三）实践过程中，激发家长、教师与幼儿之间的互动，让家长充分体验、认识到新的教育观念和方法的代价，拉近心理距离和感情，才能达成共识，使家园共育达到应有的效果。孩子从幼儿园大班进入小学

43、，是从学前期向学龄期跨越的重要时候，在短短的时间里，他们的生活和学习会有重大的转变，教育形式要从以游戏为主，转变成规那么性强的课堂教学为主；教育内容要从以兴趣性、自主挑选的内为主、转变成系统的、有明确读写任务的内容为主。环境的改变，孩子的身心将会发生许多变革，会有许多的不适应，因此家园的积极配合教育尤为重要，只要做到发现问题及时沟通，充分造就幼儿的社会适应力，幼儿就能在老师和家长的关爱下愉快的跨进新的生活，成为一名合格的小学生。大班第一学期个人工作总结5我们都习惯用一眨眼的功夫来形容时间的流逝。这不，转眼间冬天来了，寒假又要到了。一学期忙到头，付出的是什么，收获的又是什么呢？欢笑、惆怅，汗水、

44、收获，一切的一切，尽在不言中。成果也好，遗憾也罢，承前避后，为了更好地工作。还是认真地回顾一学期的工作吧！一、师德方面政治思想是重中之重，因此在平时我都能严格的要求自己，认真关注每个幼儿和幼儿的每个细节，以积极的情感态度和幼儿应对。我在日常工作中，也不断加强业务学习，努力进步自身的综合素质，干好本职工作。虽然作为一名副班主班，但是我也深知自己在班中位置的重要性，因此有事情和班主任一起商量，使班级工作稳定。我不仅以我的爱心、耐心、细心去关爱、教育班上的每名幼儿，而且还能用诚恳的态度去引导家长、感化家长和协调好家长与幼儿园之间的关系，家长对我们的工作都非常的满意。我坚持做到以身作那么、勇于奉献、勤

45、勤奋恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。二、班级管理方面（一）加强班级的管理工作，创设与幼儿互动的环境。结合本班幼儿的特性构建一个安全、愉快、宽松的外部环境，让幼儿在教师，集体面前想表现、敢表现、喜欢表现并能得到教师与同伴的肯定。在环境的创设上不再只是老师双方面的努力或者简单意义上幼儿的参与，而是让幼儿参与材料收集、布置、参与环境的管理，体现幼儿的思维、幼儿的发现、幼儿的操作、幼儿的记录。（二）班级风采方面。开学期初，因为有8名插班幼儿的加入，使幼儿的情绪有一些波动，

46、但后来在我们的帮助下，都很快的稳定了下来，但是插进来的几名幼儿还存在入园情绪不稳，娇气、爱哭，依赖性强，还爱打人等现象；而且我们接的这个班也是从新中班升入大班的，几名幼儿各方面能力都较弱，因此给我们组织活动带来一定的困难。针对这一现状，我们决定更努力的付出我们的爱心，我们总是在心里提醒自己，要做好一名幼儿老师，需要心中有爱，用心去爱每个孩子。在献出爱心的同时，与家长一道让幼儿喜欢上幼儿园。在大家的共同努力下，现在我班大部分幼儿与学期初相比，均有明显的进步。三、教育教学工作方面在日常的工作中，我能认真的完成各项工作计划，记录，认真对待每天的半日活动，有准备的组织丰富有趣的教育活动。注意给胆小的、注意力易分散的孩子多一些勉励；给体弱的孩子多一些照料；给能干的孩子多一些挑战在每次的教学活动中，我们都让每位孩子举手回答问题，在一次次的勉励下，许多小朋友在上课时都能集中注意力了。当老师提问时，有些小朋友就会用求助的