高中语文必修下 古诗词诵读

1、古诗词诵读课后篇一起巩固随堂演练一、名篇名句默写1.补写出下列各句中的空缺部分。(1)登岳阳楼中杜甫借“昔”“今”二字展开思路,拉开时间的帷幕,为全诗浩大的气势奠定基础的诗句是:,。(2)登岳阳楼中“,”两句,写洞庭湖浩瀚无际,气势磅礴,意境阔大,景色宏伟奇丽。(3)登岳阳楼中“,”两句,写诗人年老多病,远离亲友,以舟为家,流落在外,表现了诗人的凄凉之境、哀痛之心、愤怨之情。(4)登岳阳楼中“,”两句,写诗人站在岳阳楼上,遥望关山以北,仍然是兵荒马乱、战火纷飞;凭倚窗轩,胸怀家国,不禁涕泪交流。答案(1)昔闻洞庭水今上岳阳楼(2)吴楚东南坼乾坤日夜浮(3)亲朋无一字老病有孤舟(4)戎马关山北凭

2、轩涕泗流2.补写出下列各句中的空缺部分。(1)桂枝香金陵怀古一词中,词人化用杜牧泊秦淮“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花”的词句来借古讽今的句子是:,。(2)桂枝香金陵怀古一词中,表现词人登高望远,所看到的深秋时节金陵最具典型特征的景物的句子是:,。(3)桂枝香金陵怀古一词中,词人感叹六朝的历史像流水一样流逝,未曾给当朝的人留下什么教训和反思的词句是:,。(4)桂枝香金陵怀古一词中,词人关注到江上的征帆和江边的酒家等人文景观的词句是:,。答案(1)至今商女时时犹唱后庭遗曲(2)千里澄江似练翠峰如簇(3)六朝旧事随流水但寒烟衰草凝绿(4)征帆去棹残阳里背西风酒旗斜矗3.补写出下列句子中的空缺部分。

3、(1)念奴娇过洞庭开篇直说地点与时间的词句是:,。(2)张孝祥的念奴娇过洞庭中,“”一句,表现出洞庭湖青草湖上,万里无云,水波不兴的情景。(3)念奴娇过洞庭中,“,”两句中“素月”“明河”两个意象点出了天空的特征,“分辉”“共影”则写出了秋水长天一色的美景,尽管只有八个字,却具体而生动地显示了诗人的才华。(4)念奴娇过洞庭上片中“”一句可看作全词的主旨所在,它与下片的“”遥相呼应,表达了作者光明磊落、坦坦荡荡的内心。(5)念奴娇过洞庭中,“,”从岭海回复到当下,“襟袖”以部分代全体,月夜清冷,衣服单薄,凉意顿生,更重要的是官场人情冷暖,不免有萧条冷落之感。(6)念奴娇过洞庭中,“,”三句是全词

4、的高潮所在,也是词人感情的高潮所在。词人作主人,请万象作客人,舀尽长江的水,用北斗七星组成的勺子细细斟酒,招待天地万物,这是何等气势!答案(1)洞庭青草近中秋(2)更无一点风色(3)素月分辉明河共影(4)表里俱澄澈肝肺皆冰雪(5)短发萧骚襟袖冷稳泛沧浪空阔(6)尽挹西江细斟北斗万象为宾客4.补写出下列句子中的空缺部分。(1)在【皂罗袍】一曲中,女主人公看到满园“”的景色,不禁想到如此美景总会有“”的一天,流露出游园时的情绪变化。(2)游园中,写杜丽娘心花初放,但又有无奈的情绪涌上心头,意识到生命的困境的两句是:“,!”答案(1)原来姹紫嫣红开遍似这般都付与断井颓垣(2)良辰美景奈何天赏心乐事谁

5、家院二、课内古诗阅读(一)阅读下面这首唐诗,完成第56题。登岳阳楼杜甫昔闻洞庭水,今上岳阳楼。吴楚东南坼,乾坤日夜浮。亲朋无一字,老病有孤舟。戎马关山北,凭轩涕泗流。5.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()A.诗歌把湖山之胜、个人之悲、国家之难结合起来抒写,形成了沉雄悲壮的艺术境界,在诸多写岳阳楼的诗篇中,它格调更高,难能可贵。B.诗歌意蕴丰富,前后相应,首字“昔”,就暗指诗人在长安一带十多年的时间,在空间上与“关山北”暗合;“凭轩”与“今上”首尾呼应。C.整首诗对所见景物进行精微刻画,善于从小处落笔,注重局部事物的形象化,着力创造诗的细节意境,含蓄细腻地展露心扉。D.诗歌首联叙事,颔联写景

6、,颈联尾联抒情言志,以景衬情,浑然一体。解析C项说法不正确,全诗纯用赋法,从头到尾都是叙述的笔调,不是描写。答案C6.颈联“亲朋无一字,老病有孤舟”,诗的意境由宽阔突然转入狭窄。联系尾联,试分析作者在诗中表达的感情。解析本题除了对诗歌意义的理解之外,还要通过字词以及作品的写作背景来分析。从“无”“孤”二字可以看出作者的思想感情。参考答案颈联写诗人的穷困苦境,意境从宽阔转入狭窄:亲朋隔绝,无一消息,自己既“老”且“病”,流落湖湘,以舟为家,前途茫茫;尾联意境又转到宽阔,写诗人凭栏远眺,遥想北方边境,战乱未平,国家艰危,不禁老泪纵横,自己的孤寂与洞庭的辽阔雄壮形成鲜明的对比,愈发显出自己的痛苦之情

7、,抒发了诗人漂泊天涯、怀才不遇、伤时忧国的思想感情。(二)阅读下面这首宋词,完成第78题。桂枝香金陵怀古王安石登临送目,正故国晚秋,天气初肃。千里澄江似练,翠峰如簇。归帆去棹残阳里,背西风,酒旗斜矗。彩舟云淡,星河鹭起,画图难足。念往昔,繁华竞逐,叹门外楼头,悲恨相续。千古凭高对此,谩嗟荣辱。六朝旧事随流水,但寒烟衰草凝绿。至今商女,时时犹唱,后庭遗曲。7.下列对这首词的赏析,不正确的一项是()A.上片一“练”字,勾画出千里江面似匹白绢,波光闪亮;一“簇”字又描绘出青翠的山峰犹如一束束的箭头,峻峭挺拔。B.上片围绕金陵秋色极尽渲染,以“画图难足”句作结,道出金陵美景用画笔是难以完美地描绘出来的

8、。C.下片由“念往昔,繁华竞逐,叹门外楼头,悲恨相续”起笔,由写景转入怀古,并引发对六朝兴亡的感慨之情。D.本词立意新颖,直抒胸臆,境界开阔,风格高峻,古今词话评价为:“金陵怀古,诸公寄调桂枝香者三十余家,惟王介甫为绝唱。”解析D项,“直抒胸臆”错误。答案D8.此词上阕写景,用“画图难足”概括了诗人的观感,请谈谈此诗是如何描写景物的。解析题目考查的是景物描写的方法,重在对表达技巧的赏析。注意从修辞、动静、写景角度等多方面加以思考,并结合词句分析。参考答案景物描写远近有致,动静交错,浓淡相宜,比喻形象,描绘出了一幅开阔旷远、奇伟壮丽的金陵傍晚图。远近有致。“澄江”“翠峰”“归帆”是远景描绘,“酒

9、旗”“彩舟”“鹭”是近景描绘。动静结合。“澄江”“翠峰”“归帆”是静景描绘,酒旗在西风中飘拂,彩舟如白云飘浮,白鹭如从银河中高飞等是动景描绘。浓淡相宜。洁白的澄江、翠绿的山峰、彩船、白鹭,色彩浓淡搭配。比喻。写澄江似白色绢带,突出水的清澈;写峰如箭头,突出群峰的尖峭。(三)阅读下面这首宋词,完成第910题。念奴娇过洞庭张孝祥洞庭青草,近中秋,更无一点风色。玉鉴琼田三万顷,着我扁舟一叶。素月分辉,明河共影,表里俱澄澈。悠然心会,妙处难与君说。应念岭海经年,孤光自照,肝肺皆冰雪。短发萧骚襟袖冷,稳泛沧浪空阔。尽挹西江,细斟北斗,万象为宾客。扣舷独啸,不知今夕何夕!9.下列对这首词的赏析,不正确的一

10、项是()A.“更无”一句,写出了洞庭湖碧波万顷、水波不兴的幽然之境,令人神往。B.“短发”两句词人幻想自己在清冷的月色中泛舟,心志坚定,绝不动摇。C.下阕“尽挹”一句,以西江水为酒,极尽夸张之能事,凸显豪放之风。D.本词天光与水色、物境与心境,全都和谐相融,给人以光明澄澈之感。解析B项,“短发”两句是实景,不是作者的幻想。答案B10.南宋学者魏了翁评价张孝祥的词集时说,词人“有英姿奇气洞庭所赋,在集中最为杰特”。请结合全词,简要概括这首词中词人的形象特点。解析词人形象的特点,需结合词中意象、情景及作者所抒发的情感考虑。如本词中“素月”“明河”“澄澈”等内容。参考答案人格高尚,光明磊落,心无纤尘

11、,如月下的大江表里澄澈;胸怀坦荡,忠肝义胆,如同晶莹的冰雪;境界高远,气魄豪迈,身处逆境而从容沉稳,身心与博大的宇宙融为一体。(四)阅读下面一首曲子,完成第1112题。游园汤显祖【皂罗袍】原来姹紫嫣红开遍,似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天,赏心乐事谁家院!朝飞暮卷,云霞翠轩;雨丝风片,烟波画船锦屏人忒看的这韶光贱!11.下列对这支曲子的赏析,不恰当的一项是()A.这支曲子借姹紫嫣红的无人赏识,良辰美景在无可奈何中虚度,引起人们对美好青春被扼杀的深悲与共鸣。B.“朝飞暮卷”形容轩阁的高旷,源自王勃的滕王阁:“画栋朝飞南浦云,珠帘暮卷西山雨。”C.“朝飞暮卷”以下四句是对女主人公杜丽娘游玩时所

12、见的园中春景的描写,表现了主人公生活的无聊与苦闷。D.“锦屏人忒看的这韶光贱”是对绚烂春景的惊讶与赞叹,也是对辜负美好春光的遗憾,是对美好青春无人赏识无人陪伴的深沉的哀怨。解析C项,“表现了主人公生活的无聊与苦闷”错误,应为表明了其内心的开阔旷远。答案C12.这支曲子在艺术手法上有什么特点?请简要赏析。解析曲中写的景物是姹紫嫣红、良辰美景的春景,但主人公却生出“付与断井颓垣”“奈何天”等悲凉的情感,这是典型的以乐景衬哀情。参考答案这支曲子描绘了一幅姹紫嫣红、景色宜人的春景图,富于诗情画意,但景美情伤,运用的是以乐景写哀情的反衬手法,以景衬情,化情入景,情景交融。课时作业建议用时:50分钟实际用

13、时:分钟满分:56分实际得分:分一、课外古诗阅读(36分)(一)阅读下面这首宋诗,完成第12题。(9分)午枕王安石百年春梦去悠悠,不复吹箫向此留。野草自花还自落,鸣禽相乳亦相酬。旧蹊埋没开新径,朱户欹斜见画楼。欲把一杯无伴侣,眼看兴废使人愁。注午枕:午睡。本诗写于宋神宗去世后,当时新法已被全部废除。吹箫:列仙传载,萧史偕弄玉吹箫跨凤飞升,这里泛指神仙道术。欹:倾斜,歪向一边。1.下列对这首宋诗的赏析,不恰当的一项是()(3分)A.从首句“百年春梦”可以看出,诗人午后就枕,尽管睡眠时间不长,但梦中所历似已有百年。B.首联第二句化用典故,感慨自己并没有神仙道术可长留梦境之中,直接表现了对梦境的依恋

14、。C.颔联运用拟人,写出了野草自然生长、鸣禽相乳相酬的情景,表现出作者午睡梦醒后的视听印象。D.“朱户欹斜见画楼”一句通过对朱户画楼的描写,对豪门贵族的奢侈生活提出了委婉的批评。解析D项,“对豪门贵族的奢侈生活提出了委婉的批评”理解有误。诗里并没有这方面的意思,只是表达了富贵荣利不足慕的情感。答案D2.这首诗表现了诗人怎样的思想感情?请结合诗句具体分析。(6分)解析本诗中,“百年春梦去悠悠,不复吹箫向此留”,是写实,又喻指自己致力一生的变法惨遭废除,如梦消散,内心无比痛苦、惋惜。诗中主要通过梦醒后的所思所感,抒发兴废之愁。由于眼前的“兴废”不是除旧布新,而是除新布旧,诗人不能不感到寂寞与愁闷。

15、颔联写野草、鸣禽表现欣欣向荣的景象,诗人从中汲取力量,并对此感到欣慰。颈联通过旧蹊开新径,朱户、画楼的兴废,暗示旧事物必然会被新事物代替和富贵荣利的不足慕。颔联和颈联描绘了野草有荣有枯,朱门坍塌,画楼崛起,自然有新陈代谢,人事有兴废更迭,这是万事万物必须要遵循的规律。“欲把一杯无伴侣”,写诗人想携侣畅饮共叙,却无人陪伴的孤寂之情。“眼看兴废使人愁”,表达的是知音难觅的孤寂与苦闷。根据以上分析,分点作答即可。参考答案新法被废的痛苦与惋惜。首句“百年春梦去悠悠”既是写实,又喻指自己致力一生的变法惨遭废除,如梦消散,内心无比痛苦、惋惜。尾句“眼看兴废使人愁”则直抒胸臆,新法废,旧法兴,令人愁闷。新事

16、物必将代替旧事物的哲理感悟。颔联和颈联描绘了野草有荣有枯,朱门坍塌、画楼崛起,自然有新陈代谢,人事有兴废更迭,这是万事万物必须要遵循的规律。知音难觅的孤寂与苦闷。尾句“欲把一杯无伴侣”,写诗人想携侣畅饮共叙,却无人陪伴的孤寂之情。(二)阅读下面这首宋词,完成第34题。(9分)南乡子登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。3.下列对这首词的赏析,不恰当的一项是()(3分)A.这是一首怀古词。作者通过对古代人物的歌颂,讽刺南宋统治者在金兵的侵略面前不敢抵抗、昏庸无能。B.“何处望神州?

17、满眼风光北固楼。”这两句诗运用了反问的修辞手法,可谓“惊天地,泣鬼神”,弦外之音是中原已非我所有了。C.“年少万兜鍪,坐断东南战未休”是说三国时代的孙权年纪轻轻就统率千军万马,雄踞东南一隅,英武了得。D.“生子当如孙仲谋”本是曹操的语言,现在由辛弃疾口中说出,代表了人民要求发愤图强的呼声。解析B项,“反问”的说法不当,应为“设问”。答案B4.本词刻画了孙权怎样的形象?(6分)解析应注意在抓住诗歌对孙权的有关描写分析其特点,然后用自己的语言加以概括。参考答案塑造了一个统率千军万马,雄踞东南一方,奋发自强、战斗不息的英雄孙权的形象。(或塑造了一个年少有为,具有非凡胆识、盖世武功的不断征战的英雄孙权

18、的形象。)(三)阅读下面这首宋词,完成第56题。(9分)西江月阻风三峰下【注】张孝祥满载一船明月,平铺千里秋江。波神留我看斜阳,唤起鳞鳞细浪。明日风回更好,今宵露宿何妨。水晶宫里奏霓裳,准拟岳阳楼上。注这首词是张孝祥由潭州(今湖南长沙)改官离开湖南时,途经黄陵山下,遇风阻所作。5.下列对这首词是分析鉴赏,不正确的一项是()(3分)A.第一、二句点明行船的季节,描写洞庭湖上风浪未起时的景色。B.第三、四句有主观想象色彩,“鳞鳞细浪”实际指滚滚波涛。C.第五、六句写明日风向一转便可顺风行船,今晚露宿又有什么关系呢?D.第七、八句写作者期盼到岳阳楼上听水下传来的霓裳曲。解析D项,第七句写一阵阵江中波

19、涛的声响,就像水府在演奏美妙悦耳的音乐。这种生动的比喻表现词人所独有的想象。第八句则是表达他内心的愿望,当行舟到达岳阳时,一定要登楼眺望雄伟壮阔的洞庭湖面的自然风光。答案D6.在这首词中,作者是以怎样的胸怀对待风波险阻的?举出两处具体描写,略作分析。(6分)解析本题重点在于把握诗歌的内容,体味诗歌抒发的情感,以及作者的观点态度。解答这类题时,可以把握住诗歌的体裁特征。比如本题的考查材料是首词,对于词来讲,常常是上片写景,下片抒情议论,因而领会词人的思想情感和观点态度,就要重点抓住词的下片。另外,一些抒情议论性的句子常常在词中出现,这也是理解词人感情和观点态度的抓手。如本题中“明日风回更好,今宵

20、露宿何妨”就如此。参考答案达观、豪迈的胸怀。“波神留我看斜阳,唤起鳞鳞细浪”两句,词人不说船为大风所阻,不得行驶,却说是水神热情地邀请他欣赏那美好的夕阳景色。晚霞映照的水面,闪动着像鱼鳞般的波纹。体现了词人的达观。“明日风回更好,今朝露宿何妨。”面对风遏行舟的情况词人此刻的心境,犹如苏轼定风波词中所写“谁怕?一蓑烟雨任平生”那样泰然自若。(四)阅读下面这首明诗,完成第78题。(9分)秋发庾岭【注】汤显祖枫叶沾秋影,凉蝉隐夕晖。梧云初暗霭,花露欲霏微。岭色随行棹,江光满客衣。徘徊今夜月,孤鹊正南飞。注作者上书抨击朝政,触怒权贵,被贬为徐闻典史,此诗写于赴任途中。7.下列对这首诗的赏析,不正确的一

21、项是()(3分)A.首联写枫叶沾秋、蝉声渐隐,从视听角度点明了节令时间,烘托出萧瑟凄清的氛围。B.颔联写树影、暮霭、江花等景物,从远近角度进一步渲染出暗淡苍凉的江南秋景。C.颈联整个画面由动而静,山光水色,相映成趣。此时似乎有一种宠辱皆忘的情致。D.尾联中作者情绪便如江水一般汹涌澎湃。以“孤鹊”自喻,说尽了内心的孤独与不平。解析C项,“由动而静”说法不当,应是“由静而动”。答案C8.结合全诗,简要分析诗中“孤鹊”这一意象。(6分)解析“孤鹊”这一意象,给人孤独、凄清的感觉,而这也正是作者的内心的写照。作者在此借物抒怀以“孤鹊”自喻。参考答案“孤鹊”既是实写,也是作者自喻。以“孤鹊”自喻,表现了

22、作者内心的孤寂与伤感。二、语言文字运用(20分)阅读下面的文字,完成第911题。在宋代,科举考试是文人们光宗耀祖、改变命运的唯一途径。而一旦科举落第之后,诗人便借助诗歌表达痛苦,这便形成了独具时代特色的一首首落第诗。从落第诗中,我们能到不同诗人们对待落第的不同心境,或绝望至极,或愤世嫉俗,抑或是乐观进取、迎难而上。这也给宋代以“文字、议论、才学”为诗的文坛了一股清新而富有感染力的活水,绵延不绝,各展姿态。宋人大多心态平和、视野开阔,不会对失败耿耿于怀,即便落第时情绪低落,也总能很快振作起来,于逆境中找到新希望。譬如魏野的送萧咨下第西归:“驴瘦懒加鞭,迟迟念独还。听鸡行晓月,叹雉过春山。渭入黄河

23、浊,云归紫阁闲。明年公道在,莫便掩松关。”前三联刻画出落第者落寞的心境,他懒得归去、羞于归去,却又不得不归去,无奈之情展现得淋漓尽致,();结尾两句境界,劝慰落第者不要因丧气而归隐,以“明年公道在”相鼓励,相信萧咨终会在公平的科考中。9.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()(3分)A.而一旦科举落第,诗人便借助诗歌表达痛苦,这便形成了一首首独具时代特色的落第诗。B.而科举落第之后,诗人便借助诗歌表达痛苦,独具时代特色的一首首落第诗便形成了。C.而一旦科举落第,诗人便借助诗歌表达痛苦,这便形成了独具时代特色的一首首落第诗。D.而一旦科举落第之后,诗人便借助诗歌表达痛苦,一首首独具时

24、代特色的落第诗便形成了。解析画线的语句犯了结构混乱与语序不当的毛病。“一旦科举落第”与“科举落第之后”两种结构同时使用,导致句子结构混乱,二者可保留其一;“独具时代特色的一首首落第诗”语序不当,可改为“一首首独具时代特色的落第诗”。B、C两项第二处错误未修改;D项第一处错误未修改。答案A10.依次填入文中横线处的词语,全都恰当的一项是()(3分)A.感悟注入茅塞顿开锋芒毕露B.感悟贯注茅塞顿开崭露头角C.感受贯注豁然开朗锋芒毕露D.感受注入豁然开朗崭露头角解析感受:接触外界事物得到的影响;体会。感悟:有所感触而领悟。语段中是对诗人们心境的体会,应用“感受”。注入:灌入或流入,可用于抽象事物。贯

25、注:(精神、精力)集中。结合文意,第二处应用“注入”。豁然开朗:形容由狭窄幽暗一变而为宽敞明亮,也比喻原来不明白,一下子领悟了。茅塞顿开:原来心里好像有茅草堵塞着,现在忽然被打开了,形容忽然理解、领会。句中指“境界”,应用“豁然开朗”。崭露头角:比喻突出地显露出才能和本领(多指青少年)。锋芒毕露:指锐气和才干全都表现出来。多形容人气盛逞强。根据语境,用“崭露头角”更好。答案D11.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是()(3分)A.失去光彩的沿途的景色,变得黯淡凄凉起来B.沿途的景色也因此而失去光彩,变得黯淡凄凉起来C.变得黯淡凄凉起来的沿途的景色,也失去了光彩D.沿途的景色也变得黯淡凄凉起来,因此失去了光彩解析括号中的句子讲“沿途的景色”的变化,而这变化的起因是前文中落第者心境落寞、无奈,故括号中的句子要强调与前文内容的因果关系,据此排除A、C两项;沿途的景色应先“失去光彩”,进而“变得黯淡凄凉”,根据这一逻辑关系,排除D项。答案B12.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整,内容贴切,逻辑严密。(6分)一个时代的诗歌创作在语言运用上会形成一些共性,如唐朝诗歌多数是较直白的,而宋朝诗歌则较为含蓄。